助人的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的助人的作文3篇，歡迎大家分享。
助人的作文 篇1
大家都知道，幫助家人是一種很快樂的事情，我也不例外。
大家可能只幫助過家人洗碗、拖地……但我卻幫助過家人洗地毯。大家會想，洗地毯會不會很累呢？告訴你們吧！洗地毯是一件很有趣的“工作”。
我先把地毯打濕，往上面灑了一些洗衣粉，然后蹦到吸滿了水的地毯上，在上面跳來跳去，感覺就像是踩在綿軟軟的草坪上，腳底下毛茸茸的，還有一點兒扎人。
這時父親拎著兩個刷子來了，我和父親拿刷子忙活起來。父親干起活來一絲不茍，拿著那把帶有長長把手的大刷子，在地毯上刷來刷去，每個角落都不放過，看得出來，父親很賣力，不一會兒就滿臉都是汗。我就更賣力了，拿著沒有長柄的`小刷子，挽起褲腿和袖子，跪在地上，兩只手抓住刷子把手，用力的刷起來，跪著前進。洗衣粉的香味飄進了我的鼻子，讓我更加起勁的刷起來。
“功夫不負有心人”，不錯的，當我們把地毯晾起來的時候，不約而同地笑了。��！幫助家人可真快樂！
助人的作文 篇2
“助人為樂，乃人之美德。”是��！助人為樂是種美德。在我們班就有一個具有這種美德的人。她有著胖乎乎的身架，圓圓的臉蛋上嵌著一對水靈靈的眼睛。她就是——唐麗婷，是我心目中最美的人！
一次美術課上，老師叫我們準備一雙筷子當材料。一向都丟三落四的我肯定又忘帶材料了嘛！我高高興興地來到學校，看見同學們都拿著筷子在哪兒比比劃劃，我才想起今天有美術課要帶一雙筷子，唉！真么辦呀！我不知所措，只好厚著臉皮向同學借，可同學都沒有多的一雙筷子，我非常失望，心想：美術老師罰我抄課文這倒沒什么，可萬一美術老師罰我站或是當眾批評我，這多么沒面子呀！我還是副班長呢！我的臉往哪兒擱呀！這時，一個熟悉的身影進入我的.眼簾，是唐麗婷，我又有了一絲希望了，我連忙跑向唐麗婷，微笑著對她說：“唐麗婷，你有沒有多的筷子呀？”唐麗婷回答說：“王家敏，我沒有多的筷子呀，你要干嘛？”我垂頭喪氣的說：“哦！我沒帶筷子�！薄皼]關系，我可以借你呀！”唐麗婷急忙的說。“真的嗎？”我高興地問，“你不是沒有多的筷子嗎？”隨即又疑惑起來。這是唐麗婷的一句話震撼了我，她說：“你用我的筷子，我用兩根鉛筆當筷子不就行了嗎？”然后拿出她的筷子遞給我，我猶豫了，但還是收下了她的筷子。我內心充滿了對她的感謝！她助人為樂的品質深深感動了我。
還有一次，我們要寫毛筆字時，一位同學沒有帶毛筆材料，向唐麗婷借，唐麗婷毫不猶豫地拿出一根嶄新的毛筆和宣紙借給她，而當我們寫毛筆字時，我卻看見她拿出一支又小又舊的毛筆在那兒認真寫。當時，我又一次被唐麗婷的行為而感動。
“助人為樂，乃人之美德�！笔前�！助人為樂是一種非常優(yōu)秀的品質，唐麗婷就有這種品質，我會以她為榜樣，做一個助人為樂的人！
助人的作文 篇3
助人為樂的我助人為樂的我小朋友們，你們知道我是一個什么樣的人嗎？告訴你吧，我是一個助人為樂的.快樂女孩。
我先給你們說說是誰教我助人為樂的吧。小時候，是我親愛的媽媽不住地叮囑我：做人要助人為樂，不要冷血心腸！我記住了媽媽的話，現在我最喜歡幫助別人了。有一次，我拿著飯碗準備去吃飯，經過操場時我看見一個大約四五歲的小女孩在操場上上心的哭泣。我連忙走過去，親切問她：“小妹妹，你為什么要哭�。俊毙∨⒄f：“我的哥哥不見了！”“哦，原來是這樣呀，你放心，我一定幫你找到哥哥。”
我又問：“你哥哥叫什么名字�。俊毙∨⑤p輕的告訴了我。我費了九牛二虎之力終于幫小妹妹找到了哥哥。他們倆一起對我說謝謝。我感覺心里甜甜的，幫助別人自己也快樂，真好！你們喜歡我嗎？和我交個朋友吧！
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