(推薦)實(shí)用的助人的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人的作文 篇1
今天下午，剛剛放學(xué)。轟隆隆，天空響起一陣?yán)茁�，嘩嘩嘩，大雨下起來(lái)了。
小明沒(méi)帶傘怎么辦呢？芳芳走過(guò)來(lái)問(wèn)小明怎么了，小明說(shuō)：“我忘記帶傘了，你可以和我和用一把傘嗎？”芳芳說(shuō)：“當(dāng)然可以啦�！�
正在這時(shí)小明的媽媽來(lái)給小明送傘了，她看見(jiàn)小明和芳芳和用一把傘，夸芳芳是個(gè)好孩子，芳芳聽(tīng)了，心里美滋滋的.。
助人的作文 篇2
老師們常常說(shuō)助人為樂(lè)，乃快樂(lè)之本，可我一直都只知的表面意思，可我從沒(méi)體驗(yàn)過(guò)。但是在星期六我體會(huì)到老師講的助人為樂(lè)的意思。
星期六上午，我坐著公車(chē)到了少年宮學(xué)習(xí)毛筆，我回來(lái)時(shí)也坐公車(chē)，因?yàn)檐?chē)上十分擁擠，我好不容易占了一個(gè)位子，這時(shí)到了第一站，一位老人從門(mén)里走了上來(lái)，滿(mǎn)臉皺紋，背彎彎的.，一看就是一個(gè)七八十了，她看了看四周沒(méi)有坐位，嘆了一口氣用自己年邁的手拉住吊環(huán)�？梢�?yàn)楣卉?chē)停一下停一下老人也跟著車(chē)搖晃起來(lái)，滿(mǎn)臉寫(xiě)滿(mǎn)了吃力。
正在這時(shí)我想起了老師說(shuō)的助人為樂(lè)，可是我實(shí)在不想讓位子，我自己辛辛苦苦占的位子干嗎要讓給老人坐�？墒俏沂巧傧汝�(duì)員，這樣對(duì)的起我的紅領(lǐng)巾嗎？可能老人的家就在前面一站，我還是不要讓坐好了，那如果前面一站不是老人的家而是終點(diǎn)站呢？
后來(lái)我讓坐為的決心比過(guò)了不讓坐的心理，我就把書(shū)法包放在位子上，擠過(guò)人群把老人扶上我的位子。老人見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)；“謝謝你，小姑娘”這時(shí)我的臉都變紅了，下了車(chē)我的心里洋溢著一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
助人的作文 篇3
落花犧牲自己，成為土地的養(yǎng)料；荷葉犧牲自己，成為荷花的保護(hù)傘；冬天犧牲自己，重新讓世界生機(jī)盎然。他們的幫助，也使得自己更加的快樂(lè)。
陽(yáng)光灑向大樹(shù)，微弱的風(fēng)輕撫著樹(shù)葉，樹(shù)影印在墻上，美極了。一位少女輕撫著長(zhǎng)發(fā)，翻看著手里的書(shū)，一個(gè)穿著黃色碎花裙的小女孩兒蹦蹦跳跳地坐上秋千，雙腳輕蕩著，可愛(ài)極了。
“姐姐，是什么書(shū)讓你看的那么入迷呀？”小女孩兒帶著充滿(mǎn)疑惑的小臉兒湊向少女。少女微微一笑，把書(shū)湊向小女孩兒，“你不是也認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了嗎？自己看看唄�！毙∨鹤匀皇强床欢�，指著一個(gè)字問(wèn)姐姐：“這個(gè)字念什么呀？”
“這個(gè)字念美。”“那什么是美的呢？”“美啊，代表的可多了，你長(zhǎng)得漂亮就是美，助人為樂(lè)也是美，你還太小，以后自然會(huì)懂的�！毙∨赫Ａ苏Ｑ劬φf(shuō)：“那我要助人為樂(lè)，我也要美�！鄙倥老驳匦χ骸懊妹冒。藶闃�(lè)可不是這么容易就能辦到的，但是當(dāng)你做到了以后，你一定會(huì)感到很快樂(lè)�！毙∨核贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，想到外面找找目標(biāo)。
“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)瑔鑶琛毙∨貉暥�，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大約比他小四、五歲的小男孩兒，“弟弟，不要哭，姐姐帶你去找媽媽?zhuān)脝�？”說(shuō)完將自己的小手牽向弟弟的手，小手拉小手，還真是一幅和諧的畫(huà)面！
最終，還是在大人的幫助下小男孩兒找到了母親。小女孩兒找到了姐姐，訴說(shuō)她的委屈，少女摸了摸她的頭說(shuō)：“你已經(jīng)做的很棒了，你有這樣的行動(dòng)對(duì)他來(lái)說(shuō)也是一種幫助啊。”小女孩兒擦了擦水汪汪的眼睛，笑了，內(nèi)心因姐姐的.肯定感到了無(wú)比的快樂(lè)。
并不是所有的落花都能成為土地的養(yǎng)料，也不是所有的荷葉都能保護(hù)荷花，但是有想要幫助對(duì)方的心和行動(dòng)，那么你一定會(huì)感到快樂(lè)。
助人的作文 篇4
這件事發(fā)生在去年的暑假里。當(dāng)時(shí)，我去滑冰。我從來(lái)沒(méi)滑過(guò)冰，但是我滑輪滑，滑的還不錯(cuò)�？墒俏易詈笠淮位咽窃谝荒昵埃呀�(jīng)不太熟練，但我相信我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，我首先扒著欄桿，慢慢的往前挪。過(guò)了一會(huì)兒，我的速度快了一點(diǎn)兒，但還是得扶著欄桿，突然，一群人圍繞著場(chǎng)邊沖了過(guò)來(lái)，“嘩嘩嘩”地與我擦肩而過(guò)，呀！滑的真快！“哇！”我不由得感嘆道。但我也下定決心，一定要向他們滑得這么快，這么穩(wěn)當(dāng)。
我加緊練習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，終于可以滑了，但是還不是很穩(wěn)，我就開(kāi)始放心大膽的'滑了。突然，一堆人向我這邊沖了過(guò)來(lái)，我招架不住這么多人，沒(méi)站穩(wěn)，摔倒了！“哎喲喂，痛死我啦……”我呻吟著。只見(jiàn)有位大哥哥從人群里出來(lái)了�！皼](méi)事吧？真是對(duì)不起！”他十分內(nèi)疚的說(shuō)著。“沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)。他趕緊把我扶起來(lái)，還嘟囔著：“對(duì)不起哦……”“沒(méi)關(guān)系，謝謝！”我趕緊回答。為什么當(dāng)時(shí)我明知道有很多人把我撞倒了，卻只有他來(lái)幫助我呢？難道是被請(qǐng)出來(lái)的一個(gè)代表？不！是因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心��！所以我決定，我也要像他一樣，去幫助這些需要幫助的人。
我又經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我已經(jīng)可以滑的飛快，而且穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧�。我也開(kāi)始跟著人群繞場(chǎng)飛馳了！我們?cè)趫?chǎng)的左側(cè)，突然我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩，她在中間這塊地區(qū)滑冰，一不小心滑了一跤，我立刻沖出人群，滑到了她的身旁，把她扶起來(lái)，我說(shuō)：“沒(méi)事吧，疼不疼�。俊薄皼](méi)事，謝謝……”她回答。雖然小女孩不是我撞倒的，但我仍然去幫助她，是因?yàn)槲抑乐藶闃?lè)是快樂(lè)的。
后來(lái)，我也經(jīng)常幫助別人：同學(xué)沒(méi)帶筆我會(huì)借一只、有同學(xué)題不會(huì)做我也會(huì)告訴他、扶老人過(guò)馬路……
我是助人為樂(lè)的好少年！我一定會(huì)繼續(xù)保持良好的習(xí)慣，幫助更多需要幫助的人！
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