助人的作文【匯編5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的助人的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
助人的作文 篇1
在我們的身邊都會(huì)有一位令我們印象深刻的同學(xué)。在我的班里我有一位好朋友。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的、小小的`眼睛，在她的鼻子上有一副帶著紫色邊框的眼鏡，還有一個(gè)大大的嘴巴，她的成績(jī)很優(yōu)秀，每一次考試都會(huì)在80分以上，她經(jīng)常幫助同學(xué)們，她就是坐在我前面的同學(xué)。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是喜歡去幫助同學(xué)，當(dāng)有同學(xué)有不會(huì)的題目或者是問(wèn)題她會(huì)去幫助她。
記得有一次，老師把英語(yǔ)作業(yè)布置完了，我有一些不明白的問(wèn)題，我就去問(wèn)她：剛剛老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)我沒(méi)有聽(tīng)明白，你可不可以再把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)重新說(shuō)一遍？她就把老師說(shuō)的英語(yǔ)作業(yè)給我重新說(shuō)了一遍，我就聽(tīng)明白了。
還有一次，我在數(shù)學(xué)能力訓(xùn)練上有幾道題我不會(huì)寫(xiě)，他看見(jiàn)我這幾道題空著大概知道我是不會(huì)做，所以她就一題一題的教我，她一直很耐心的教我，一直到我會(huì)了為止。而且寫(xiě)出了那幾道題，她才回家了。她就那么喜歡幫助別人，樂(lè)于助人，這個(gè)樂(lè)于助人的特點(diǎn)是不會(huì)改變的。
她一個(gè)喜歡樂(lè)于助人的人，就是我朋友。
助人的作文 篇2
有一句話是："幫助別人快樂(lè)自己。"那么，你知道被別人幫助是什么心情的嗎？不說(shuō)別人，我也曾被別人幫助過(guò)。我知道那種感覺(jué)，是非常之特別。
事情發(fā)生在媽媽帶我去的那個(gè)山區(qū)，那兒有山有水，但是山高水深，我因?yàn)闆](méi)有登過(guò)山，所以非常害怕，但也十分激動(dòng)。山上全是石頭，一開(kāi)始我不害怕，因?yàn)橛斜Ｗo(hù)我的護(hù)欄又只是小橋，可后來(lái)不但沒(méi)有護(hù)欄，還是石頭路，我不經(jīng)意的害怕了。
就在我不知該怎么辦時(shí)，一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面的叔叔像天使般的輕輕拉住我的手說(shuō)"別怕，我們一起走。"頓時(shí)，我像一朵很久沒(méi)有了溫暖和活力即將枯萎的一朵小花，忽然之間得到了陽(yáng)光并充滿了活力的盛開(kāi)似的.。在那時(shí)我開(kāi)心的笑了。因?yàn)槟浅醮我?jiàn)面的叔叔，他帶領(lǐng)著我，走出危險(xiǎn)的陡坡，走出巨大的峽谷，走過(guò)淙淙的流水。就這樣，我們一起走過(guò)了高山、峽谷和一條條小河。終于到了山頂，因?yàn)槲覀円还淖鳉�、手拉手，像一起走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，終于見(jiàn)到了美麗的彩虹！
幫助別人，是多么有意義的是��！身為被別人幫助的人，我可以感受得到，被別人幫助后，心中的那份感激。它看不見(jiàn)，也摸不著，卻能世人心中充滿了快樂(lè)。
山東省濰坊市xx中心小學(xué)六年級(jí)：崔xx
助人的作文 篇3
助人為樂(lè)，是人類的本質(zhì)，也是人類美好的品德，每當(dāng)你幫完別人以后便會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)，當(dāng)你再次走過(guò)你幫助每個(gè)人的地方，大腦中便會(huì)讓畫(huà)面再次翩翩起舞，心中便會(huì)浮起一絲絲快樂(lè)和輕松……又是在小小的.商店門(mén)前，我又遇到了那一對(duì)婦夫，又遇到了那位叔叔、阿姨，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?讓我來(lái)給你講講吧!
那天中午，我?guī)еp快的步伐走在回家的路上，當(dāng)我快要走過(guò)小商店時(shí)，突然，我看到了兩個(gè)熟悉的身影，啊!是那對(duì)婦夫，當(dāng)我看到他們正在費(fèi)勁地將那天的三輪摩托車正推向人行道上，那三輪摩托又在張狂地大笑，好像在說(shuō):“哈哈!這次不會(huì)有人再來(lái)幫你們了!哈哈……”我皺了一下眉頭，想起媽媽說(shuō)過(guò)：“助人為樂(lè)，會(huì)讓別人快樂(lè)，也會(huì)讓自己快樂(lè)�！蔽乙幌氡愫敛华q豫地上前去幫忙，我將身心都放在這三輪摩托上，正在這時(shí)頭頂響起一個(gè)聲音說(shuō)：“謝謝啊!小女孩!”
我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的!”雖然是這樣說(shuō)，可我明白單我們?nèi)说牧α渴遣粔虻�，就在這時(shí)，那位叔叔和阿姨又出現(xiàn)了，他們義不容辭地來(lái)幫忙，在我們的齊心協(xié)力下，三輪摩托又一次地低下了高傲又高貴的頭，那位婦夫又拿出錢包給我和那位叔叔和阿姨錢，看著他們把錢推來(lái)推去的，我悄悄地把錢放在地上;加快步伐，跑回了家。
此時(shí)此刻，我好像完成一件了不起的事一樣，輕松、高興……
助人的作文 篇4
我是一個(gè)樂(lè)于助人的男生。我長(zhǎng)得短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一對(duì)水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的.嘴巴，又圓又大的臉蛋，一對(duì)彎彎的耳朵。我很喜歡幫助別人。
有一次，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了公共汽車，我看見(jiàn)沒(méi)有人讓給老奶奶坐，就急忙讓老奶奶坐。老奶奶坐下后對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你！”我連忙回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�
還有一次，一位拄著拐杖的老爺爺在人行道上走。突然，這這位老爺爺摔倒了，我馬上跑過(guò)去把老爺爺扶起來(lái)，并撿起他的拐杖。我關(guān)切地追問(wèn)老爺爺有沒(méi)有事，老爺爺說(shuō)沒(méi)事并夸我是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。我聽(tīng)了，心里美滋滋的。原來(lái)，做好事受到表?yè)P(yáng)也能讓人感覺(jué)像吃了蜜一樣甜。
這就是我，一個(gè)懂事愛(ài)幫助人的小男生。
助人的作文 篇5
那是考試前的事了。
一天的下午，我向往常一樣去上學(xué)。走在校園里，我突然看見(jiàn)兩個(gè)一年級(jí)的小男孩在比跑，但是其中的一個(gè)小男孩跑著跑著，他手里的作業(yè)本就掉了，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)。我忙去把作業(yè)本拾起來(lái)，誰(shuí)知那兩個(gè)小男孩跑得飛快，雙方都拼盡了全力。但是我手里拿著作業(yè)本，總不能丟掉吧。于是我忙去追他，一邊跑一邊喊，從操場(chǎng)跑到北樓。終于，那個(gè)小男孩停下了腳步，才發(fā)覺(jué)什么東西掉了。這時(shí)的我才氣喘吁吁地送來(lái)作業(yè)本，忙說(shuō)了聲：“你的作業(yè)本掉了”。
但是那個(gè)小男孩連個(gè)“謝謝”也不說(shuō)，就頭也不抬的回教室了。
我站在旁邊，突然覺(jué)得自己助人為樂(lè)了，但是自己的回報(bào)呢？
如今，已有多少人不去助人為樂(lè)了，原本助人為樂(lè)的'人都不敢去幫助他人了，為什么呢？我們縣里曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)事例：
一年的一天，在一條街上，一個(gè)年過(guò)半百的老人在街上摔倒了。一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)，立即把老人扶了上來(lái)，并鼓勵(lì)老人。但是老人偏說(shuō)是那個(gè)年輕人把他摔倒的，還讓年輕人賠他錢。事后，年輕人賠了老人很多錢。
你看，助人為樂(lè)還當(dāng)成惡意，那還有人去幫助他人嗎？
期望以后我們要保持這種助人為樂(lè)的精神，把它發(fā)揚(yáng)光大；期望以后我們不要把這種好心當(dāng)惡意的事情再發(fā)生；期望以后我們?cè)谏钪幸藶闃?lè)！
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