助人的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的助人的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
我有一個(gè)姐姐,她繡眉朗目,臉龐清秀,端莊秀氣,又有一顆善良的心,是一個(gè)斯文的女孩子。姐姐有一雙大大的水靈靈的眼睛,眼睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,眉如春山,唇似綻桃,有著迷人的微笑,對(duì)待人十分溫和。
我管姐姐叫菲菲姐姐,因?yàn)樗┞斆,清秀脫俗。姐姐喜歡幫助人,碰到需要幫助的人都會(huì)伸出援助之手。 還記得在五年級(jí)的時(shí)候,姐姐從樂(lè)山乘車回涪陵,來(lái)到了我家。我一見是姐姐,高興得一蹦三尺高,連忙拉著姐姐的手說(shuō):“姐姐,姐姐我們上街去吧!”
姐姐聽了,說(shuō):“看來(lái)你喜歡上街的毛病有犯了。好,待會(huì)兒吃了飯,就上街!
吃完飯已是下午2點(diǎn)了,我忙拉著姐姐上街。。〗裉,天氣真好呀!心情自然也是歡喜的了。在寬敞的大街上,我們倆玩得很開心?僧(dāng)?shù)搅诵麓笈d那塊地的時(shí)候,看見一大群人圍在那里。你想,這么有好奇心的我們肯定要走過(guò)去看一看了。
于是,我們大步走上前,擠進(jìn)人群,看見一個(gè)殘疾人坐在地上。我想:只不過(guò)是一個(gè)殘疾人而已,能引起這么大的騷動(dòng)嗎?于是我向四周望了望,看見一個(gè)大人站在那里,看他那天庭飽滿的樣子,不知是哪個(gè)公司的大老板。
只見他說(shuō):“市井無(wú)賴,騙錢,看你能騙到多少!”隨即,他就走了,周圍的人群也開始散了。我這才明白過(guò)來(lái)是怎么回事。等那位大老板走遠(yuǎn)了的時(shí)候,我拉了拉姐姐的衣角,說(shuō)了聲:“恐怖,實(shí)在是太恐怖了!”
姐姐聽了,好奇的問(wèn):“什么恐怖呀?”
我聽了,顫抖了一下,說(shuō):“當(dāng)然是那個(gè)肥頭大耳的大老板呀!”
姐姐聽了,說(shuō):“肥頭大耳,太夸張了吧,不過(guò),像他那種油頭粉面的人都是這樣冷血無(wú)情的。”
說(shuō)著,姐姐低頭想了一會(huì)兒,然后抬頭對(duì)我說(shuō):“妹妹,咱們幫幫他吧,我看他也怪可憐的!
我聽了說(shuō):“是啊,是怪可憐的。可是如果他是騙人的呢?剛才那個(gè)大老板不也說(shuō)他是騙人的嗎?”
姐姐聽了,說(shuō):“你怎么能相信那個(gè)大老板的話呢?像他們那種大老板只顧自己的.利益,哪會(huì)管其他人的死活呀!而且,你不也說(shuō)他冷血無(wú)情的嗎?”
我說(shuō):“可是,不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一呀!萬(wàn)一他是騙人的,那我么豈不是吃虧又上當(dāng)了嗎?”
姐姐見我還不答應(yīng),就對(duì)我說(shuō):“助人為快樂(lè)之本嘛!我們要懷著一顆善良的心去對(duì)待每一個(gè)人,如果他是壞人,你也要相信善有善報(bào),惡有惡報(bào)嘛!而且,公道自在人心。再說(shuō),大家都是華夏兒女,互相幫助,理所應(yīng)當(dāng)?shù)难!?/p>
我聽了姐姐的話,被打動(dòng)了。于是,便點(diǎn)頭答應(yīng)了。姐姐一見我點(diǎn)頭,立刻從口袋中掏出錢遞給了那個(gè)殘疾人。
姐姐,你那助人為樂(lè)的精神,已成為了我人生中的的方向盤!
助人的作文 篇2
要是說(shuō)到我的同學(xué)田韞豪,那我肯定會(huì)想起一個(gè)關(guān)鍵詞——助人為樂(lè)。
田韞豪心腸十分善良,那些扶老奶奶過(guò)馬路、公交車上讓座、幫助乞討的人什么的,自然不用說(shuō)。就來(lái)說(shuō)說(shuō)他是怎么幫助我的吧。
那是在一個(gè)下午,天空剛剛還萬(wàn)里陽(yáng)光照,轉(zhuǎn)眼間卻又下起了小雨。唉,天空真是一言不合就變臉。〔贿^(guò)這雨那么小,估計(jì)一會(huì)就停了吧。
不過(guò),事與愿違。上了三節(jié)課后,雨反而越下越大。雨聲夾雜著雷聲,空氣更顯得沉悶。
鐺鐺鐺……放學(xué)的鈴聲響了。可雨還在不停地下著,大部分同學(xué)已經(jīng)打著傘回家了,也有家離學(xué)校近的同學(xué)頭上頂著書包就往這傾盆大雨中沖了過(guò)去。可是我沒有帶傘,家離學(xué)校也不近,這該怎么辦呢?
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我的心也越來(lái)越急躁。這時(shí),值日生田韞豪見我沒有帶傘,便對(duì)我說(shuō):“你是沒有帶傘嗎?馬上我們一起走吧!”我用感激的.眼光看著他,對(duì)他說(shuō):“太好了,謝謝你!
田韞豪收拾完了書包,準(zhǔn)備鎖好門與我一起走。他鎖好了門,把傘一撐,他的小花傘就打開了,我連忙躲到傘的下面。然后,我倆就邁著輕快的步伐走出了校門。
我們兩個(gè)在街上緊緊依偎著走著,一會(huì)就走到了紅旗電影院,我開始緊張起來(lái),因?yàn)槲抑浪募揖驮谶@里。萬(wàn)一他回去了,那我還是會(huì)變成“落湯雞”的?伤孟癫徽J(rèn)識(shí)這里似的,仍舊往前走。我奇怪地問(wèn):“你的家就在這里,你為什么不回去呢?”他說(shuō):“好人做到底嘛,晚一會(huì)回家就是了!
雖然他并不是什么成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,但他助人為樂(lè)的品質(zhì)感染著我,我要向他學(xué)習(xí)。
助人的作文 篇3
在校園里,在班級(jí)里常常會(huì)出現(xiàn)些助人為樂(lè)的事跡,我就有過(guò)親身體驗(yàn)。
在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水;他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場(chǎng)空;他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛,趙一凡平時(shí)雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過(guò),感激地說(shuō)了聲:“謝謝”?磥(lái)他在慢慢的`變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說(shuō)了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人生旅途的第一步,讓社會(huì)充滿愛吧!
助人的作文 篇4
一天下午,兔子放學(xué),忽然,天下雨了。兔子忘了帶雨傘,怎么辦呢?他正在著急的時(shí)候,小熊哥哥打著雨傘走了過(guò)來(lái),他看見了兔子就毫不猶豫的說(shuō):“你沒帶雨傘,就和我一起回家吧!”小兔說(shuō):“謝謝小熊哥哥!”小熊說(shuō):“沒什么,我們是同學(xué)應(yīng)該互相幫助啊”。回家的`路上,小草在向我們點(diǎn)頭,仿佛在夸獎(jiǎng)小熊哥哥對(duì)我的關(guān)懷!
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