助人的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的助人的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
助人的作文 篇1
人在困難時(shí)得到他人的幫助,心里總是很感激。但我們?nèi)菀缀鲆暿录牧硪幻妫簬椭说娜,也會感到快慰?/p>
那天,我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時(shí)候,不太擠,至少還有幾個(gè)座位留給我們坐。到了下一個(gè),車上的座位已坐滿了。這時(shí),一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人上了車,她站在我的前面,用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉,然而,在媽媽的舉動下,我回過神來。我發(fā)現(xiàn)老人彎著腰,腳總是顫抖著。我連忙站起來,用手指著我剛坐過的位置,接著就對老人說:老婆婆,您坐吧!老人用手撫摸一下我的腦袋,用沙啞的聲音對我說:不用了,小朋友,你坐吧,我不要緊的,我很快就到家了!這時(shí)我有點(diǎn)難為情,不好意思坐下,便對老人說:還是您坐吧,身為一個(gè)小學(xué)生是應(yīng)該尊老愛幼的,更何況您已經(jīng)上了年紀(jì)。在我的勸服下,老人坐下了。我站在扶手旁邊,許多人向我投來贊許的目光,這時(shí),一切的煩惱從我的腦中離去,而心里卻那樣的快樂。
通過這件事,我知道了其實(shí)幫助別人就是在幫助自己,在平常的生活中,一個(gè)小小的動作就可以影響到周圍的.許多人。
我曾看過這樣一個(gè)故事:一個(gè)男孩出于一時(shí)的氣憤對母親喊他很憎恨,然后因?yàn)楹ε聭土P,他跑出家門,對著山谷大喊:我恨你!接著山谷傳來回音:我恨你!小孩很害怕,跑回家里對母親說山谷有個(gè)卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊,并要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了,而這次他驚奇地發(fā)現(xiàn),有一個(gè)很好的小男孩在山谷里對他說:我愛你!
由此可見,生命就像是一種回聲,你送出什么它就送回什么,你播種什么它就播種什么,你給予什么它就給予什么。只要你付出了,就會有收獲。再多的話來說也沒用。因?yàn)椋?dāng)我們幫助別人的時(shí)候,我們付出的是自己對別人的生命的愛,就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉,我們付出越多,內(nèi)心就越充盈,幸福感就越強(qiáng)。所以,幫助人不僅是付出,還是收獲。
大自然因生機(jī)而蓬勃,人類因互助而溫暖。幫助他人,可以著手于小處,也可以兼濟(jì)與天下。播種愛心,每個(gè)人的心中都會開放出明亮的花朵,感動別人的同時(shí),自己的內(nèi)心更有一種喜悅、幸福與慰籍
朋友,敞開你的心扉,告別黑暗,幫助有需要的人。別人得到幫助,自己的到快樂。而這不就是幫助他人就是幫助自己的真諦嗎?
助人的作文 篇2
俗話說:贈人玫瑰,手留余香。樂于助人是一種人人都應(yīng)該具備的美好品德。在現(xiàn)代社會,如果人人都互幫互助,那么我們的社會就會變成一個(gè)人人喜歡、和平安定的社會。
有一次、我閱讀一篇文章,他記敘了一個(gè)小男孩在路邊撿到一個(gè)手機(jī),然后,他一直站在他撿手機(jī)的地方等主人,直到傍晚,手機(jī)的主人才回來找手機(jī),小男孩親手把手機(jī)交給了手機(jī)的`主人。這為手機(jī)的主人感動不已,去他的家里感謝他,發(fā)現(xiàn)他家里生活條件很艱難,從那以后,手機(jī)的主人一直資助小男孩上學(xué)……
這種樂于助人的品德也被我父母定為家風(fēng),有一次,我放學(xué)回家,我的一位同學(xué)去向我借書,因?yàn)樗臅鼛Я耍耶?dāng)時(shí)果斷的拒絕了他。爸爸知道后,非常嚴(yán)厲的批評了我,并教育我說:“如果你不愿意幫助別人,那么別人也不會愿意幫助你,所有的人都不會互相幫助,全都自私自利,那還有人愿意在這世界上生活嗎?”我聽完后才認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,并趕忙把書給他送了回去;丶业穆飞希矣X得心里很開心,大概是因?yàn)槲規(guī)椭藙e人吧!從那以后,我一直牢記:幫助別人,快樂自己。
樂于助人不僅能夠給我們一個(gè)好的社會,而且還反映了一個(gè)人的品行好壞,在此,我呼吁大家,把樂于助人這種正能量傳遞下去。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
助人的作文 篇3
一次上體育課,老師說:“同學(xué)們注意!我們下節(jié)課要用上跳繩,所以,每人準(zhǔn)備一根跳繩!”老師的話音剛落,同學(xué)們立刻喊到:“明白!”
到時(shí)了第二天,有的同學(xué)高興的說:“走吧!拿著自己的.繩,上體育課去!”聽到時(shí)這句話,我才想起帶跳繩的事,于是從包里翻找自己的跳繩,發(fā)現(xiàn)自已沒帶,這時(shí)我很著急,不停地埋怨自己:“真是的,怎么忘帶跳繩了呢?”就在我不知所錯(cuò)的時(shí)候,我的同桌張帆手里拿著一根跳繩,笑著對我說:“拿去吧!反正我免體,就知道你可能忘帶,所以我這是特意給沒帶繩子的人準(zhǔn)備的!甭犃怂脑,一股暖流涌上心頭,我激動地說:“謝謝你!”于是,我就拿著跳繩上課了。
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