助人的作文

[熱]助人的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的助人的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人的作文 篇1

　　時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我進入了初中。認(rèn)識了許多新同學(xué)，他們都給我留下了很深的印象，但其中給我影響最大的一位新同學(xué)還是樂于助人的李雅菲了。

　　李雅菲個子不高，有小小的鼻子和嘴巴，長得小巧玲瓏，臉上常常掛著親切的笑容，是我們組組長。別看她相貌上沒什么特別，卻有著一顆樂于助人的心。時常幫助別人，我就受過她的幫助。

　　一天，我們正在數(shù)學(xué)考試，可剛進考場，我卻發(fā)現(xiàn)自己居然忘記帶直尺了�！耙粫�要畫數(shù)軸，我沒有直尺，這可怎么辦呀？”我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。而坐在我前面的.李雅菲回頭回頭發(fā)現(xiàn)我一臉緊張、焦急的表情，詢問緣由，知道了我沒帶尺子。便要把她的給我用，可是一會她怎么辦呢？我便沒有接受她的幫助。最后，她做出了一個動作，把她的尺子截成兩半，分了我一半用。我終于度過了這場考試。后來，我十分感激她犧牲自己的尺子來幫助我，并要給她買一把新尺子。她卻一口拒絕了，并回答說“我這也是情急之下才這樣做的。你如果沒有尺子的話，會影響成績，同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎，沒事，我的尺子犧牲得也‘光榮’，你下次記住不要再落東西就好”。她說完，我頓時被感動了，多么樂于助人的同學(xué)�。∽詈笪胰允墙o她買了一把新尺子，我不能讓她的尺子白白‘光榮’后，沒有一把像樣的尺子吧。

　　除了我以外，還有許許多多的人都受過她的幫助。一次，我們倆一起玩，看到我們組的一位同學(xué)因為丟失了老師剛發(fā)的英語卷子而著急，怕被老師批評。我看到后，只是聳聳肩表示無奈，而李雅菲卻答應(yīng)幫助這位同學(xué)，拉上我去辦公室找老師重新要了一張卷子拿回來讓他做。那位同學(xué)驚奇地問李雅菲為什么要幫他，這又與李雅菲沒有關(guān)系。她再次說起我熟悉的話“同學(xué)間應(yīng)該互相幫助嗎，沒事，你幫我，我?guī)湍悖�都是�?yīng)該的，不是嗎？”站在一旁的我再次被她無私幫助同學(xué)、樂于助人的品質(zhì)打動了。

　　李雅菲樂于助人的品質(zhì)不僅打動了我，也深深影響了我，從這以后，我也會像她一樣去為別人排憂解難，幫助他人。從她身上學(xué)到的使我獲益匪淺，她是我初中最難忘、最要好的同學(xué)！

助人的作文 篇2

　　今天我?guī)椭�廖俊如了，早上吃飯時同學(xué)廖俊如沒有帶餐具，他給老師說：他沒帶餐具。老師讓他在柜子里找，他說沒有。老師問同學(xué)們有沒有多于的.餐具。

　　這時候，我趕緊舉起手說：老師我有呢。我拿起餐具盒把里面的筷子借給了廖俊如。我看他有筷子能吃飯了，我很高興。助人為樂是種美德，幫助別人我感到很快樂。

助人的作文 篇3

　　樂于助人是人人都該具備的品質(zhì)，幫助他人不僅他人會露出快樂的笑臉，你也會樂在其中�，F(xiàn)在我就跟你講一件我看到的事情吧。

　　在不久前，我們班有一位同學(xué)，她在家里上樓梯的時候不小心摔倒了，導(dǎo)致腳上有個大傷疤，行走起來特別困難，但她需要每天放學(xué)后自己獨自去換藥。我們班里有兩位同學(xué)知道了她的情況，怕她的傷勢更加嚴(yán)重，就每天扶著她一步一步地往小醫(yī)館走去，等她換完藥就把她扶回家，那兩位同學(xué)每天都堅持著，來來回回堅持了三個星期。每天我放學(xué)回家時，都會路過那家小醫(yī)館，都會看到她們?nèi)�人在里面說說笑笑的，原來是因為上藥時，就會產(chǎn)生疼痛的感覺，她們?yōu)榱瞬蛔屇俏煌瑢W(xué)那么害怕，千方百計的`講笑話的分散他的注意力。涂完藥后，她倆便把她扶了起來，一步一步的把她送了回家。同學(xué)們，我們應(yīng)該像雷鋒說的那樣“我是廣大勞苦大眾當(dāng)中的一員，我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的”。是的，只要我們?nèi)巳双I一份愛，世界就會變得更加美好，同學(xué)們，讓我們行動起來。

助人的作文 篇4

　　在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂的精神所感動。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識的老人回家；俗話說得好：“鳥美在羽毛，人美在心里�！币粋�人，心靈美是最重要的.。有了美德，大家都會喜歡你。如果你心靈丑陋，長得再美，人們也不愿意與你交往。

　　有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽傘；我看見一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺得陽光格外明媚。

　　過了一會兒，她們閃進了一座教師宿舍樓；小女孩兒順著一個甜美的聲音跑出來：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒什么。”只見那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。

　　我怔住了。目送那小女孩兒在陽光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽光，卻永遠留在我的心中。

助人的作文 篇5

　　每個人的身上都有閃光點，我的同學(xué)也不例外。今天就讓我夸夸樂于助人的王杰吧。

　　王杰長著一雙烏黑烏黑的大眼睛，眼睛上有兩條淡淡的眉毛不論是誰需要幫助，他那大大的眼睛總會變成彎彎的月亮好像在說：“沒問題，我?guī)湍��！?等。只要找王杰，問題都可以迎刃而解。

　　記得有一次，在放學(xué)的時候下起了大雨，我在學(xué)校附近的小吃店里躲雨，我很著急，急著想回家。王杰見我在小吃店里躲雨，伸手拉住了我的手，把我拉進了他的傘下。他和我有說有笑地回到了家，他把我送到家門口后。我直夸他的傘大，他笑了笑說:"兩個都可以頂?shù)腵住傘，呵呵�！钡�當(dāng)他轉(zhuǎn)身要離開時，我這才發(fā)現(xiàn)左半邊肩竟然濕透了。那一刻，我對他的樂于助人肅然起敬。

　　這就是我們班的王杰，他的樂于助人時時刻刻都影響著我們，永遠是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

助人的作文 篇6

　　在我的腦海深處，隱藏著一個五光十色的貝，我在記憶的沙灘上發(fā)現(xiàn)了這只光彩奪目的貝，輕輕地打開了它，這時，我的腦海里出現(xiàn)了一個身影，她就是我們班的學(xué)習(xí)委員——張伊含。

　　張伊含中等身材，彎彎的柳葉眉下是一雙水靈靈的大眼睛，可不要小看這雙大眼睛，只要她看見不會的.題時，眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，難題就迎刃而解了，最有特點的就是她經(jīng)常戴一個黑色的發(fā)卡，發(fā)卡上面有一朵粉色的花，好像一只蝴蝶落在花枝上，顯得整個人都特別精神。

　　張伊含不僅長得漂亮而且特別樂于助人。有一次我走在回家的路上，沒看見腳下的坑，一不小心，腳扭了，這條路很少有人來往，我真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈��！這時，張伊含走過來，看見了我，又看了看我腳下的坑就明白了是怎么回事，她迅速地跑過來，一只手把我扶起來，另一只手輕輕地拍著我身上的塵土，“是什么人這么干事，真是不講公德，如果我看見他，一定讓他把坑填上�！闭f完她把我送回了家，并對我爸爸說：“叔叔，您把路上的坑填上吧，不然別人也會扭傷腳的�！卑职诌B聲稱贊她是個有愛心的人。

　　這就是我的好伙伴張伊含，聽了我的介紹，你們喜歡她嗎？

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