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      2. 樂于助人的作文

        時(shí)間:2024-05-02 11:26:30 助人 我要投稿

        樂于助人的作文精華(3篇)

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的樂于助人的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        樂于助人的作文精華(3篇)

        樂于助人的作文 篇1

          我們班上有一位樂于助人的女學(xué)生,她的成績很好。

          一次體育課,老師讓我們每兩排跑一個(gè)跑道,在跑的過程中,她旁邊的女同學(xué)摔倒了,她卻趕緊停下來,扶她起來,并送她去了醫(yī)療室,因?yàn)樗耐葌谋容^嚴(yán)重,必須有人扶著,那個(gè)女同學(xué)竟然主動扶這位受傷的女生,盡管天氣很熱,但他還是堅(jiān)持回了教室;亟淌液螅咽菨M頭大汗,好多同學(xué)問她累不累,她說:“盡管累,但幫助了同學(xué)還是很開心的!

          班上有一個(gè)頭腦有問題的男孩,他整天只會咬鉛筆頭,有一次考試還考了四十幾分,每天都是那位樂于助人的女同學(xué)幫他收拾打掃,都成了他的'保姆,放學(xué)時(shí),她也一直帶著那個(gè)男孩,不讓他走失。

          她還會主動幫助老師,有幾次下課,她會到辦公室看一看有沒有什么作業(yè)需要拿?如果有,她會喊幾個(gè)同學(xué)來幫忙,其她班的老師都會向她投去贊賞的目光。

          她很關(guān)心同學(xué)的身體情況。

          “你怎么了哪?不舒服要告訴老師嗎?”

          “你哪兒受傷了?要我陪你去醫(yī)療室嗎?”

          其實(shí)她身上還有許多優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)。

        樂于助人的作文 篇2

          在學(xué)習(xí)中,我們誰也離不開文具們的幫助。畫畫時(shí),需要鉛筆小弟的幫助;寫作文時(shí),需要鋼筆大哥的支持……這些文具像朋友,默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)著,奉獻(xiàn)著。

          瞧!我的文具盒里也有許多文具,不過它們的長相很一般,很普通,沒有漂亮的外表,也沒有瀟灑的風(fēng)采,瘦瘦的鉛筆,方正的橡皮擦。它們都特聽話,特好用。每種文具都有一顆“樂于助人”的美好心靈?刹唬裉爝M(jìn)行語文五單元的考試,我那些樂于助人的好朋友――文具中學(xué)問最高的鋼筆博士挺身而出。

          “刷、刷、刷……”一會兒功夫,試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了,鋼筆博士由于急性,一下子連寫了兩個(gè)錯(cuò)別字。這時(shí),橡皮小妹見了,不待鋼筆博士打招呼,她就主動蹦出來,三擦兩擦就把鋼筆博士犯的錯(cuò)給改正了。該用波浪線畫比喻句了,這時(shí),文具盒中的尺子又不聲不響地走出來,為我服務(wù)。

          在它們的幫助下,那次我取得了“A”等的'好成績。當(dāng)我得到老師和家長的夸獎時(shí),我從沒想到這好成績里還有它們立下的汗馬功勞呢!只認(rèn)為是自己努力的后果。現(xiàn)在想來,我覺得自己真自私,沒有它們也許就沒有這樣的成績。

          平凡的文具,總是默默無聞的為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。

        樂于助人的作文 篇3

          在我們周圍,有許許多多熱心的,默默服務(wù)他人的人,他們不圖名利,一心想得是大家的利益。這不,你瞧,他不就是一個(gè)典型的例子嗎?想知道他是誰嗎?就往下看吧!

          他,個(gè)子部高,一雙炯炯有神的眼睛,頭發(fā)已被歲月染白了。他就是那位鑿石梯的老伯,他愛幫助人,幫的不僅僅是一個(gè)人,而是許多得人。

          開始為對他并沒好感,可是有一件事讓為改變了對他的態(tài)度,并且越發(fā)的敬佩他了。那是去年春天的事了,一個(gè)假日里,我們伙伴們一起去后山玩耍,來到山腳下,便聽見一陣“叮當(dāng)叮當(dāng)”的鑿石聲。順著響聲往上看,只見一位五十多歲的老伯在半山腰的那段陡坡上鑿石梯。他腰系汗巾,手中的那柄鐵錘正一上一下的揮動著。一看那段陡坡,就有點(diǎn)害怕,它又陡又滑,布置曾有多少人在這兒跌跟頭,扭傷腳,為就摔過好幾次跤呢!

          我們順著土坡往上走,來到老伯身邊。只見他得額頭上爬滿了密密的皺紋,臉上掛著密密的汗珠,一雙粗糙的手,左手握鋼桿,右手揮鐵錘,在不停的鑿著,鑿著,隨著“叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲響,碎屑飛濺。他得腳下出現(xiàn)了一級級平整的.石梯,他放下手中的工具,捶捶腰,費(fèi)力的站了起來,朝我們笑著。

          我看得出,這是一種欣慰的笑,“大伯,您鑿這段石梯村里給您多少錢呢?”我被問得臉都紅了,十分狼狽——為這是在貶低老伯的人格!

          老伯一聲不吭地挑起工具走下山坡了。我和伙伴們喜滋滋地踏上那段新石梯,走上陡坡。我轉(zhuǎn)過身,把目光投向山腳下的小路,那個(gè)挑著擔(dān)子的老伯的身影正漸漸遠(yuǎn)去。我突然想到,該問一下他得姓名?墒悄俏焕喜,卻已融入春日的斜暉里了。

          。±喜遣紳M皺紋的臉和那雙粗糙的手,深深地嵌入了我童年的記憶里…。

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