助人的作文4篇【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的助人的作文4篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
我的同學(xué)——小霏，她是一個(gè)細(xì)心而又樂(lè)于助人的人。一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛，葡萄是的眼睛，高高的鼻子，那櫻桃似的小嘴。
有一次，我忘記拿尺子了。這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：糟了，下午還有數(shù)學(xué)考試呢，怎么辦呀？著急的.我，在上語(yǔ)文課時(shí)，心不在焉的�！扳忊忊彙毕抡n了，小霏看到了，走到我面前，關(guān)切地問(wèn)道：“小溪，你怎么愁眉苦臉的，是不是有什么難事？”“我的尺子忘記拿了。”我焦急的說(shuō)。她毫不猶豫的拿自己的尺子給我，那是一把全新的尺子，我的手沉重的接過(guò)尺子�？粗且粭l條刻度，仿佛刻在我心里一般。這時(shí)，我想到她會(huì)不會(huì)沒(méi)有尺子用呢？“你的給我了，那你怎么辦呀？”“看！我的在這里！”她微笑的看著我，那個(gè)刻度模糊的尺子在我眼前晃來(lái)晃去，心里十分沉重。我不禁流下了眼淚，也許是幸福的淚水吧！
下午，數(shù)學(xué)考試，我比平時(shí)更加認(rèn)真了。小心翼翼的畫(huà)著每條線段，似乎那線段里承載著濃厚的同學(xué)之情。
助人的作文 篇2
在我們班級(jí)里，我有許多好同學(xué)，其中有：小李、小王、小張……其中，我最好的同學(xué)是小靳。
小靳同學(xué)在一年級(jí)里，是我們班的班長(zhǎng)，而且他在每個(gè)學(xué)期里都是光榮重大的優(yōu)秀少先隊(duì)員，他助人為樂(lè)的品質(zhì)我要向他學(xué)習(xí)。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課里，我們的數(shù)學(xué)老師給我們講了一道非常有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)題，講完之后，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家同桌互相講解一下吧！”同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)道：“好的！”講解時(shí)間開(kāi)始了，我的.同桌小靳同學(xué)說(shuō)道：“小盧，你先講一下吧！”我的目光還正在盯著寫(xiě)滿題的黑板，聽(tīng)了同桌說(shuō)道，我便慌慌張張的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)同桌說(shuō)道：“小靳，這道題我有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，你能給我講一講嗎？”小靳笑了笑，說(shuō)：“當(dāng)然可以了，因?yàn)檫@道題有許多拐彎處，所以有的人就會(huì)拐不過(guò)彎來(lái)，思路在一處就無(wú)路可走了。雖然你拐不過(guò)彎來(lái)了，但是你有不懂就問(wèn)的品質(zhì)，我要向你學(xué)習(xí)呢！接下來(lái)我來(lái)給你講一講這道題吧�！毙〗f(shuō)完后，便學(xué)著老師剛才的語(yǔ)氣邊畫(huà)起線段圖，便講了起來(lái)。不到半分鐘后，就講完了，我似乎看著線段圖，邊聽(tīng)邊看著懂了一些，于是便對(duì)他說(shuō)：“小靳，謝謝你給我講解題！”小靳客氣地說(shuō)：“不用感謝我了，同桌就應(yīng)該互相幫助��！”
我喜歡小靳同學(xué)，從他身上我學(xué)到了助人為樂(lè)的品質(zhì)！
助人的作文 篇3
生活中處處少不了美，美的人、美的事，都會(huì)時(shí)刻會(huì)回蕩在我們的耳畔，心靈的美，勤勞的美，助人為樂(lè)的美，更是讓我們難以忘懷，其中有一件事讓我記憶猶新。
那是一個(gè)早上，我又一如既往地向著東山弄的興趣班教室走去，可是，在這次我獨(dú)自一個(gè)人的“旅途”中，一條沒(méi)有紅綠燈的馬路偏偏成了必經(jīng)之路！我心中無(wú)計(jì)可施，看了看四周，人行道上空無(wú)一個(gè)人，天上正下著牛毛細(xì)雨，一片寂靜，只有風(fēng)吹樹(shù)枝的`“沙沙”聲，一種無(wú)助涌上心頭！忐忑不安的我越想越焦急，巴不得慢點(diǎn)走，可時(shí)間好像在和我開(kāi)玩笑，我一看竟然已經(jīng)到了馬路前，我望著疾弛而過(guò)的車(chē)子了呆，這時(shí)，一個(gè)黑影出現(xiàn)在我的面前，親切地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，是要過(guò)馬路吧？我?guī)氵^(guò)吧！”我抬頭一看，一個(gè)高個(gè)子的交警叔叔正微笑地看著我，并拉起我的手，我突然有了一種絕處逢生的感覺(jué)，好不容易過(guò)了馬路，我長(zhǎng)舒了一口氣，望著他的背影，我不知怎么說(shuō)好。
在我的心目中，他是一個(gè)助人為樂(lè)的好警察，每天我上學(xué)時(shí)我都能看到他在那里監(jiān)守著崗位，小學(xué)生、老人都是他幫助的對(duì)象。每天，不管刮風(fēng)還是下雨，我都能看到他那堅(jiān)守崗位的身影，他成了大街上一道獨(dú)特的風(fēng)景。
這是一種助人為樂(lè)的美，同樣，這也是我們生命中不可缺少的一部分！
助人的作文 篇4
我們班的同學(xué)里有一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，他無(wú)論做什么事情都會(huì)考慮別人從不把自己放在前邊。
有一次中午吃飯的時(shí)候，人太多，沒(méi)有座位了，到了中午吃飯的時(shí)候，誰(shuí)不餓呀！這時(shí)他主動(dòng)把自己的位子讓給了別人一直等到別人座上了位子他才座下來(lái)吃飯。還有一次中午吃飯的`時(shí)候有一個(gè)同學(xué)感昌了，胃口不好，吃了后吐了起來(lái)，他主動(dòng)地走了過(guò)來(lái)，拿出衛(wèi)生紙幫他擦干凈，又給他端來(lái)漱口水。并主動(dòng)到街上給他買(mǎi)了兩個(gè)香噴噴的面包。家長(zhǎng)給他寫(xiě)了一封感謝信。也得到了老師的表?yè)P(yáng)。在學(xué)習(xí)上他也是一個(gè)好學(xué)生。哪個(gè)同學(xué)有學(xué)習(xí)困難問(wèn)到了他總是耐心的講解。有時(shí)他還主動(dòng)的幫助學(xué)習(xí)稍差些的同學(xué)，讓他趕上全班的步伐。他還是班上為數(shù)不多的小記者之一。這個(gè)人就是張智琦。
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