【推薦】改變自己作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的改變自己作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
改變自己作文 篇1
這次移栽，它不會(huì)被人賞識(shí)，要被人賞識(shí)就要改變自己的生存環(huán)境�！倍覅s要說：“要被人賞識(shí)就要改變自己！”每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢(mèng)蝶的浪漫，沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然；也許，我們無法像彷徨斗士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強(qiáng)音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，借助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。當(dāng)為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時(shí)，他改變了自己。官場(chǎng)的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。于是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復(fù)，但他高潔的志向卻被歷史所賞識(shí)，為后人所銘記。當(dāng)“御用文人”李白呼喚自己放養(yǎng)于青崖間的白鹿即騎訪名山時(shí)，他改變了自己。朝廷希望他吟風(fēng)弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場(chǎng)的他，只得改變自己的志向。于是寄情于山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經(jīng)天緯地之夢(mèng)，但卻造就了半個(gè)詩(shī)歌的盛唐，為后人所傳頌。他們改變自己，同時(shí)也改變了時(shí)代，雖不被時(shí)人欽慕，但卻被后人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發(fā)光。那些不能改變自己的，只能被環(huán)境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質(zhì)》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝，但卻不愿改變自己，致使無法跟上機(jī)器化的時(shí)代，堅(jiān)持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。
改變自己，方能跟上時(shí)代的腳步，方能不被環(huán)境淘汰。改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……改變自己！
改變自己作文 篇2
蕭伯納曾言曰：“聰明的人應(yīng)該懂得改變自己以適應(yīng)環(huán)境，只有那些不怎么聰明的人才會(huì)去改變環(huán)境以適應(yīng)自己，但歷史是后一種人創(chuàng)造的�！�
是改變自己以適應(yīng)環(huán)境，還是改變環(huán)境以適應(yīng)自己：前者無需費(fèi)多大努力，只需緊跟別人的步伐，去追隨他人；而要改變環(huán)境以適應(yīng)自己，卻需要付出巨大的努力，承受極大的痛苦，但你也必將得到最大的報(bào)償——改變自己以適應(yīng)環(huán)境的人碌碌無為，而你卻創(chuàng)造了歷史，讓那些適應(yīng)了適應(yīng)的人接下來適應(yīng)你。
愛因斯坦于十九世紀(jì)初發(fā)表相對(duì)論時(shí)，遭受當(dāng)時(shí)科學(xué)界的口誅筆伐，甚至還有人編寫了《萬人駁相對(duì)論》這樣一本書。在外界輿論的`壓力之下，若是愛因斯坦選擇了改變自己以適應(yīng)環(huán)境，那么相對(duì)論會(huì)怎樣？人類也必將無緣這一真理，在本應(yīng)該更好卻沒有做到的層面上，而走向墮落與消沉。令人慶幸的是——愛因斯坦選擇了堅(jiān)持，盡管這件事直到他晚年的時(shí)候都還心有余悸，以至于他發(fā)現(xiàn)了愛的力量之后，在寫給女兒的信中這樣說道：我現(xiàn)在所發(fā)現(xiàn)的超出當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)的相對(duì)論太多太多，我要求你將這些信，能保存多久就保存多久，保存得越久越好，直到人們能接受它為止。
身為歐洲四大統(tǒng)帥之一的亞歷山大大帝曾言：“山不走到我這里來，我就走到它那里去�！薄鳛樯�，只要你不動(dòng)，哪怕是亞歷山大也要走上前去。讓我們能夠象山一樣，矗立在這個(gè)世界上！要征服，就去征服像亞歷山大大帝這樣的人！
當(dāng)我們回顧歷史時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)——每一個(gè)王朝的開始都是因其統(tǒng)治者不能忍受上一個(gè)王朝的腐朽，堅(jiān)持自己的想法，通過不懈的努力最終改變世界的——推翻前朝，開辟一個(gè)新的紀(jì)元，在歷史的長(zhǎng)河中留下自己的名字。
如果我們要追隨這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)時(shí)代中生活的更好，那么我們必須面對(duì)這個(gè)時(shí)代做出改變；但是要改變這個(gè)時(shí)代讓他人追隨，你則必須保持執(zhí)著與不變，因?yàn)橹挥羞@樣，你的工作才能擁有最終改變世界的可能。
改變自已以適應(yīng)世界，去追隨別人，還是改變世界以適應(yīng)自己，讓別人追隨自己，這取決于你自己，也必將終生影響你。蕭伯納沒有忘記告誡我們，但當(dāng)今的我們?cè)诙啻蟪潭壬蠀s都忘記了蕭伯納的告誡呢？
改變自己作文 篇3
我不喜歡自己。因?yàn)?.....
我不喜歡我的膽怯，即使看見一個(gè)陌生人就像一個(gè)縮頭烏龜，甚至在出去玩的時(shí)候看著別人的眼睛，甚至在和阿姨說話的時(shí)候臉紅，甚至在看見別人的眼睛時(shí)躲閃......告訴你自己，我想改變。
變得活潑大方。當(dāng)你看到一個(gè)陌生人，你會(huì)優(yōu)雅地走過。當(dāng)你出去玩的時(shí)候，你會(huì)隨心所欲。當(dāng)你和一個(gè)陌生人說話時(shí)，你會(huì)感到放松和舒適。當(dāng)你看到別人的眼睛時(shí)，你不會(huì)再躲閃......告訴你自己，我很滿意。
我不喜歡我的擔(dān)心。我不得不擔(dān)心與我無關(guān)的事情。我想太多簡(jiǎn)單的事情。我總是害怕一件事情的壞后果。我總是完成一件事情，并且記得我是否做錯(cuò)了什么或者錯(cuò)過了什么。我總是太在乎別人的想法，害怕這個(gè)世界上的人離我很遠(yuǎn)，所以我盡力去接近他們，但這真的太累了......告訴你自己，我想改變。
換個(gè)想法，你可以盡力而為。當(dāng)你下定決心的時(shí)候，你會(huì)下定決心去做，不管結(jié)果如何，因?yàn)槟阋呀?jīng)想到了最壞的結(jié)果。不要總是為那些不值得的人而活，不要太在意別人對(duì)你的印象，不要總是想辦法取悅他們，讓自己活得舒適，讓你的心不要太累......告訴你自己，我很滿意。
我不喜歡我的猶豫。我已經(jīng)明確地在一個(gè)問題上下定了決心，但是我總是猶豫不決，猶豫不決，讓我最初的決心的一半落空。我總是與學(xué)習(xí)和玩耍的問題作斗爭(zhēng)。我無數(shù)次告訴自己，我其實(shí)很聰明，但是我沒有更加注意學(xué)習(xí)。如果我每天學(xué)得更多，我的學(xué)習(xí)肯定會(huì)突飛猛進(jìn)，但我總是一次又一次地被猶豫沖掉。但是我總是猶豫是否真的放下娛樂時(shí)間。因此，我猶豫不決，直到現(xiàn)在，我還沒有下定決心。告訴你自己，我想改變。
改變自己作文 篇4
這是一個(gè)關(guān)于我自己的故事。
上學(xué)期結(jié)束，我以不錯(cuò)的成績(jī)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班。要說考出這個(gè)成績(jī)，很大一部分原因是上半學(xué)期的老師們對(duì)我“狠抓狠打”。但來到了新班級(jí)，情況則大不相同：新班級(jí)里，處處藏龍臥虎二在原先班級(jí)中的尖子生——我，在這里得不到任何優(yōu)待課堂上，沒有老師對(duì)我的疑難問題主動(dòng)解答，而我也許是習(xí)慣了“衣來伸手，飯來張口”的學(xué)習(xí)，也不去主動(dòng)向老師“求甚解”。就這樣，幾個(gè)星期的時(shí)間一晃而過，我開始發(fā)覺作業(yè)的內(nèi)容我都看不懂，完全沒有頭緒。于是，在虛榮和自負(fù)的心理下，我開始把我學(xué)習(xí)下降的原因“栽贓”到任課老師身上：數(shù)學(xué)老師講課太快，物理老師講課太死板，化學(xué)老師講課太籠統(tǒng)……
帶著“怨心”上一個(gè)多月的課，我迎來了開學(xué)以來的第一次考試�？纪旰�，懷著忐忑的心情，我擠進(jìn)人群里看貼在墻上的“月考光榮榜”，頂著滿頭大汗擠到最前而，我一眼就看到了我的名字，不是名列前茅，而是在名單的最下面一個(gè)最不起眼的小地方。也就是說，我勉勉強(qiáng)強(qiáng)進(jìn)了年級(jí)前兩百名，比上次考試足足退步了一百多個(gè)名次！但我還心存僥幸：“這次我們班一定考砸了，說不定級(jí)部里會(huì)給我們班換幾個(gè)好一點(diǎn)的老師！
“我的眼睛往上一瞟，頓時(shí)呆住了，平時(shí)默不作聲的翔哥，赫然排在年級(jí)第二的位置上，往下數(shù)幾個(gè)，又是我們班的，再往下，又是我們班的……我在我們班從第二退到了十二！邁著沉重的腳步，我走到電話亭給父親打了個(gè)電話。父親聽完我的訴說后，只說道：“環(huán)境是你不可改變的，你的能力和權(quán)力，只允許你光改變自己”說畢，便掛了電話。從那時(shí)起，我變了，我不再抱怨老師課堂的枯燥、簡(jiǎn)略而是贊嘆老師講課內(nèi)容的精辟、犀利。我也不再羞于啟齒，而是只要有疑問，就追問老師，不理解透徹絕不罷休！就這樣，慢慢地，我回到了學(xué)習(xí)的正常軌道，我改變了我自已，甚至，我的努力改變了我所處的世界！
正如我父親所言，我們所處的環(huán)境不容易去改變，我們暫時(shí)唯一能做的就是改變自己，去適應(yīng)這個(gè)風(fēng)云多變的世界，只有這樣，才能有機(jī)會(huì)有能力去改變世界！
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