遇見(jiàn)更好的自己初三作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的遇見(jiàn)更好的自己初三作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文1
每個(gè)人的心中都希望有那么一個(gè)如彩虹般絢爛的人,讓你不計(jì)較得失地愛(ài)上,讓你不再心猿意馬,不再心無(wú)所寄,因?yàn)楫?dāng)你愛(ài)上他的那一刻,你已經(jīng)遇見(jiàn)了最好的自己。
為了遇見(jiàn),千回百轉(zhuǎn);但因?yàn)橛鲆?jiàn),人間從此值得,生命中,擦肩無(wú)數(shù),夢(mèng)幻一般,像風(fēng)吹過(guò)眉梢,像水流過(guò)腳底。然而,萬(wàn)千過(guò)客中,總會(huì)等來(lái)一個(gè)契合心靈的人,相識(shí)于前世,相認(rèn)于今世,或許他的到來(lái)不一定在最美年華,但你會(huì)覺(jué)得從前所有苦澀的滄桑都是一種饋贈(zèng),滾滾紅塵,流不盡的綠水悠悠,數(shù)不盡的青山隱隱,看不盡的花開(kāi)花謝。唯有真愛(ài),最是懾人魂魄。唯有向真向善向美的人,才更容易獲得真正的愛(ài)情,只要你心中的信念不滅,當(dāng)你攢夠優(yōu)秀的時(shí)候,那個(gè)剛剛好的人總會(huì)不期而至,你要相信,美好終將遇見(jiàn)美好。他會(huì)像風(fēng)走了八千里路云和月,翻過(guò)千山,跨過(guò)萬(wàn)水,只為來(lái)到你的身邊,而你修行積淀的所有美好,只為迎接他的到來(lái)。
生命本身是一場(chǎng)奇遇。美好的遇見(jiàn),必定一眼萬(wàn)年,必定相見(jiàn)恨晚,必定是雙方等了又等盼了又盼的人,必定是那個(gè)讓你對(duì)所有孤獨(dú)的等待冰釋前嫌的人,人生本就可以如此玄妙,走著走著,花就開(kāi)了,盼著盼著,那個(gè)人就來(lái)了,最美好的遇見(jiàn),不需要刻意,不需要取悅和遷就,只需要多一份信念與期待。關(guān)于遇見(jiàn),最大的過(guò)錯(cuò)就是錯(cuò)過(guò),很多時(shí)候,我們只是少了一個(gè)回眸,少了一份等待,最好的愛(ài),是瓜熟蒂落,是命中注定,是陽(yáng)光,是雨露,是水到渠成。愛(ài)到真切,周圍的一切都會(huì)有了情味,心與靈魂就有了真正的皈依之處,希望每個(gè)人都可以遇見(jiàn)更好的自己。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文2
今天,我遇見(jiàn)了好幾個(gè)顏色的人,沒(méi)錯(cuò),他們是多色的。我看著他們的特點(diǎn)和樣子,靜靜地思考著……
藍(lán)色
這個(gè)人是藍(lán)色的。
之所以他是藍(lán)色是因?yàn)樗?xì)膩、有感情、善解人意。他十分了解父母的愛(ài),尤其是媽媽。在他第一次月考后,老師要求大家給父母寫(xiě)一封信,他給媽媽寫(xiě)了一封信,寫(xiě)了整整四頁(yè)之多,并且小心翼翼地把自己的信裝進(jìn)自己親手制作的信封里,等到家長(zhǎng)會(huì)那天,她的媽媽一看,信寫(xiě)的生動(dòng)有趣、事件真實(shí),讓讀了的人都會(huì)淚如雨下。當(dāng)然,他愛(ài)哭的媽媽也泣不成聲。原來(lái),他的心是純潔、干凈的。
綠色
這個(gè)人是綠色的。
之所以他是綠色是因?yàn)樗{(diào)皮、活潑、天真。他有一顆美好的童心。有一次,他和朋友在外面玩,因?yàn)闆](méi)事干就心生一計(jì)——揍雞。他們用木棒趕雞,用石頭砸雞,用腳踢雞。他們把雞揍得哇哇大叫,到處亂跑,而他卻哈哈大笑,不以為恥反以為榮,反而更加暴力地折磨這些雞,唉,這些雞得罪誰(shuí)了?等到雞的主人來(lái)了,發(fā)現(xiàn)了他,氣得吹胡子瞪眼,暴跳如雷,沖過(guò)來(lái)要“吃”了他。他才嚇得哆哆嗦嗦地扔掉石頭,奔回家去了。原來(lái),他的心是快樂(lè)的、好動(dòng)的,有時(shí)也是充滿歪點(diǎn)子的。
黃色
這個(gè)人是黃色的。
之所以他是黃色是因?yàn)樗湎s譽(yù)、揮灑汗水、積極拼搏。體育課上,一到跑的項(xiàng)目,每一次他都嚴(yán)格要求自己拿第一,如果拿不到第一,他就心急如焚,但心里卻是無(wú)比地冷靜,仔細(xì)分析失敗的原因,保證下一次拿到第一。只要拿到第一,他就高興地歡呼雀躍,并且也在考慮如何再次奪冠。就以這樣的精神,他曾經(jīng)在小學(xué)四年級(jí)的400米競(jìng)賽中奪冠,為班級(jí)爭(zhēng)光。但也在五年級(jí)中未能奪冠,而他下定決心,要在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中拿第一。原來(lái),他的心是積極向上、堅(jiān)持不懈的。
紅色
這個(gè)人是紅色的。
之所以他是紅色是因?yàn)樗饣鸨,十分沖動(dòng)。有一次,他正在玩電腦,他還不到三歲的表弟跑過(guò)來(lái),趁他不注意,用洪荒之力推了他一下,因?yàn)樗朊裕粡?qiáng)大的沖擊力推倒,頭砰的一聲碰在墻上,一個(gè)泰山一樣高的包拔頭而起。他受了驚,火冒三丈,把表弟抓起來(lái),擲在床上,扒下表弟的褲子,舉起拖鞋往表弟屁股上猛拍起來(lái)。表弟立刻嚎啕大哭,事后他也被自己的沖動(dòng)嚇了一跳。原來(lái),他的心是沖動(dòng)、急躁的。
看了看這幾個(gè)人,我覺(jué)得他們都十分單調(diào):藍(lán)色的人太過(guò)于感情用事,綠色的人太過(guò)于調(diào)皮,黃色的人太過(guò)于追求完美,紅色的人太沖動(dòng)等等,這幾個(gè)人身上發(fā)生的事怎么那么像我?對(duì)呀,他們的性格和起來(lái),就是我自己啊!這時(shí),我更加準(zhǔn)確地了解了自己,希望以后把這幾種顏色合起來(lái),變成彩色。人不是單調(diào),而是多樣的。我要不斷地學(xué)習(xí)、閱讀、寫(xiě)作來(lái)完善自己。盡管有時(shí)會(huì)碰壁,但我堅(jiān)信:經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人,才能見(jiàn)到陽(yáng)光。
我要克服重重困難,堅(jiān)持不懈,追逐自己的夢(mèng)想,遇見(jiàn)更好的自己!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文3
我們的一生中都說(shuō)過(guò)很多很多的你好,來(lái)迎接那些突然出現(xiàn)在你生命中的人,但是我們的通病就是從來(lái)都沒(méi)有好好地遇見(jiàn)自己,那個(gè)或沉默安逸或活力四射的自己,那個(gè)不完美卻很珍貴的自己。
我今年初二,馬上就要買(mǎi)入初三的門(mén)檻,開(kāi)始為中考做準(zhǔn)備,然后就是高考,有時(shí)候我甚至不敢想,像我這樣的平凡人該如何才能承受住那些壓力,我害怕自己做不到,愧對(duì)父母也愧對(duì)自己。所以我很需要一次新生,一次蛻變,好好的跟過(guò)去到個(gè)別,然后去轉(zhuǎn)身遇見(jiàn)更好的自己。
十六歲,想把什么都做好缺什么都做不好,渴望獨(dú)立而有能力有限的我就在這樣跌跌撞撞的生活中,一點(diǎn)一點(diǎn)的摸索著前進(jìn)的方向。
在別人滿以為是滑稽的青春中默默辛酸,承受這無(wú)形壓力的我曾在看不見(jiàn)任何希望的黑夜里失聲痛哭,曾在角落里默默流淚,然后把她們都一顆一顆小心收藏好,展露給別人一張不留痕跡的笑面。
我曾經(jīng)逃避,曾經(jīng)惶恐,也曾經(jīng)絕望,但每一次都會(huì)在摯友的安慰下平復(fù)過(guò)來(lái)。我就以這種方式,這種我自認(rèn)為有效卻實(shí)則微不足道的方式來(lái)面對(duì)生活這座大山。雖然有時(shí)停滯,但我卻從未停下向前的腳步,只因?yàn)閳?jiān)信上上的風(fēng)景一定會(huì)像會(huì)像寂寥的夜空中的煙火那想的燦爛,迷人。
我喜歡較真,甚至有些過(guò)分較真,就像考試,即使明白一次考不好也不代表著什么,但看到考卷上那不堪入目的分?jǐn)?shù)還是會(huì)覺(jué)得天塌了一樣。
我也偶爾迷茫,承受不住生活的打擊時(shí),就像無(wú)頭蒼蠅一樣,到處亂飛卻找不到方向和目標(biāo),不斷地碰壁,直到把自己撞個(gè)頭破血流,才會(huì)清醒過(guò)來(lái),靜心思考。
我倔強(qiáng),自己認(rèn)定的事情就一定會(huì)去做,哪怕中途常有坎坷也要做到底看看,我就以這種極端的方式來(lái)證明著自己,從來(lái)不管結(jié)果如何,只要堅(jiān)持下去就會(huì)為自己鼓掌。
但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò),這些究竟是不是我,或者是不是一個(gè)固定的我,一個(gè)不會(huì)再有任何進(jìn)步的我?我終于明白,我要重新認(rèn)識(shí)自己,去認(rèn)識(shí)更好的自己,讓自己的未來(lái)不會(huì)后悔的現(xiàn)在的自己。
重新遇見(jiàn)自己注定是一個(gè)痛苦的過(guò)程,因?yàn)槟悴粌H要和過(guò)去那個(gè)自己已經(jīng)習(xí)慣的自己告別,還要一點(diǎn)一點(diǎn)的開(kāi)始堅(jiān)持,就像嬰兒開(kāi)始學(xué)習(xí)走路哪樣,開(kāi)始必定挫折不斷,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己認(rèn)識(shí)的自己原來(lái)與別人眼中的自己有太多的不同,你并不想自己想象中的那樣美好,所以你才要更加努力,去不斷的超越昨天的自己。
十六歲,憂愁和歡樂(lè)豆交織在一起,就像樹(shù)上密密麻麻的樹(shù)葉一樣,不管怎樣的搖曳不定,生活也總會(huì)看到斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光;十六歲,我義無(wú)返顧的走向未來(lái),那些天真的憂愁與歡樂(lè)終有一天會(huì)被我一腳踢到苦澀的曾經(jīng)中去,只剩下那些滿載著回憶的身影,那些身影,坦蕩而勇敢。
而我,在與往事委婉的告別之后,轉(zhuǎn)身大步地去奔向更好的自己!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文4
勇于嘗試,遇見(jiàn)更好的自己。
母親常常教導(dǎo)我:“不會(huì)就學(xué),不學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì),只有勇于嘗試,才會(huì)遇到更好的自己!蔽乙恢卑涯赣H的話記在心間。
有一天,午后的陽(yáng)光懶懶的,我也懶懶的躺在陽(yáng)臺(tái)椅子上發(fā)呆,母親拿來(lái)一些針線和布料開(kāi)始忙活起來(lái)。我饒有興趣地看著母親縫縫補(bǔ)補(bǔ),也不過(guò)是做些簡(jiǎn)單的手套、襪子罷了。母親看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她手上的一針一線,笑了笑:“你試試?”我馬上搖了搖頭。母親湊近我,認(rèn)真地看著我的眼睛說(shuō):“很簡(jiǎn)單的,你真的不要試試?”“可是我不會(huì)呀!”我有點(diǎn)動(dòng)搖,但是還是大聲爭(zhēng)辯著。“不會(huì)就學(xué)呀!不學(xué)就永遠(yuǎn)不會(huì)啦!蹦赣H不由分說(shuō)地把一些邊角布料塞在我懷里:“看看,能做些什么。”
我在這堆花花綠綠的布料中挑挑揀揀,一塊長(zhǎng)方形的牛仔布料引起我的注意,它的邊角雖然參差不齊,但整體較為完整,不錯(cuò),就這塊。但是做什么好呢?我把這塊布料放在手中翻來(lái)覆去看了幾遍,發(fā)現(xiàn)對(duì)折一下再將兩邊縫起來(lái)就可以做一個(gè)小方包了,還可以……我把主意告訴母親,母親覺(jué)得很棒,開(kāi)始教我穿針引線。
我先用剪刀將布料的邊緣剪得整齊一點(diǎn),再將它對(duì)折,邊角對(duì)齊,接著,我就拿穿好的針線在兩邊縫起來(lái)?p線這事,說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。我縫的針腳總是有的長(zhǎng),有的短,看起來(lái)參差不齊。我覺(jué)得難看極了,決定拆了重縫,拆的時(shí)候有點(diǎn)急躁,針戳到了手指頭,疼得我哇哇大叫。哪怕縫好了,打結(jié)也打得亂七八糟。我在母親的指導(dǎo)下一遍遍的學(xué)習(xí)和嘗試,終于將小方包的兩邊縫上了口。再翻個(gè)面,這樣亂七八糟的針腳就藏在里面啦。我本來(lái)以為這就做完了,但是把它拿起來(lái)仔細(xì)端詳,總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么,對(duì),這開(kāi)口處還是太粗糙了,還是得再卷一下邊。我向母親討教卷邊整齊又好看的方法,母親笑笑說(shuō):“無(wú)它,唯手熟爾。”我無(wú)奈的繼續(xù)拿起針線,小心翼翼的縫了起來(lái)。過(guò)了許久,小方包終于大功告成,我再用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小布帶縫上去,小方包就變成了一個(gè)小挎包。我捧著小挎包飛奔著拿去給外婆看:“外婆,看我做的小挎包,送給你!”“哇!你自己做的嗎?你真厲害!太了不起了!”外婆接過(guò)小挎包,開(kāi)心極了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上有許多做事有成的人,并不一定是因?yàn)樗饶銜?huì)做,而僅僅是因?yàn)樗饶愀易!睂?duì)待任何事情都不要輕易說(shuō)“不”,因?yàn)楹芏嗍虑橹挥凶约喝プ隽,才知其中的奧秘。只有大膽地去做了,才會(huì)明白原來(lái)有些事情并非高不可攀。輕易放棄的人總喜歡給自己找借口,因?yàn)樗鄙賴L試的勇氣。
母親的教導(dǎo)讓我受用不盡——勇于嘗試,遇見(jiàn)更好的自己。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文5
董卿曾說(shuō):“世間一切,都是遇見(jiàn)。冷遇見(jiàn)暖,就有了雨;冬遇見(jiàn)春,有了歲月;天遇見(jiàn)地,有了永恒;人遇見(jiàn)人,有了生命!痹谖覀?nèi)松杏袩o(wú)數(shù)次的遇見(jiàn),能遇見(jiàn)南雅,是我最大的幸運(yùn)。因?yàn)樵谀涎,我遇?jiàn)了更好的自己。
有人常感嘆,生活三點(diǎn)一線,沒(méi)有激情。但南雅的三點(diǎn)一線:教室、未名湖、操場(chǎng),卻給我注入了滿滿的動(dòng)力。
教室里,我遇見(jiàn)更博學(xué)、勤奮的自己。畢業(yè)之后才知道,那些習(xí)以為常的課堂最最令人回味:語(yǔ)文課上那一張張精心制作的PPT抓人眼球、數(shù)學(xué)老師以各種趣味精辟又好記的句子來(lái)傳道授業(yè)、在英語(yǔ)課本的學(xué)習(xí)之余還有豐富的'英文影視等你來(lái)撩……在南雅大大小小的教室里,我們學(xué)到的知識(shí)并不限于課本,還能在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)你的小小科學(xué)夢(mèng)、在建模插花教室中釋放你的想象力、在自習(xí)室中做個(gè)安靜的美少年,甚至課后周圍同學(xué)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、老師的耐心答疑都讓我受益匪淺。
未名湖畔,我遇見(jiàn)更認(rèn)真、開(kāi)朗的自己。南雅的高三生活并沒(méi)有想象中的痛苦與無(wú)聊。小伙伴們經(jīng)常三三兩兩,來(lái)到未名湖畔,尋一方清凈、考一份理綜;或是漫步于樹(shù)蔭之下,相互抽背。興致濃時(shí),竟也分析起湖中的生態(tài)系統(tǒng)、日光穿過(guò)樹(shù)木形成的丁達(dá)爾效應(yīng)。書(shū)本上的知識(shí)在南雅校園里化成生動(dòng)案例,勾勒出高三生活色彩斑斕的一筆。除此之外,未名湖還是學(xué)校舉行各大活動(dòng)的必選之地,那古色古香的亭子、小巧精致的石凳、意境悠長(zhǎng)的長(zhǎng)廊等,讓我這個(gè)漢服愛(ài)好者能大方地穿上漢服,參加愛(ài)心義賣、游園會(huì)等,且有幸遇見(jiàn)許多志同道合的人。這一切都讓我在學(xué)習(xí)中更認(rèn)真、在生活中更開(kāi)朗,讓我看到自己與南雅的無(wú)限可能。
操場(chǎng)上,我遇見(jiàn)更堅(jiān)毅、自信的自己!吧眢w是革命的本錢(qián)”在學(xué)習(xí)這條革命道路上,支撐我的還有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。我享受每日在操場(chǎng)上迎風(fēng)奔跑的感覺(jué),在操場(chǎng)上跑步時(shí),我看過(guò)太陽(yáng)逐漸升起普照鳳凰山、看過(guò)南雅最美的夕陽(yáng)、經(jīng)歷過(guò)雨下與雨停的變換,亦在疲憊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)跑道上陌生人的一句“加油”。難過(guò)時(shí),跑一跑把眼淚憋回去;興奮時(shí),跑一跑把躁動(dòng)壓下去。跑完后在操場(chǎng)上走一走,心就靜了。在這里陪伴我的不只有南雅的自然風(fēng)光,還有凌晨五點(diǎn)就組織在操場(chǎng)跑步的田徑隊(duì),下雨也不停止訓(xùn)練的女足……無(wú)數(shù)拼搏奮斗的人,組成南雅靚麗的風(fēng)景片。在這里,我能釋放自己、遇見(jiàn)同行人、并超越自己。
“只有學(xué)會(huì)串珍珠,才值得擁有項(xiàng)鏈”。南雅的“三點(diǎn)一線”串起了我在南雅生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那些細(xì)碎美好的片段散落在南雅的各個(gè)角落,等待著你們?nèi)ネ诰!我?dāng)青春年少、南雅亦風(fēng)華正茂,風(fēng)光無(wú)限好、未來(lái)皆可期!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文6
“半床明月半床書(shū),一襲墨香一旅途”,一花一世界,一葉一菩提,俯身細(xì)嗅薔薇,仰目遠(yuǎn)觀蒼穹,書(shū)中,遇見(jiàn)自己。
在書(shū)中度過(guò)的日子,像是朦朧的春雨,無(wú)聲地滋潤(rùn)心田。漫漫時(shí)光,是春“竹外桃花叁兩枝,春江水暖鴨先知” “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”的杏花春雨;是夏“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開(kāi)”的炎天暑月;是秋 “銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢”“峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流”的天高云淡;是冬“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的銀裝素裹。“我是人間惆悵客,知君何事淚縱橫!蔽覀兊男闹卸加幸粋(gè)角落,藏著理想中的自己,永遠(yuǎn)都處在春深夏初的季節(jié),微雨正濃,時(shí)光荏苒,是不可觸及的溫柔,是紅塵深處的宿醉。與書(shū)一起走過(guò)四季長(zhǎng)歌,與那個(gè)更好的自己漫步春夏秋冬。
在書(shū)中度過(guò)的日子,像是夏日的荷風(fēng),拂去心頭的煩惱與憂惑。朝花夕拾,“撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”,淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)滴落在青石板上,叮叮咚咚奏出撥動(dòng)心弦的樂(lè)章,純凈得令人著迷,就像是那個(gè)紫丁香一般的姑娘!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩!毕﹃(yáng)西下,為微微泛起一圈圈漣漪的湖面鑲上一層碎金,多情的柳樹(shù)渲染上淡淡的離愁——我,就這樣走了!吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美!被ǘ,在陽(yáng)光最飽滿的日子里綻放,她微笑著,跳躍著,她是飛翔著的生命精靈;落葉,在颯颯的秋風(fēng)中悄然飄落,她安靜地、惆悵地離去,不帶著一絲悲傷與恐懼。與書(shū)一起走過(guò)煙雨長(zhǎng)廊,與那個(gè)理想中的自己領(lǐng)略墨香的世界。
在書(shū)中度過(guò)的日子,像是皎潔的月光,蕩滌心靈上的塵埃。月隕星沉,“本質(zhì)的東西,用眼睛是看不見(jiàn)的。”“忘記朋友是可悲的,不是誰(shuí)都有朋友!薄啊巳豪镆彩呛芗拍。’蛇說(shuō)。”“搬上椅子挪幾步,隨時(shí)可以觀賞到夜幕降臨和晨光熹微,只要你愿意!薄拔覀冎挥懈袆(dòng),卻不知道感動(dòng)來(lái)自何方!痹鹿庹找谛⊥踝由n白的臉龐上,他緊閉雙眼,輕鎖眉頭,令所有人都想要嗬護(hù)脆弱的他。小王子是一個(gè)孩子,他愛(ài)笑,純真,脆弱,可他也堅(jiān)強(qiáng),有責(zé)任感,懂得設(shè)身處地地為別人著想!榜Z養(yǎng)——就是彼此相互建立信任!薄拔揖褪亲≡谄渲械囊活w星星上,我會(huì)在那里對(duì)你笑,當(dāng)你夜晚看星星的時(shí)候,會(huì)覺(jué)得所有星星都在笑——你——只有你——能懂得星星的笑!蹦莻(gè)更好的自己低語(yǔ)“有夢(mèng)為馬,隨處可棲”。
在閱讀的過(guò)程中,接受不完美的自我,懂得如何馴服自己的內(nèi)心,洞悉和感知新的自己,在抵達(dá)中啟程,在遠(yuǎn)方相見(jiàn),穿越痛苦和喜悅,遇見(jiàn)心中那個(gè)更好的自己,便是存在的意義。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文7
午后的陽(yáng)光,梔子花的香,黑體字的跳躍,感受書(shū)中的自己。
陽(yáng)光透過(guò)窗紗斜射在臺(tái)子前,臺(tái)子上那幾朵盛開(kāi)的梔子花,正散發(fā)出樸素而純潔的花香,倚在窗框的我手上捧著一本西游記,慢慢品讀,斜射的陽(yáng)光傾灑在書(shū)上,那一個(gè)個(gè)黑色的字體,仿佛在跳躍著,跳到我的心上。
一本密密麻麻的黑體字,是如此的枯燥無(wú)味,但又是如此的耐人尋味,不喜歡閱讀的人,看書(shū)可能是一件反感的事,但喜歡閱讀的人,看書(shū)就像是岸上的魚(yú)遇見(jiàn)了水,離不開(kāi)。
其實(shí)我小時(shí)候也特別不喜歡看書(shū),覺(jué)得看書(shū)沒(méi)有動(dòng)身玩那么開(kāi)心,所以當(dāng)時(shí)的我知識(shí)面是非常有限的。但是每個(gè)人的父母都有望子成龍的思想,而我也有這樣的父母。所以他們剝奪了我的時(shí)間,開(kāi)始限制我的自由,每次面對(duì)這些沒(méi)有思想的文字,我都想方設(shè)法的逃離,但是,都是無(wú)用的。我開(kāi)始機(jī)械式的閱讀,沒(méi)有感情,從來(lái)不思考,也就養(yǎng)成了看完這本書(shū),卻不知道這本書(shū)想要表達(dá)的情感,這是多么的可笑。
但是真正啟蒙的書(shū)是《西游記》,這本書(shū)想必大家都不陌生,沒(méi)錯(cuò)這本書(shū)是吳承恩寫(xiě)的,在看到這本書(shū)上的故事時(shí),我波瀾不驚的雙瞳終于有了一絲色彩,我開(kāi)始帶著一絲迷茫,開(kāi)始閱讀這本書(shū),漸漸地,我開(kāi)始有了感情,學(xué)會(huì)了感受書(shū)中人物的悲歡離合。又漸漸地,我有了思想,學(xué)會(huì)了品味人生的跌宕起伏。
慢慢的,慢慢的,翱翔與那屬于知識(shí)的云天外成了我最大的心愿。
我?guī)е@種心愿,開(kāi)始感受,是一份淡泊寧?kù)o的情懷,是亡國(guó)之君的扼腕嘆息,是一份萬(wàn)丈豪情,是一份“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的心愿......
此刻,我的心性與你秉性已完全地融入到了那片美妙的云天之外。
讀書(shū)似品茗,常讓我在布滿荷花荷葉的池塘邊想起那“多謝浣紗人未折,雨中留得蓋鴛鴦”的高潔,在金風(fēng)裊裊的黃昏想到“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的婉約,在那浩浩江水邊想起了“亦余心之所善兮,雖九死其猶未悔”的愛(ài)國(guó)情懷,在看到關(guān)于人生的句子時(shí)想到“人生一世,草木一秋”的短暫......手捧一本書(shū),酌上一杯清茶,嗅著幽幽的花香,在字里行間中聆聽(tīng)來(lái)自遠(yuǎn)古的清音。
輕翻起一本書(shū)的扉頁(yè),一絲特有的墨香撲鼻而來(lái),引得一顆洗盡鉛華、滿懷期待的心走進(jìn)書(shū)的世界。
是怎樣的一件事,能讓你心神安定?這個(gè)問(wèn)題對(duì)以前的我來(lái)說(shuō),是沒(méi)有答案的,但如果對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)講,那就是閱讀,沒(méi)有什么比午后的陽(yáng)光,淡淡的花香,一本回憶童年的書(shū)更讓我覺(jué)得心神安定了。
因?yàn)殚喿x,我找到了不一樣的自我,找到了那片云天之外的世界,因?yàn)殚喿x,我找到了自己人生的道路。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文8
秋天向來(lái)都是千年里文人騷客搶手的題材。溫暖的太陽(yáng)照耀著大地,微微的秋風(fēng)帶下幾片金燦燦的葉子反射著陽(yáng)光,暖暖的,暖在眼里,暖在心上。
欣慰的溫暖對(duì)自己的心靈無(wú)限溫暖,驅(qū)走了一切勞累。
你在開(kāi)學(xué)第一周十分緊張,對(duì)自己的一切事情都要求嚴(yán)格,甚至嚴(yán)厲。深夜12點(diǎn)半,書(shū)房依舊有些許你低低的讀書(shū)聲,媽媽勸你,你卻睡不著,硬是把全班同學(xué)都沒(méi)背下來(lái)的弟子規(guī)背完了,你啊……這個(gè)長(zhǎng)大了的我!
大門(mén)終于被蜂擁而入的人們擠得滿滿的,我想在學(xué)校的墻上找到我的名字,第一張沒(méi)有第二張還是沒(méi)有我,我以為這是按成績(jī)排名要分線班,你心情向家長(zhǎng)信息滿滿的,立下軍令狀啊,我漸漸被人群擠了出來(lái),站在樹(shù)下陰森森的綠色的葉子有些發(fā)黃,風(fēng)一吹,有的就掉了下去,我想找到我的班,可是眼前只有攢動(dòng)的人頭,我的心像被一支有力的大爪抓著,緊緊的抓著。
到了操場(chǎng)上,跟老師走進(jìn)教室,才得知,我拿到了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。
老師都過(guò)度關(guān)注同學(xué)們的崇拜,家長(zhǎng)期許的眼光,再加上學(xué)校嚴(yán)峻的排名,無(wú)不讓你壓力山大,也開(kāi)始注意自己的一言一行,努力再努力。小學(xué)你是出了名的小馬虎,毫不在意丟掉一分兩分,現(xiàn)在你卻強(qiáng)迫自己“錙銖必較,分毫必爭(zhēng)”,即使毫無(wú)難度的題還要檢查三四遍;語(yǔ)文古詩(shī),一個(gè)字一個(gè)字的去查去寫(xiě),所有注釋背的一字不差,在校外學(xué)過(guò)的英語(yǔ)更是聽(tīng)得極仔細(xì);做題也要三思而后行,深知“問(wèn)渠哪得清如許”,課本上的要熟記,又知“絕知此事要躬行”,不斷讓自己在練習(xí)中鞏固。
與你相遇,我欣慰于你的成長(zhǎng),也佩服著你的堅(jiān)持。今后我將繼續(xù)與你同行,所以,請(qǐng)多指教,步入初中的我自己。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文9
著名作家曹文軒曾說(shuō):“閱讀是最優(yōu)美、最值得贊美的姿態(tài)!背趼劥搜,頓覺(jué)眼前浮現(xiàn)“星稀月冷逸銀河,萬(wàn)籟無(wú)聲自嘯歌”場(chǎng)景,一杯香茗,一卷書(shū)頁(yè),一個(gè)人,便可讀盡世界悲歡離合。伴著午后慵懶的陽(yáng)光,和著淡淡的墨香。時(shí)而咬文嚼字,時(shí)而掩卷沉思,這份愜意,便是最好不過(guò)的了。
為什么要閱讀?仁者見(jiàn)仁,楊絳先生認(rèn)為“書(shū)不是為了拿文憑或發(fā)財(cái),而是成為一個(gè)有溫度懂情趣會(huì)思考的人!蔽沂仲澩!你或許在手機(jī)上查閱到你苦苦尋覓的資料而豁然開(kāi)朗;或許為在報(bào)紙上的新聞而津津樂(lè)道;或許只是在街邊閱讀到小廣告尋找著茶余飯后的樂(lè)子……
自從我識(shí)字起,閱讀便成為我生命的一部分,從彩繪的小故事,到注音版的童話,到《伊索寓言》、《瓦爾登湖》、《簡(jiǎn)愛(ài)》……我在閱讀中不斷尋找生命的精彩,登上一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)的階梯。閱讀,讓我領(lǐng)略世間萬(wàn)象情態(tài),給予我信心和力量。學(xué)會(huì)尊重生活、讓我更加理解生命的意義與價(jià)值!讹h》中的郝思嘉的勇敢與一往無(wú)前的精神讓我深受震撼;《老人與!分械睦先艘痪洹叭松鷣(lái)不是被打敗的”豪邁讓我懂得生命的意義在于奮斗;《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人翁的不屈的精神,激勵(lì)我戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)挫折和困難……
閱讀,讓我增加生活的情趣。一切生活的體驗(yàn)都能在書(shū)本中找到所屬對(duì)應(yīng)的文學(xué)形象和文學(xué)符號(hào)。在不斷的閱讀中,我們可以學(xué)會(huì)寬容地看待這個(gè)世界,學(xué)會(huì)與別人相處,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中不經(jīng)意間的情趣,充盈著我們煩悶的生活,閱讀一個(gè)小小的幽默,讓你身心放松;閱讀散文,讓你的思緒隨著作者一起飛揚(yáng)……
“腹中有書(shū)氣自華”,飽讀詩(shī)書(shū)的人,總是散發(fā)出一種內(nèi)在的氣質(zhì)。當(dāng)一個(gè)人閱讀了很多書(shū)后,舉止談吐定是落落大方,這就讓人的氣質(zhì)不同尋常了,當(dāng)閱讀的層次上升到審美的時(shí)候,美丑自然會(huì)辨別。人的容顏的改變不只是外在的,更是從內(nèi)散發(fā)的改變。正如三毛曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò):“讀書(shū)多了,容顏?zhàn)匀桓淖儭薄H绻粋(gè)人因?yàn)樽x書(shū)而足夠豁達(dá),那么不管遇到什么變故他都能從容地應(yīng)對(duì)自如,從不抱怨,不怪命運(yùn)不公平,那么即使是八十歲也能擁有一顆十八歲的心。書(shū)是心靈的港灣,有了書(shū)的浸潤(rùn),心靈才不至于枯竭,容顏才會(huì)因此更美麗。
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“應(yīng)該把讀書(shū)視為自己的樂(lè)趣,這樣才能做出自己的成就。”古今中外,偉大人物往往都是喜歡讀書(shū)的人。毛澤東熱愛(ài)閱讀,以至于發(fā)燒到39度他還不知,于是被醫(yī)生輸著水堅(jiān)持繼續(xù)讀書(shū);林肯為了讀一本喜愛(ài)的書(shū),硬是給書(shū)的主人干了三天的活。可見(jiàn)閱讀的力量。
閱讀,不是生存必須,而是生活必須。一個(gè)人要好好的生活,書(shū)籍和閱讀是必不可少的,讀書(shū),是陪伴人一生的事情。多讀書(shū),才能不固執(zhí),不偏執(zhí),有內(nèi)涵,有修養(yǎng)。多讀書(shū),才會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)更好的自己!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文10
每天上學(xué)的日子或許有些單調(diào),甚至能稱得上是枯燥乏味。有的時(shí)候我想我能不能學(xué)得猴哥的七十二變和筋斗云。變成一只飛鳥(niǎo)翱翔于自由的天空中,又或者在放學(xué)后能一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里瞬間就到了布達(dá)拉宮,領(lǐng)略到文成公主和松贊干布當(dāng)時(shí)的浪漫風(fēng)情。
每當(dāng)想起西游記中猴哥戰(zhàn)天斗地,無(wú)所畏懼的與諸天神佛戰(zhàn)斗時(shí)我就心生羨慕。羨慕他能為了自己的手下上天入地,大鬧地府劃去生死簿上的名字;羨慕他能因?yàn)闆](méi)有稱心如意的武器而去大鬧龍宮奪取定海神針;羨慕他能不懼天庭的威壓自封齊天大圣。
而我每天要像蜜蜂一樣去書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)的蜂蜜,父母和老師的嚴(yán)厲目光仿佛是在時(shí)刻拷問(wèn)著我,我今天的任務(wù)有沒(méi)有完成?每天是否全力以赴了?心思有沒(méi)有全部集中在學(xué)習(xí)上了?太多太多的要求壓迫著我,逼的我喘不過(guò)氣來(lái)。不知何時(shí),眼中早已沒(méi)有了那靈動(dòng)氣。許久沒(méi)有愜意地享受過(guò)攬風(fēng)入懷,肆情奔跑的自由了。?
有時(shí)我甚至在想在猴哥還沒(méi)有被壓入五指山時(shí)是何等的自在,上天入地?zé)o所不能。當(dāng)他帶上緊箍咒的那一刻,我仿佛看到一個(gè)巨人跪在了天地之間。
唐僧取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難,盡管經(jīng)歷了許多坎坷,但依舊是沿著諸天神佛已經(jīng)鋪好的路而取得真經(jīng)。而我就如帶上了緊箍咒的猴哥一般,在我未來(lái)的人生道路上,需要經(jīng)歷中考,高考等等關(guān)卡,沿著父母給我安排的道路越走越遠(yuǎn)。
我甚至不知道這樣的道路是否是我真正想要的,然而當(dāng)我看到猴哥護(hù)送唐僧取得真經(jīng)修成正果后,我突然發(fā)先原來(lái)我的迷惘是毫無(wú)意義的。我所迷戀的自由不過(guò)是浮云而已。
在世人眼中猴哥能修成的正果才是真正的意義所在,沒(méi)有帶上緊箍咒的猴哥就好像未受過(guò)長(zhǎng)者教育的年輕人一樣。充滿著任性與無(wú)知。
正所謂沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,沒(méi)有絕對(duì)的自由,也沒(méi)有絕對(duì)的約束。我所崇尚的自由不過(guò)是年少時(shí)的叛逆不羈罷了。
青春韶華,我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)就應(yīng)該肆情學(xué)!不然你要青春干什么?我們要像猴哥一樣,既往不戀,當(dāng)下不亂,未來(lái)不懼!猴哥最后被封為斗戰(zhàn)勝佛的時(shí)候,難道他的內(nèi)心沒(méi)有喜悅滿足驕傲之感嗎?這種感覺(jué)已經(jīng)超越了當(dāng)初自由的快樂(lè)了。簡(jiǎn)單的自由,只會(huì)讓自己沉浸在逍遙享受中,沒(méi)有目標(biāo)和追求的一生是遺憾的。我感受到了猴哥一路走來(lái)的成長(zhǎng),同時(shí)也讓我遇見(jiàn)了更好的自己。現(xiàn)在的自己擁有了更多理智的思考,認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)的規(guī)則。
現(xiàn)在的自己要直面挑戰(zhàn),走好腳下每一步。每個(gè)人的手中都是一張空白的地圖,我借此看清了自己的地圖,找準(zhǔn)了位置和方向,相信自己,按照自己的地圖,按照自己的地圖,無(wú)悔地燃燒自己的人生!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文11
歲月在指間躍動(dòng),勾起一抹流年的殘影。我在夢(mèng)境中行走,穿過(guò)層層迷霧,看見(jiàn)了在時(shí)光中的另一個(gè)我。她低著頭,我看不清她的面容,但也能感受到她內(nèi)心的孤單與怯弱。她看起來(lái)內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)光和溫暖,在滿世界的黑暗中成長(zhǎng)。
我伸出手,想要觸碰她,在被我觸摸到的地方突然蕩起一圈圈溫柔的亮光,令我回憶起那些往事。
曾幾何時(shí),我是一個(gè)極其孤單的人。在生活中,因?yàn)槭乔謇涔掳恋男宰,所以我沒(méi)有朋友。很多年我便形成了習(xí)慣,獨(dú)來(lái)獨(dú)往成了我的風(fēng)格。我不知道有朋友是一種怎樣的感覺(jué),也不曾奢侈的想過(guò)擁有友情。我曾經(jīng)羨慕過(guò)那些雖然是很庸俗的人際圈但卻有著大把的好朋友的人。因?yàn)橹辽偎齻兪菗碛械模徽撌鞘裁葱再|(zhì)的。但我很快地收起這份羨慕,因?yàn)槲抑牢也幌胍@種朋友。
我固執(zhí)的認(rèn)為我的高傲是有理由的,我始終期待著有一天會(huì)得到真正屬于我自己的東西。我不知道這樣還會(huì)維持多久,卻未曾想過(guò)會(huì)在一年后發(fā)生改變。
我參加了作文比賽,結(jié)識(shí)了很多志同道合可以給予我溫暖的朋友。他們陪我一起走過(guò)坎坷,經(jīng)歷風(fēng)雨。在失敗時(shí)他們會(huì)鼓勵(lì)我,恢復(fù)我的勇氣,雖然每次都是最平淡的話語(yǔ),卻給我神秘的力量。雖然我們沒(méi)有在同一地區(qū),但彼此的心卻緊緊的連在了一起。我開(kāi)始對(duì)他們敞開(kāi)心扉,同時(shí)我也得到了友情的快樂(lè)。
有很多人和我一樣,外表冰冷,內(nèi)心卻細(xì)膩柔軟。我都用笑臉迎接他們,毫不保留的把我內(nèi)心的希望展露給他們。我渴望著每一個(gè)和我經(jīng)歷相似的人最后都會(huì)收獲溫暖和愛(ài)。
我每天迎接著陽(yáng)光,內(nèi)心的霧霾被悄悄撥開(kāi)。我可以感覺(jué)出來(lái),是他們改變了我。
我喜歡上了挑戰(zhàn)高難度的東西;聽(tīng)無(wú)比勵(lì)志的歌曲;敢于嘗試所有新奇的東西……
我喜歡陽(yáng)光自信開(kāi)朗的自己,開(kāi)始不再想之前那個(gè)內(nèi)心沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光的我,逐漸把她遺忘在了角落。
新生活每天都被注入新的能量,我喜歡陽(yáng)光,喜歡溫暖,也從容地接受風(fēng)雨。我不再是以前的那個(gè)我,我變成了更好的樣子。但唯一沒(méi)有變的是,我會(huì)一直向前走。
不張揚(yáng)有點(diǎn)內(nèi)斂,看起來(lái)有些幼稚但卻又有著意想不到的成熟,有自己的一套思想從來(lái)不對(duì)人說(shuō),希望朋友一切都好可以把自己擁有的全部給他們……這就是我,現(xiàn)在的我。
我相信,好的改變是好的開(kāi)始,它會(huì)帶給我以后不一樣的人生。
今天我又重新見(jiàn)到了之前的那個(gè)我,并且看到了我之前的生活。我決心要讓她不再孤單,讓她在時(shí)光里也能感到愛(ài)的存在。
我露出溫暖的笑容,送給她。這是之前的我,雖然她孤傲怯弱,但始終在過(guò)去的幾年中陪著我,只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在,我接受她,接受過(guò)去,我不會(huì)再忘記她。無(wú)論是什么樣子,明天都會(huì)變得更好。
感謝所有對(duì)我好的朋友,是你們內(nèi)心的光把我從黑暗中拯救。一年有很多天,一天有很多分鐘,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳环昼姡恳粋(gè)記憶的片斷。
從現(xiàn)在的這里開(kāi)始,和所有的朋友一起同行,去尋找我們的未來(lái),邂逅更好的自己,不斷改變,不斷完善自我,跨上彩虹,把希望埋在心中。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文12
如果可以,在夕陽(yáng)漫天的時(shí)候,我愿赤著腳去田間,爬上土堆,越過(guò)小山坡,與野草握手,向麥稈問(wèn)好。踏在柔軟的泥土上,任小碎石和秸稈觸摸著我的雙腳,我就這樣一步一步跳著,去向田野之間。于是,我聞到空氣中殘留著的陽(yáng)光的味道,使我的整個(gè)胸腔都變得溫暖;聞到村子那片不知何樹(shù)的花朵的芳香;聞到隔壁大嬸的煮的飯香味兒;聞到來(lái)自眼前田野的清新。然后我可以聽(tīng)見(jiàn)太陽(yáng)緩緩落下時(shí)發(fā)出的輕輕的聲響;聽(tīng)見(jiàn)山的那邊溪水緩緩流動(dòng)的聲音;聽(tīng)到鳥(niǎo)兒呼喚歸巢的聲音;聽(tīng)到眼前這棵小草使勁向上鉆的聲音。我還可以看到陽(yáng)光斜著散射過(guò)來(lái),一條條細(xì)細(xì)的光線,讓我可以更加清楚地看到太陽(yáng)要落下是的模樣;我看到萬(wàn)里無(wú)云的天空,像一條靜靜的河;我看到前方的大叔也正拿著鋤頭一步一步地往回走;看到不知誰(shuí)家的孩子從山上開(kāi)心挪著步子要回家。似乎只有我,不停地往前走。如果可以這樣,拋下一天下來(lái)所有的不快與疲倦,拋開(kāi)喧囂與嘈雜,我可以遇見(jiàn)張開(kāi)雙臂擁抱夕陽(yáng)的自己,一個(gè)安靜的自己。
如果可以,同樣在黃昏,在天邊晚霞還未褪去之前,我要去海邊。我要脫掉帆布鞋,撓亂整齊的頭發(fā),一步一步地去感受沙子的柔軟。我要沿著海邊,在金黃色的沙子上霸道地印上一個(gè)又一個(gè)屬于我的腳印。也許會(huì)碰見(jiàn)海浪,突然將我包圍在浪花中,又突然褪去,留下沒(méi)有痕跡的沙子,于是我又固執(zhí)地向前走。也許可以尋到像海子所說(shuō)的那樣的一座房子——“我有一所房子,面朝大海,春暖花開(kāi)!蔽铱梢钥吹教(yáng)正沿著海平面緩緩落下,將留下一個(gè)漆黑而又美好的夜晚。我會(huì)去追尋,向前跑,向著有光的地方去,就像勇敢的夸父。待到一切都消失不見(jiàn)了,海風(fēng)輕輕地拂過(guò)我的臉頰,微濕了我的心情。于是我坐著,坐著聽(tīng)波濤洶涌的那一片黑色的海。放下一切的包袱,我可以遇見(jiàn)能輕輕坐著用心感受美好的自己,一個(gè)柔軟的自己。
如果可以,我想在清晨,在露珠還未從葉片上掉落,小草還未蘇醒向上鉆的時(shí)候,背上笨重的書(shū)包,去尋找廢棄的鐵軌。就讓我尋見(jiàn)那樣一段廢棄的鐵軌,不知盡頭,猶如人生。我會(huì)拎起我的鞋,沿著鐵軌走下去。沿途也許有花草,一片生機(jī)勃勃的樣子,也許是荒蕪的樣子,但這并沒(méi)有什么關(guān)系。我閉上眼,想著也許很多年前,還可以聽(tīng)到舊火車駛過(guò)這里的聲音,“哐當(dāng)哐當(dāng)”地向前。我會(huì)輕輕撫摸這軌道,生滿銹的樣子肯定像個(gè)滄桑的老人。也許我會(huì)坐下,坐在硌手的鐵軌邊,想想那些從前的事兒。而鐵軌就這樣靜靜地聽(tīng)我訴說(shuō),它只聽(tīng),卻不開(kāi)口。也許這樣的尋找就只是為了遇見(jiàn)這樣一位朋友。待太陽(yáng)落下時(shí),又沿著它向前去,途中,沒(méi)有任何干擾,仿佛全世界都只剩下我和它,那樣的感覺(jué)就像是心靈找到了依靠。我想我可以在這里遇見(jiàn)已傾訴完悲喜的一個(gè)輕松的自己。
我多想去旅行,去田間遇見(jiàn)安靜的自己,去海邊遇見(jiàn)柔軟的自己,去鐵軌邊遇見(jiàn)輕松的自己。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文13
春去秋來(lái),花開(kāi)花落。早春暮寒,云卷云舒。今天的努力,是為了遇見(jiàn)明天更好的自己。
兒時(shí),我內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,姑姑就囑托我的老師上課多抽我回答問(wèn)題。老師欣然應(yīng)允。自此我的“苦日子”就來(lái)了:每天上課,必定要抽我回答問(wèn)題。剛開(kāi)始的時(shí)候,我即使站起來(lái)也只是漲紅了臉,低著頭不說(shuō)話,老師就找了個(gè)方法治我。只要不說(shuō)話,他就計(jì)數(shù),如果數(shù)到規(guī)定的時(shí)間我還沒(méi)有說(shuō)話,那么就要接受懲罰。在老師的不懈幫助下,我已經(jīng)不懼怕回答問(wèn)題了,膽子也變大了一些。我已經(jīng)不再是那個(gè)一上臺(tái)發(fā)言就臉紅且不知所措的女生了,變得落落大方起來(lái)。
正是老師的“特殊關(guān)照”才讓我遇見(jiàn)了更好的自己——自信的、愛(ài)笑的。
猶記畢業(yè)前夕,老師給了我一個(gè)任務(wù)——上臺(tái)演講。由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)班上參加畢業(yè)會(huì),所以這次演講尤為重要,我只好硬著頭皮答應(yīng)了;氐郊抑校冶慵泵φ页鲎约涸瓉(lái)寫(xiě)好的文章,不斷進(jìn)行篩選,才找出最滿意的一篇開(kāi)始背誦。但僅僅背誦是不夠的,還需要有感情,聲音要抑揚(yáng)頓挫。為此,我可費(fèi)了不少工夫。清早太陽(yáng)的小鬧鐘還沒(méi)有響,梧桐樹(shù)顯得睡意惺忪,我就開(kāi)始對(duì)著窗外練,走在路上練,下課時(shí)間練,連吃飯的時(shí)候都在心里默背。
世上無(wú)難事,只要肯攀登。經(jīng)過(guò)幾天的刻苦努力,我自認(rèn)為已經(jīng)夠好了,但是當(dāng)我站在臺(tái)上,望著臺(tái)下的觀眾,我又膽怯了。正當(dāng)這時(shí),老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的眼神,一下子減去了我內(nèi)心的緊張情緒。最后,我順利地完成了演講,雖然不是特別好,但我也盡力了。我遇見(jiàn)了更好的自己——認(rèn)真的、努力的。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?只有付諸努力,經(jīng)歷磨難才能遇見(jiàn)更好的自己,在人生路上綻放出最美的“花”!
遇見(jiàn)更好的自己初三作文14
在提筆前,我剛結(jié)束一本書(shū)的閱讀。逆光中,那泛黃了的書(shū)卷無(wú)聲地張大懷抱,恍若時(shí)光中的沉淀。閱讀,讓時(shí)光厚重;閱讀,教我慢慢懂得。
《追風(fēng)箏的人》說(shuō)“那有一條成為好人的路!庇洃浿猩弦淮巫x這本書(shū),已經(jīng)是幾年前了。我曾為書(shū)中忠誠(chéng)的哈桑感動(dòng)地痛哭涕流,也曾憤憤不平地痛罵阿米爾的作為。從這本厚重的書(shū)中,我學(xué)會(huì)了正義,懂得了挺身而出即為勇敢。于是在一次與小伙伴外出玩時(shí),一個(gè)大孩子搶走了同行小女孩的座位。盡管我也很害怕,可我秉著心頭所謂的勇敢,在對(duì)方咄咄逼人的語(yǔ)氣和兇狠的眼神里毫不退縮。時(shí)至今日,我仍記得成功捍衛(wèi)座位后,小伙伴們信任的眼神和我驕傲的感覺(jué),于是我發(fā)誓要做一個(gè)勇敢的人,而不是像阿米爾一樣怯懦。
此時(shí)此刻我又一次讀起這本書(shū),卻看見(jiàn)了不一樣的阿米爾。我竟然開(kāi)始理解并也為阿米爾而感動(dòng)了。造就他的也許是社會(huì),是家庭,是性格,是命,但讓人倍受鼓舞的恰是他對(duì)罪過(guò)的救贖。正是他這一份擔(dān)當(dāng)?shù)挠職,讓我重新認(rèn)識(shí)了勇敢。
我想起一次去大姨家與姐姐同住,次日清晨,我走進(jìn)廚房卻看見(jiàn)稀飯正以夸張的姿態(tài)從電飯煲中噴涌出來(lái)。我見(jiàn)了不知所措,忙回到被窩,裝作什么也沒(méi)看見(jiàn)又睡了起來(lái)。很久后,我被喊醒。原來(lái),大姨和媽媽認(rèn)為是先起床的姐姐弄壞了電飯煲。姐姐茫然地說(shuō)不知道。“是你干的嗎?”媽媽目光灼灼地看著我,“不是!蔽疫B忙搖頭,“是姐姐干的嗎?”,大姨問(wèn),目光竟比媽媽還要銳利。我被這目光嚇得一震,頓時(shí)一句話也說(shuō)不出,我下意識(shí)得看了眼姐姐,她的眼睛在放光,仿佛希望我為她明清白!叭鲋e就一起領(lǐng)罰!贝笠痰穆曇粲掷淅涞貍鱽(lái)。我嚇得一個(gè)激靈,張了張嘴,說(shuō)出的話卻冷漠如斯:“我沒(méi)起床,不是我!弊罱K大姨打了姐姐,姐姐倔強(qiáng)地低著頭,一言不發(fā),眼里的目光卻黯淡下去。真相在兩個(gè)人的沉默中變成灰燼。
那時(shí)姐姐的眼神與書(shū)頁(yè)中的哈桑重疊,我倏然開(kāi)始質(zhì)疑自己的勇敢。所謂的好人的路,該怎么走。我想著自己的所作所為,心里的內(nèi)疚與后悔交織,使我一下子想到阿米爾了。想來(lái),竟找到了答案。這世上本就不存在天生的勇者,而挫折與困難卻是必然。看過(guò)一段話:當(dāng)會(huì)感到畏懼和痛苦的時(shí)候,決定你命運(yùn)的時(shí)候到了。人生的分界線就在這里,跨過(guò)這一步便是英雄,退回這一步就是懦夫!所以畏懼并不全是消極的,事實(shí)上,他可能是一個(gè)人真正強(qiáng)大的開(kāi)始,也是成為勇者的起點(diǎn)。真正的勇敢不是不會(huì)犯錯(cuò),不是膽小,而是懂得害怕卻仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)、承擔(dān),這才是勇者。曾經(jīng)以為的正義固然算勇氣,可勇敢比這還要多一步恐懼。我決定撥通姐姐的電話,告訴她那件事我錯(cuò)了;撥通大姨的電話,還原事情的真相。也許他們不記得了,可重要的是我的心靈得到了解放,我真正理解了最勇敢的是救贖的過(guò)程。
我感謝閱讀,讓我找到一條成為好人的路,然后,遇見(jiàn)了更好的自己。
遇見(jiàn)更好的自己初三作文15
生活中,如果有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人世中,如果有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。還記得前幾天我讀過(guò)的一篇文章《我的老師》,這本書(shū)是海倫凱勒寫(xiě)她與她的老師莎莉文的故事,海倫凱勒原本出生在一個(gè)幸福的家庭里,可是在她出生19個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)大病突如其來(lái),讓她永遠(yuǎn)失去了視覺(jué)和聽(tīng)力。無(wú)論是早晨還是夜晚,春天還是冬天。她的世界里卻永遠(yuǎn)只有黑暗。她再也看不到五彩斑斕的世界,再也聽(tīng)不見(jiàn)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音了。她就像一只折翅的雛鷹,還未成長(zhǎng)卻也來(lái)不及飛翔。
但她又是幸運(yùn)的,在她6歲的時(shí)候,莎莉文老師來(lái)到了她的身邊,成為了她新生活的引導(dǎo)者,從此她的生命發(fā)生了翻天覆地的改變。原來(lái)的她脾氣暴躁,不懂得尊重別人,對(duì)生活自暴自棄。但在莎莉文老師到來(lái)后,在她的耐心指導(dǎo)與悉心幫助下,海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作并習(xí)得多種語(yǔ)言,并且成功進(jìn)入了萬(wàn)千學(xué)子夢(mèng)寐以求的哈佛大學(xué)。此時(shí)此刻早已不是當(dāng)初那個(gè)折翼的天使,她有了屬于自己的臂膀幫助她追尋自己夢(mèng)想中的天堂,她變得快樂(lè)而又幸福。所有的這一切改變都是莎莉文老師給予她的。如果沒(méi)有莎莉文老師,海倫凱勒就會(huì)一直被鎖在她自己心靈深處的黑屋子里,永遠(yuǎn)走不出來(lái)。不得不說(shuō),她是一生的貴人,一輩子的“朋友”。這本書(shū)是海倫凱勒寫(xiě)的她老與她的老師之間發(fā)生的感人至深地故事,字里行間表現(xiàn)了她對(duì)她老師的崇敬之情,也令我情不自禁想起了為我們?nèi)找共賱诘奈业睦蠋煛?/p>
“春滿江山綠滿園,桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在,唯有師恩留心間”。白色的粉筆末,一陣陣的飄落,它終究可能會(huì)染白您的黑發(fā),但也會(huì)將您青春的底色映襯的更加美麗……
老師是天使的化身,美好的代名詞,老師是美的耕耘者,善的播種者。老師之愛(ài)春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,總是在我們成長(zhǎng)的道路上給予我們幫助和溫暖。現(xiàn)在臨近要期末考試了,我的老師們總是在想盡辦法幫我們尋找復(fù)習(xí)的資料,幫我們劃重點(diǎn),歸納總結(jié)。多少個(gè)深夜里,我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而老師卻在皎潔的月光下,微微的燈光下為我們批改作業(yè)。老師對(duì)我們的付出真是太多太多了。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成功的喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致的撥正我們前進(jìn)的航向;當(dāng)我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲的時(shí)候,老師是我們的清醒劑……老師也常常鼓勵(lì)我們閱讀,為我們推薦她讀過(guò)的好的著作。我也從閱讀中,感悟人生,收獲成長(zhǎng)。
閱讀,是人生道路上采擷生活的音符,醞釀出一曲膾炙人口的旋律,唱奏出生命之歌,撒遍每一個(gè)角落。它讓我們的生活變得更加美好。閱讀,它從字里行間溢出快樂(lè)。這種快樂(lè),是精神自由的翱翔,是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛,是心靈的展現(xiàn),是穿越一切的想象。讀過(guò)一本書(shū):就像交了一個(gè)朋友,讓書(shū)成為我的朋友;讓我愛(ài)上閱讀;讓我能遇見(jiàn)更好的自己。
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