【實(shí)用】自信作文錦集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼淖孕抛魑�5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自信作文 篇1
自信是力量的源泉，在你低落的時(shí)候給予你鼓勵(lì)；自信是甘甜的泉水，滋潤(rùn)一方沃土；自信是一縷陽(yáng)光，讓你快樂成長(zhǎng)……
愛默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣。”如果沒有自信，即使你的能力很強(qiáng)，你也會(huì)因?yàn)闆]有自信，總是與成功失之交臂。
林肯二十一歲時(shí)，做生意失敗。二十二歲時(shí)，角逐州議員失敗。二十四歲時(shí)，做生意再度虧本。二十六歲時(shí)，伴侶去世。三十四歲時(shí)，角逐聯(lián)邦眾議員失敗……在連受多次打擊后，仍不放棄。在競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，即使有人在他演講時(shí)，對(duì)他冷嘲熱諷。但他憑借超強(qiáng)的自信心和不懈的努力，終于當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。
相信自己，是踏向成功的第一步。如果沒有自信，就算你做再多的努力也不會(huì)成功。
就拿我來(lái)說(shuō)，以前，我上課總是不敢舉手發(fā)言，只是默默的聽著同學(xué)們發(fā)言。雖然有時(shí)我對(duì)老師的問題答案十拿九穩(wěn)，但卻因?yàn)槟懬佣褭C(jī)會(huì)拱手讓給別人。每次聽到老師表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，我心中不由的想：真羨慕他們�。∥乙蚕胱尷蠋煴�?yè)P(yáng)，可又不敢舉手，如果答錯(cuò)了，同學(xué)們肯定會(huì)笑話我的。
這種心理直到三年級(jí)新來(lái)的班主任我才克服。
那個(gè)老師在一次上課的時(shí)候，抽查昨天布置要背的那篇作文。老師嚴(yán)肅的目光在教師里來(lái)回掃蕩，我在心里祈禱著：拜托了，老師。千萬(wàn)別點(diǎn)到我啊！我可不敢在同學(xué)面前背誦課文。
“虞雨歡，你來(lái)背！”
我心中不由的一愣，緊張的心里像一只兔子在不停的跳。
見我不敢，老師走到我身邊，輕輕的鼓勵(lì)我。我站了起來(lái)，臉上仿佛涂了一層紅蠟。我慢慢的背了起來(lái)，背完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家都在為我鼓掌。從此，我變得開朗起來(lái)，上課大膽發(fā)言。
如果沒有自信，生活變得像沒有太陽(yáng)一般。讓我們擁有自信，踏上成功之路！
自信作文 篇2
有人從一片枯黃的'樹葉里獲得了自信，有人從碧綠的春筍里獲得了自信，有人從美麗的花瓣哪里獲得自信，而我呢？從短短的三個(gè)字那里或得了我一生也用不完的自信。那三個(gè)字就是——你真棒！
我，是一個(gè)素描新生。我從小愛畫畫，卻一直畫得也不怎么樣從本學(xué)期開始，我突然對(duì)素描產(chǎn)生了興趣，于是我開始了學(xué)習(xí)素描的生涯。
第一堂素描課，老師布置我們畫一個(gè)現(xiàn)在看來(lái)超級(jí)簡(jiǎn)單的——正方體。因?yàn)橹坝羞^(guò)短暫的學(xué)習(xí)素描的經(jīng)歷，有一點(diǎn)點(diǎn)基礎(chǔ)，所以我首先從練習(xí)線條開始。
我得意洋洋地畫著，按照書上的步驟一筆一劃地認(rèn)真畫每一個(gè)線條……第一遍畫完，完了！丑得慘不忍睹！唉——我只好繼續(xù)進(jìn)行第二遍練習(xí)……第二遍也不行，太不簡(jiǎn)潔……第三遍、第四遍……我畫了無(wú)數(shù)次，可沒有一次成功。突然間，我感覺特別沮喪，像一只泄了氣的皮球。
老師看到了，走了過(guò)來(lái)，拿起我的畫筆說(shuō)：“別著急，我來(lái)教你�！闭f(shuō)著就開始邊畫邊說(shuō)起了繪畫的要點(diǎn)。
……
大約二十分鐘后，衣服美麗的畫就誕生了，老師把畫放在一張小椅子上，讓我有不理解的地方就參照這幅圖。
不一會(huì)兒，我的正方體就畫完了，我滿意地把自己的畫送給老師，老師豎起大拇指說(shuō)：“你真棒！”我的自信心一下就爆棚了，接下來(lái)的每一幅素描作業(yè)我都認(rèn)真的畫，作品也就芝麻卡花節(jié)節(jié)高了。
就這不起眼的三個(gè)字，竟給了我如此大的動(dòng)力，我一定會(huì)更棒的！
自信作文 篇3
自從上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)校開展了適度教育的活動(dòng)，這讓我有了自信心。
在沒有開展適度教育這個(gè)活動(dòng)以前，我最煩的就是上課，覺得真是枯燥無(wú)味。但是，自從開展了這個(gè)活動(dòng)以來(lái)，課堂上大變了樣：原來(lái)，老師占了大部分的課堂，現(xiàn)在，課堂就屬于了我們，我們也就不再感到枯燥無(wú)味，就像一直渴望在野外生活的籠中鳥終于飛上了藍(lán)天，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。
以前，我在課堂上就是徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā) ，因?yàn)槲铱偱鲁鲥e(cuò)，被人嘲笑�？墒牵詮拈_展了適度教育活動(dòng)后，我漸漸的有了自信。
一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師提了一個(gè)問題讓我們解答，我一看，心里就像有一個(gè)天使，一個(gè)惡魔在爭(zhēng)論似的，善良小天使說(shuō)：“那道題你既然會(huì)，就回答吧！要相信自己！”可是，我剛想舉手，惡魔說(shuō)：“回答什么呀！你數(shù)學(xué)又不好，如果回答錯(cuò)了，可是要被別人笑破肚皮的！”看著別人都高高的舉起了手，我又想：“怕什么怕！別人都行，你就不行嗎？勇敢些吧！”再想想平時(shí)老師給我們講過(guò)的適度教育的意義“不要不敢回答問題，要大膽，現(xiàn)在的課堂是屬于你們的！”于是，我慢慢地舉起了手，在心理安慰自己：怕什么呀，課堂也是屬于我的一部分，不能輸在起跑線上！沒想到，老師還真叫了我，我毫無(wú)信心的說(shuō)出了我的想法，居然對(duì)了！這讓我對(duì)以后的課堂有了信心，從此，我在課堂上進(jìn)步了很多，自己的見解也能說(shuō)出來(lái)，這就是適度教育的功勞喲！
適度教育，你給了我自信、給了我快樂，我感謝你！
自信作文 篇4
提出問題：漫漫人生路，在為人處事方面，是該相信自己還是聽取別人？
假設(shè)：二者強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，才能打造魅力人生！
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一
“哎呀！這道題究竟該選A還是B呢？還是選A好了…”我咬著筆在練習(xí)卷上冥思苦想，始終在那道題上卡了殼。正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，好友A走了過(guò)來(lái)�！澳阍诟陕铮俊薄霸谙脒@道題該選什么……”我說(shuō)。她看了會(huì)兒，說(shuō)：“選A�！薄盀槭裁�？”“你看，19世紀(jì)資本主義……”她給我解釋道。我想了想，確實(shí)如此，就選了A。后來(lái)知道這是對(duì)的�？磥�(lái)，有時(shí)聽取別人也不錯(cuò)。
實(shí)驗(yàn)二
我和B鬧別扭了，正處于冷戰(zhàn)狀態(tài)。我很想跟她道歉，希望還是好姐妹�？墒�，我卻開不了口。但是，有一天，C突然對(duì)我說(shuō)，B正在到處跟別人講我的不是，說(shuō)她在我背后做的事等。我聽了很是驚訝，一向單純善良的B怎么會(huì)做出這樣的事？！但我轉(zhuǎn)念一想，C對(duì)我說(shuō)的話究竟是真的還是假的呢？二者相比較，我還是選擇相信B。果不其然，在我跟周圍朋友談及這件事時(shí)，她們聽了一臉茫然，說(shuō)這是沒有的事。后來(lái)，我和B又和好如初了。我真感謝當(dāng)初我選擇相信自己的想法，相信B，才不會(huì)造成一生最大的失誤。
實(shí)驗(yàn)三
記得一次比賽，需要雙方配合默契。我和D一同去參加比賽。在賽場(chǎng)上，我時(shí)而堅(jiān)持己見，相信自己的答案，時(shí)而聽取D的意見，我們強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，最后竟拿到了第一名。我們那個(gè)高興勁啊，都無(wú)法表達(dá)了。后來(lái)我常常在想，如果當(dāng)初我只相信自己，不聽取D的意見，或是只一味聽取D的意見，那么，結(jié)果應(yīng)該是不同的吧。
分析結(jié)果：只相信自己，會(huì)使自己學(xué)習(xí)不到更好的東西，甚至，有時(shí)會(huì)變成自負(fù)；只聽取別人，會(huì)使自己變得沒有主見，只依賴別人，對(duì)自己會(huì)漸漸失去信心。所以，做事時(shí)不單要相信自己，聽取別人也不乏是一種良策。
結(jié)論：既要自信，也要適時(shí)地聽信。
自信作文 篇5
不必仰望別人，自己亦是風(fēng)景�！}記
王婆賣瓜，自賣自夸歷來(lái)被人恥笑。然而今天，我們的社會(huì)卻在呼喚更多的“王婆”，因?yàn)樽孕攀浅晒Φ钠瘘c(diǎn)。
自信，即相信自己，正視自己，肯定自己。如果連自己都無(wú)法予以充分肯定，又如何希冀別人的喝彩呢？不管前方的路途有多崎嶇，自信的人總會(huì)笑對(duì)挑戰(zhàn)。因?yàn)樗钚牛何易孕�、我努力、我成功�?/p>
瑞典科學(xué)家阿倫尼烏斯年輕時(shí)就非常勤奮好學(xué)，常常超越了老師的知識(shí)水平。他經(jīng)過(guò)細(xì)致的研究和實(shí)驗(yàn)，得出了電離理論，并興致勃勃地將研究成果告訴了老師。但老師卻認(rèn)為他初出茅廬，根本就不會(huì)有什么重大成績(jī)，所以不但不予以支持和鼓勵(lì)，反而冷嘲熱諷說(shuō)他不知天高地厚，進(jìn)行了無(wú)情的諷刺。但阿倫尼烏斯并沒有因此動(dòng)搖自己的信心。他把研究成果寫成學(xué)術(shù)論文，親自交到學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)討論，但被拒之門外。阿倫尼烏斯仍不死心，就把論文寄給歐洲四位非常有名的化學(xué)家，最后得到了他們的充分肯定。阿倫尼烏斯繼續(xù)完善和豐富電離理論，最終一舉獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這就是自信的力量，這才是自信的人生！
事實(shí)證明，自信的人，總會(huì)有不一樣的收獲，總能贏得更精彩的人生。大浪淘沙，物競(jìng)天擇，只有善于自我推銷的人才能從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出；處處以“我不行”三字來(lái)推諉，時(shí)時(shí)因“我害怕”而退縮，其實(shí)就是對(duì)人生的放棄，對(duì)生命價(jià)值的擱置。
朋友，你是否正處于前途渺茫的愁云籠罩之中，在流言蜚語(yǔ)的包圍之中，或工作受到挫折，或懷才不遇，或身處逆境，或病魔纏身，或失去親人，或高考落榜……這時(shí)，你可能后悔，可能畏懼，可能頹唐，可能退縮，甚至可能因此而絕望。但是，朋友，要知道不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，不經(jīng)歷磨礪，怎能孕育出珍珠。只有堅(jiān)信“天生我材必有用”一展驥足，足夠自信的人，才能闖出自己的人生，創(chuàng)造出自己生命的奇跡。
路還長(zhǎng)，天總會(huì)亮。不怕困難，不畏艱險(xiǎn)，不拋棄，不放棄，鼓起自信的風(fēng)帆，我們堅(jiān)信勝利的彼岸不會(huì)太遠(yuǎn)。等到的是命運(yùn)，自己走出來(lái)的才是人生。用自己的努力走出不一樣的人生，給自信留些空隙，給人生一次機(jī)會(huì)，讓成功成為現(xiàn)實(shí)。
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