【熱門】小學自信作文6篇
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的小學自信作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學自信作文 篇1
作文本發(fā)下來了。我一看,12星。老師自然免不了一念,我心里美滋滋的。然而,回想以前,我的作文不是如此。
記得沒上作文班以前,我的作文真實名副其實的白開水。那華麗的詞句在我的作文中卻幫了倒忙。每次,”90”分以上和老師的表揚都與我無緣。每次在學校寫完了的一塌糊涂的作文,總是被媽媽批了又批,改料又改,甚至有時媽媽念一句,我寫一句!然而在暑假里,李老師的一句話讓我改變了對作文的看法——
那天,老師對媽媽打電話,建議我去一位名師班上學寫作文。我一聽,不禁大發(fā)雷霆“不干你這樣!你明知我作文寫的不好,還讓我去見名師,你是成心想讓我出丑!”我一扭頭,不屑地朝媽媽瞪了一眼“孩子,媽媽只是想讓你提高寫作水平。總是被動,不行呀!不過,既然你不想學,我也不強迫,你可別后悔呀!”有那么一秒鐘,我猶豫了;有那么一秒鐘,我犯難了;有那么一秒鐘,我終于做出了一個大膽的決定——“媽,我還是去吧!
到了班上的第二節(jié)課,老師就來了個下馬威,“同學們,今天我們要寫一篇作文,最少寫三面!崩蠋煹脑捜缤缣煲宦暸Z。使我本心中一驚。望著那天文數(shù)字,我驚呆了,仿佛自己被施了全身緊箍咒,心里暗想,慘,干嘛來學習呀!
怎么辦?怎么辦!作文怎么寫?我想沒頭的蒼蠅亂碰,心里頭充滿了緊張。不經意的抬頭望了一下張老師的目光。呀,里面不是嚴厲,而是鼓勵,充滿溫暖的眼神。不知怎么,我心里得到了一絲安慰,膽怯隨風飄起,心里有了普,哈,寫得不好也不會被罵,我使出渾身的解數(shù),鑄造了我作文路上的引路之作《難忘的一句話》。
不知不覺中,又一節(jié)作文課臨近了。我懷著一種恐懼中摻和著激動的心情來到教室。上課了,張老師笑盈盈地發(fā)下了作文本,說,“這次同學們寫得不錯,請6星的同學起立”。老師有了微笑,隨即凄厲的同學牙齒更白了。最后,老師露出了燦爛的笑容:“請6星加選的同學,請起立!”老師的笑容,使我疑惑地打開作文本一看,!我簡直不敢相信自己的眼睛!
我使勁掐了一下自己的大腿,好疼啊,這不是夢。作文本上,6字牢固地本子上,星子威武地坐落在6字身旁。而“+選“這兩個大字,在自豪的昂頭挺胸。我竟得了6星+選!以我那爛水平,能超過王沛琦?我還在“不相信”這三個字眼中彷徨,徐藝鳴提醒我,我才意識到,我該站起來了。我光榮的起立,臉上寫滿了燦爛的微笑和無比的快樂。我寫出了讓老師表揚的作文了!在受慣了“作文寫得不生動”之后的忽然受到表揚的我有些不自在,但我又覺得渾身輕松,心情十分舒服,心里暗暗有了信心,心里洋溢著從未有過的快感,那是一種勇氣,一股力量。念完了作文,張老師說:“陳梓瑋同學和徐藝鳴同學的作文有特色,寫得特別細致,大家鼓掌!”齊刷刷的掌聲略過耳際,像春風一樣,撫慰了我不自信的心靈;像火柴一樣,點燃了我埋在心底的信心;如同陽光,溫暖著我的心。我充滿自信地和張老師的.目光交織在一起,碰撞出愛的火花。我清楚地讀出張老師的臉上寫滿了對我的鼓勵,對我的信任,對我的期待,我第一次發(fā)現(xiàn)張老師是如此溫柔,如此和藹,我一定不讓她失望。!
自此以后,作文成了我的衷愛。每次放學以后,我總是一個箭步沖出教室,飛奔回家沉浸在作文和日記的海洋中,盡情地展示著,如魚得水一般自如。自此以后,一篇篇佳作騰空出世,迎來了一次又一次表揚,一遍又一遍掌聲。每當我感到太困難,想灰心喪氣時,這次表揚便浮現(xiàn)在眼前,響徹在耳邊。我漸漸的感覺一種奇異的力量在我身上潛滋暗長,充滿了整個指尖,充滿了整個心靈!
小學自信作文 篇2
我在名人傳記中的《牛頓》這本書中的那一段想到了人要有自信心。故事情形是這樣的:
牛頓小的時候常常被別人欺負,大家都認為牛頓是一個沒用的家伙。當牛頓被別人欺負時,他只是掙扎,并不還手。有一次,牛頓正走在上學的路上,突然一個個子高高的同學走過來,把牛頓上學的路給攔住了,后面又有三個同學攔在那里。他們四個人一起罵牛頓,高個子的那個同學罵得最厲害。終于,牛頓火了,一拳打去,把高個子的那個人給打得趴在地上。其他三個人見牛頓這么厲害,害怕的逃走了。
從這件事情上可以看出牛頓以前不是那么懦弱的人,只是沒有自信心。后來,牛頓的對手是一個比較難對付的人,可是他當時為什么要打那一拳呢?原因就是:他當時已經被他們罵得無地自容了,很生氣,在加上當時他相信自己不是一個懦弱的人,要勇敢的站起來。怒氣加上信心在加上實力,就等于力量。但力量的大小就在于你的怒氣、信心、實力能不能發(fā)揮到最大,如果全部發(fā)揮到一定程度時,你的力量一定是很大的。
自信是人們不可缺少的東西,自信會給我們帶來力量,自信會給你帶來希望,老師、家長、校長等等,都強調我們要有信心。
信心,我們好好的用它,讓它給我們力量吧,大家加油吧,用信創(chuàng)美好的未來。
小學自信作文 篇3
自傲,顧名思義就是信任自己。人們常說:"人要有主意,才干辦好事"。確實,自傲是成功的榜首訣竅。
唐代韓愈初次考舉人時,文章并未遭到主考官的賞識,成果落榜了。三年后,他再次去考,主考官仍然沒變,就連文章的標題也沒有改動,韓愈一揮而就,毫不猶豫地將前次所寫的文章原封不動地寫了一遍,出人意料的是,這次主考官對他的文章大為賞識,成果中了榜。假如他重寫一篇或不去考試,那么,他還能中榜嗎?
愛迪生——一個進行了許多發(fā)明創(chuàng)造的科學家,他也經歷了無數(shù)次的實驗失利與波折,但他信任自己一定能成功,就憑著這一點,他戰(zhàn)勝了失利與波折。假如其時他認為“我不可”,就妄自菲薄,那么,他至今還會被人們所稱道嗎?
自傲,是堅持正確的定見,面對困難是不灰心,不拋棄,固執(zhí)地尋求自己的方針,抱負,信任自己一定行,你就一定能成功。
我現(xiàn)在也遇到了許多的難題,比方:現(xiàn)在的學習擔負比較重,要溫習的東西許多許多,有時會把我壓得喘不過氣來。每當我遇到困難時,我就在心里默默地說:“我一定能行”,我憑著我的自傲,我成功了。
朋友,你是否也遇到難題了,假如是,把你的自傲拿出來,慢慢地品嘗自傲的滋味吧!
小學自信作文 篇4
春姑娘披著露珠快要走了,夏姑娘快要來啦。今天我和我爸爸練習打羽毛球。
首先我發(fā)球,爸爸迅速的接球,可我使的勁太大,我爸爸沒接到。于是,我就讓爸爸練習發(fā)球。爸爸總是練不好。我對爸爸說‘失敗乃成功之母,一定要有自信!职致犃宋业脑,又開始練了起來。
小學自信作文 篇5
說起我自己,當然我有很多優(yōu)點。但我第一個想起的就是自信。
就在上個學期的時候。終于輪到我們班升旗了,我心里激動極了,很想當上護旗手。果不其然,下了課,老師把我叫來,笑著對我說:“這次升旗,你來當護旗手吧!”我太高興了;丶揖桶堰@個無比神圣的消息報告給了媽媽。
第二天中午,我就迫不及待的和幾個有經驗的同學來到主席臺練習升旗。那天陽光明媚,清風吹拂著國旗。我站在主席臺上,心里想著自己將成為一名護旗手。此時,激動。喜悅。自信的心情告訴我一定要努力。我首先背誦自我介紹的發(fā)言稿:一遍,二遍,三遍……很快,我就可以倒背如流了。接下來,我開始和同學們排練升旗儀式了。我右手拉著國旗的一腳將國旗拋開?粗鴩炀従徤咸炜眨杏X老師和同學們好像都在莊嚴的國旗下肅然起敬。就這樣,在那個莊嚴時刻到來之前,我們苦苦排練了一星期。
星期一的早上,我早上7點就早早得到了學校。穿上校服,戴上領巾,把頭發(fā)弄得紋絲不亂。升旗儀式開始了,我昂首挺胸地走上了主席臺,光榮的做了自我介紹。我從臺上往下看,同學和老師們都在看著我,聽著我的講話。此時此刻,我感到連校園里的小草都格外充滿了生機,好像在給我鼓掌,給我力量。全主席臺旁盛開的鮮花,也朝我擠了擠眼,好像在對我說:“祝你成功!”。我圓滿地完成了升旗任務,得到了老師和同學的夸獎,我心里特別高興。
自從經歷了那件事,我敢確定我自己是一個充滿自信的女孩。
小學自信作文 篇6
三年級時,我考上了我校的小記者——小主持人班的小主持人了!考上后,我便做了一次配音?膳涫裁匆裟?當然是講解甲型HIN流感,為全校的同學做一個比較長的報告。那天,鄒老師找到我說:“熊博,今天你準備做一次配音!蔽耶敃r感到非常驚訝:我在小記者班時,作業(yè)、模擬口播,都一般般,老師怎么會選我去做配音呢?可是,我還是開心地接下了這個任務。下了課,該寫稿子了。我想來想去總是寫不出一個字。可能是鄒老師有“神眼”,知道我寫不出,于是,叫了一位同學把我喊到她的辦公室里,教我怎么寫這篇稿子。稿子寫完了,我心想:“要不是老師告訴我怎么寫,我還能會放棄呢!”可是,新問題又來了:平時,我讀書結結巴巴地。老師說要讀得非常流利,一個字都不可以錯,但我又要怎么才能讀好呢?回到家里,我問媽媽。媽媽回答:“如果要一個字不錯,流利地讀,就要先了解這篇配音稿的意思。然后在多讀幾遍,就可以讀得流利了”。聽了媽媽的話,照著媽媽說的做,果然稿子讀得很流利。第二天做配音時,老師還表揚我呢!我心想:我是個自信的孩子!
從那以后,我還做過許多節(jié)目,這些節(jié)目使我更加有了自信心!
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