樂(lè)于助人的作文

樂(lè)于助人的作文4篇[精]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的樂(lè)于助人的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè)于助人的作文 篇1

　　瞧，鏡子里忽然冒出一個(gè)機(jī)靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個(gè)月牙兒，一張不大不小的`嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。

　　我是一個(gè)愛(ài)做好事的小女孩。有一次，天空忽然烏云密布下起了傾盆大雨，同學(xué)們都穿著雨衣走進(jìn)教室，把雨衣掛在窗戶上，但是，雨衣掉了下來(lái)，下課鈴聲響了，經(jīng)過(guò)的同學(xué)都踩到了雨衣，我連忙走過(guò)去，把雨衣掛在了窗戶上。雖然把小手弄得又濕又臟，可心里甜滋滋的。老師看到了，不停的稱贊。

　　這就是我，我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，你愿意和我做朋友嗎？

樂(lè)于助人的作文 篇2

　　我們一生中會(huì)結(jié)交許許多多的朋友，有的能影響我們的興趣愛(ài)好或性格，有的會(huì)使我們感觸良多。而我在小學(xué)時(shí)的一個(gè)朋友就令我對(duì)他十分地感動(dòng)與敬佩。

　　他長(zhǎng)得不高，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，一雙眼睛炯炯有神，但平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話。我們平時(shí)都叫他“胡哥”。但正是這么一個(gè)看似沉默寡言的人令我感動(dòng)與敬佩。

　　記得有一次，天灰蒙蒙的，似乎把人的好心情都帶走了。下課時(shí)我們班的一位同學(xué)叫我去比賽跑步，于是我加入了他們，可是還差一個(gè)人。此時(shí)只有胡哥是在學(xué)習(xí)，沒(méi)有跟其他人一起玩。我們就軟磨硬泡地讓他成功加入了我們。來(lái)到跑道，大家各就各位，隨著旁邊同學(xué)的倒計(jì)時(shí)結(jié)束，我們便向前沖刺。逐漸地我成為了第二名，而胡哥則在我前面，于是我盡全力跑想要趕超他，可沒(méi)想到摔倒了。眼看著胡哥即將跑到終點(diǎn)贏得勝利，可他回頭看見(jiàn)我摔倒立刻掉頭跑了過(guò)來(lái)。跑到我身邊，將我的褲腿卷了起來(lái)，露出我膝蓋受傷的那一塊地方，已經(jīng)破皮流了血。趕忙問(wèn)我：“痛不痛?要不要我扶你去醫(yī)務(wù)室?”我搖了搖頭，但他堅(jiān)持要幫我，將我扶了起來(lái)后，慢慢地扶我走到醫(yī)務(wù)室。來(lái)到醫(yī)務(wù)室，他跟老師說(shuō)明了情況，老師便幫我涂了藥在膝蓋上。然后胡哥便坐在我身邊，不斷查看我的傷口。我問(wèn)胡哥：“為什么你要放棄比賽，你明明可以贏的。”他笑著回答我說(shuō)：“比賽哪有朋友重要啊。”那個(gè)笑容，在我眼里就像是春天里一陣涼爽的清風(fēng)，夏天里一眼甘甜的泉水，秋天里一個(gè)美味的果實(shí)，冬天里一束溫暖的陽(yáng)光。“走吧，我扶你回教室”他說(shuō)。說(shuō)完便把我扶了起來(lái)。走到操場(chǎng)，天空變得晴朗了起來(lái)，一束溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，令我明白：朋友的關(guān)心就像這陽(yáng)光一樣能溫暖全身。

　　他不僅樂(lè)于助人，而且愛(ài)學(xué)習(xí)。

　　記得有一個(gè)中午，大家都吃完了飯。有的在外面的走廊上與同學(xué)嬉戲打鬧，有的被老師叫去喝茶，有的在操場(chǎng)上面散步。沒(méi)幾個(gè)人呆在教室里。而胡哥卻在教室里安靜地學(xué)習(xí)，似乎不管教室外有多么吵鬧都不會(huì)打擾到他。他十分認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率很快，沒(méi)過(guò)多久一張卷子就完成了。此時(shí)我坐在自己的座位上十分無(wú)聊，于是來(lái)到他身邊問(wèn)他：“要不要一起去玩?”他的手沒(méi)有停下來(lái)，繼續(xù)做著題，似乎我的'提問(wèn)并不能打斷他的學(xué)習(xí)思路。又一道題完成后，他冷漠地回答我說(shuō)：“不行，我得繼續(xù)學(xué)習(xí)�！薄盀槭裁�?你幾乎不跟我們玩，你不會(huì)感到無(wú)聊嗎?”我有些煩躁地說(shuō)。他停下手中的筆，抬頭望著我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“跟朋友玩，什么時(shí)候都可以，但是一旦耽誤了學(xué)習(xí)，就得花很多的時(shí)間彌補(bǔ)回來(lái)，我是想把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了再跟你們玩�！闭f(shuō)完便又開(kāi)始埋頭苦干。聽(tīng)到這句話，我心想：“原來(lái)我之前都錯(cuò)怪他了，他是想先學(xué)習(xí)再與我們玩，我要向他多多學(xué)習(xí)。”這件事之后我對(duì)他十分敬佩，因?yàn)樗�能夠抵擋住去外面玩的誘惑努力學(xué)習(xí)。而我們也經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，有不懂的問(wèn)題就問(wèn)對(duì)方。

　　盡管我們現(xiàn)在不能再見(jiàn)面，但是他愛(ài)學(xué)習(xí)且樂(lè)于助人的精神令我感動(dòng)，敬佩。

　　你樂(lè)于助人的樣子真美!

樂(lè)于助人的作文 篇3

　　一次，媽媽帶我去“新和平”逛街，在過(guò)馬路時(shí)，媽媽看見(jiàn)一位老奶奶也想要過(guò)馬路，卻欲出又止，手在口袋哆哆嗦嗦?lián)v鼓了半天，還戀戀不舍地一再回頭瞄路旁的一個(gè)小商店。媽媽二話不說(shuō)，走到那位老奶奶身旁，和藹地說(shuō)：“阿姨，我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”

　　“好好好，謝謝你，年輕人。不過(guò)，我還不想過(guò)馬路……”說(shuō)著，奶奶又回頭看了一眼那個(gè)小店。媽媽看著奶奶，又望望小店，滴溜溜轉(zhuǎn)的黑眼睛轉(zhuǎn)了一下，似乎明白了什么，問(wèn)：“奶奶，你想要買什么嗎？”

　　“那個(gè)……”奶奶不好意思地笑了，指著一個(gè)小店里掛著的很漂亮的民族風(fēng)小包包。媽媽一聽(tīng)，“噔噔噔”地跑過(guò)去，干脆利落地幫奶奶買來(lái)了小包包，還熱情地扶奶奶過(guò)了馬路。

　　過(guò)完馬路，那位老奶奶用粗糙的雙手，從口袋李不緊不慢地掏出10元錢，說(shuō)：“我啊，年紀(jì)大了，走得慢，我怕耽誤那些趕時(shí)間的人的時(shí)間，一直不敢過(guò)，現(xiàn)在過(guò)來(lái)了，還得謝謝你啊，年輕人。”說(shuō)完，老奶奶將那10元遞給媽媽，“小包包多少錢？夠不夠？”媽媽一邊阻止一邊說(shuō)：“不不不，那個(gè)小包包沒(méi)幾塊錢，錢您就留著吧……”

　　還有一次，對(duì)面鄰居家奶奶從鄉(xiāng)下坐車上來(lái)，由于身體較為虛弱，奶奶覺(jué)得頭暈，見(jiàn)到媽媽只打了一聲招呼便扶著墻壁回自己家去了。媽媽見(jiàn)此情形，一路小跑跑回自家廚房。頓時(shí)，只聽(tīng)廚房里發(fā)出了一陣陣“叮鈴哐啷”的聲音。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽端著一碗熱氣騰騰的姜糖水從廚房里出來(lái)，讓我送到隔壁給奶奶喝。奶奶喝完之后，感激地對(duì)我說(shuō)：“真是遠(yuǎn)親不如近鄰�。∧銒寢屖莻�(gè)好人......”

　　“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，這就是我的'媽媽，我愛(ài)我的媽媽。

樂(lè)于助人的作文 篇4

　　我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我有時(shí)候很認(rèn)真，有時(shí)候又很調(diào)皮，我還是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的孩子。好吧，現(xiàn)在我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎樣幫助別人的吧。

　　一個(gè)冬天，老師說(shuō)：“貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有衣服穿，大家要伸出援助之手，幫助那些孩子�？纯醇依镉袥](méi)有不穿的衣服可以捐給他們�！甭�(tīng)了老師的話，我想：“貧困山區(qū)的孩子真可憐，我一定要幫助他們�！�

　　放學(xué)回到家，我就和媽媽一起去找我以前穿過(guò)的.衣服，經(jīng)過(guò)我和媽媽的精挑細(xì)選，我們一共選了五件衣服。我們把它疊得整整齊齊的，我小心翼翼地放進(jìn)袋子里。第二天，我把厚厚的衣服交給了老師。希望貧困山區(qū)可憐的孩子，穿著暖和的衣服，度過(guò)一個(gè)溫暖、幸福的冬天。

　　贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在幫助別人的時(shí)候，自己也是快樂(lè)的。我以后還是會(huì)繼續(xù)幫助別人的。