助人的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的助人的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
助人的作文 篇1
助人為樂使人變得高尚，多分助人為樂，生活中就多分溫暖，多分溫暖世界就多分幫助，多分幫助這個世界就多分愛，這樣世界就會充滿愛，充滿美好的明天。
溫暖傳遞，愛心傳遞，問候傳遞，一切的一切都是從正能量的開始起源，發(fā)起無條件的幫助，帶給人無窮無盡的感激，帶個人無窮無盡的幫助，這樣的行為這樣的做法值得表揚值得佩服，多多學(xué)習(xí)這樣的行為，我們都加入到這個大的隊伍里。
助人為樂是從小的事情做起，并不是說你沒有那么大的能力就不能做助人為樂的事情了。助人為樂從點滴開始，哪怕是一個溫馨的問候都會帶來不同的感覺，帶來不同的結(jié)果。你的溫馨能把一個跳樓者從六樓的`平臺上挽救回來，反而你的一句刺激就能讓他喪失了生命。一句話的事，一句話能成事，一句話也能壞事。為什么不把事情辦成，而把事情弄的復(fù)雜化呢。人要想行的正走的直，避免不了多一些助人為樂的行為，在你看到一個人流落街頭的時候，你忍心讓他連飯都吃不上，可憐的凍的得得瑟瑟的那個樣子嗎？我想只要有良知的人都會給以幫助，哪怕只是一個盒飯，一個饅頭，都是幫助，都是無價的。這樣的幫助心理舒服，心理踏實。感激你的人會記你一輩子，會永遠(yuǎn)記住你的這助人為樂的行為。是楷模，是幫助，是學(xué)習(xí)的對象，多一個人助人為樂就會少一個人流落街頭，多分幫助就會多分溫暖。
助人為樂，是學(xué)習(xí)，是典型，是生活里的正能量的傳遞，只要多分助人為樂，世界就會多分愛，人人都多分愛，世界將充滿愛。
助人的作文 篇2
小象嘟嘟今天從電視上看見自己的好朋友——袋鼠豆豆做了好事，黑熊警長親自給他發(fā)“愛心市民見證牌”和獎品，它多么想也有這么好的待遇啊！于是他堅定地說：“我一定也要去做好人好事。還有上電視哩！”想到這兒，他的口水都快流到自己腿上呢！ 嘟嘟說干就干，馬上出去做好事。嘟嘟看見前面的一個垃圾桶打翻了，但是他看到旁邊都沒有人，于是若無其事地自言自語道：“就當(dāng)沒看見好了！反正沒有人看到我做好事�！彼蜒劬ν慌砸恍�，往別的方向?qū)ふ胰チ恕? 沒有走兩步嘟嘟又看見草地里的秋千上坐著一個小女孩，她正在傷心地哭泣呢！淚水浸濕了她的玩具小兔和衣服�！斑祝磕遣皇乔皫滋煸谖壹覙窍掠鲆姷男∨⒎挤紗�？”哦？原來小象嘟嘟認(rèn)識她呀！可是……小象嘟嘟一看旁邊沒人，就繼續(xù)走他的路了。 “呀！是小偷兒！”嘟嘟看見前方有一個小偷正準(zhǔn)備盜竊一輛自行車，他正想拼命撬開車鎖！忽然，嘟嘟面前出現(xiàn)了兩個天使。一個說：“嘟嘟！你行的，快去幫忙呀。不然車主就慘了。”另一個說：“嘟嘟，別管閑事兒。如果小偷身上有兇器呢？而且這兒一個人也沒有！所以……”兩個天使很快消失了，因為嘟嘟想起一件重要的事情。 他很快地用結(jié)實的手臂和腿腳向小偷沖去……“喂！干嘛啊！”小偷生氣地拿出一把小刀，他臉漲得通紅。嘟嘟機靈地用成鼻子打痛禮物小偷的收。小偷得手痛得縮回來，刀子也掉地上了。最后小偷終于屈服，答應(yīng)去警察局自首。 嘟嘟趕忙往回跑，跑到那篇綠茵茵的草地上。呀！芳芳還在傷心地哭泣，她的眼淚馬上就要流光了！原來的那些淚水順著她的`衣服往下流，流成一條只有手指寬度大的小溪。嘟嘟走到她身邊，親切地問：“怎么啦？芳芳？”芳芳停止了哭泣，答道：“我找不到回家的路啦！”嘟嘟安慰她：“別傷心！我?guī)慊丶野�！”“好��！謝謝你�！狈挤嫉难劬﹂_心地瞇成一條小縫兒。她內(nèi)心充滿了感激之情，終于有好心人幫助我找到回家的路了！ 回家的路上，嘟嘟順便把垃圾桶擺放好，把垃圾用鼻子卷進(jìn)垃圾桶里…… 回到家后，嘟嘟雖然沒有上電視，但內(nèi)心還是充滿了輕松和愉快。 對了，你知道嘟嘟想的是什么重要的事情嗎？其實是他明白了什么才叫真真正正的有愛心的人！現(xiàn)在，你明白了嗎？愛心不是像演戲那樣故意做出來的，而是自己真的想去幫助大家。讓自己樂在其中，讓自己問心無愧，內(nèi)心深處得到充實！
助人的作文 篇3
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績也還不錯，她就是我進(jìn)入初中認(rèn)識的新同學(xué)，一個樂于助人的好同學(xué)。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問她。可誰知，她正在忙忙碌碌的寫著什么東西，還像是很著急的樣子，我見此狀況后就離開了。
可是，她好像是發(fā)現(xiàn)了我，扭過頭，喊著我的名字，“×××，你來呀，找我有事嗎？”，我聽了后，說道：“哦，也沒什么事，就是有一題不太明白，想問問你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問老師算了�！彼f：“哦，原來是這樣啊，你有題就問唄，我耽誤一會兒沒有關(guān)系的。”
我聽了他這句話后，就走到了她座位那兒，又問了一遍：“真的不要緊？”她說：“嗯，真的”，當(dāng)時，我聽到他這話后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說道：“哦，是這一題呀！”接著，他就開始給我講了。等他講完第一遍后，問我懂沒懂，可是，我還是沒有聽懂，她看到我那表情后，疑惑的問道：“你是不是還沒聽懂？那應(yīng)該是我講的太快了吧，沒關(guān)系，沒明白不要緊，我再給你講一遍。”
但是，這次她講完后，我還是有點不明白，唉，這個不爭氣的`腦袋真是，偏偏在這個時候開小差，這是我感到羞愧極了，當(dāng)時我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開口了：“你還不明白嗎？”我點了點頭，還以為她要生氣的，可誰知，她又從頭給我講了起來，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著說道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說，我給你講這么多遍也可以加深我對這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現(xiàn)在，我只要一有不懂的題，就會去問她，如果她也不知道，我也就只好去問老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離。
正是因為她，我也從中受到了不少啟發(fā)：一個人，不管成績再怎么不好也不能嫌棄他，只要有人能夠相信你的實力，你就是最好的。當(dāng)然，我們在生活中也應(yīng)該學(xué)會做一個有耐心，樂于助人的人。
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