自信作文

[熱門]實用的自信作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的自信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信作文 篇1

　　踏著上課鈴聲，我緩緩地推開了門，進入教室。這一節(jié)課是政治課。我的政治要點還沒有背熟，本該著急的我，現(xiàn)在就像什么都已經(jīng)麻木一樣，毫無感覺。

　　上課前幾分鐘前，我光榮地被老師請到了辦公室，其原因正是前幾天寫過的那篇“二次”�！巴跛囪�啊，你這篇呢……”老師坐在對面，面帶微笑對我說著�！班培拧�…”我一邊隨聲附和，一邊不住的點頭，以表示自己在很“用心”地將老師的話裝進腦袋。雖然老師表情詳和，態(tài)度詳和，語言祥和，我也清楚老師是期望我能更加優(yōu)秀，但心是還是十分難受，只能用不住的附和與點頭來掩飾自己真正的內(nèi)心。

　　我麻木地坐在課桌前，政治老師講的.要點我也只是機械的在書上劃了劃，雖然理智告訴我不能這樣，不能這樣哦，可神經(jīng)卻好像受情感的控制，讓我們整個人都麻木。

　　我決不是一個非常脆弱的人，一次失利就可以讓我如此頹廢。只是在這短短的幾天內(nèi)，挫折一個個向我撲面而來；失利，考試失利，同學恥笑，家長態(tài)度，學習壓力……就好像是站在海洋邊，一個巨浪向你撲面而來，你卻無能為力，只能選擇漸漸沉入海底。

　　離下課還有約10分鐘。老師讓我們背下一個這節(jié)課所學的內(nèi)容。

　　我默默地盯著書本。小聲的背著，忽然，我似乎想起來了考試前那個拼命努力背書的自己，那個堅信自己一定會取得好成績的自己，那個捧著筆記本，大聲念著自己曾寫過的文章的自己……這一切都與現(xiàn)在的那個我形成鮮明的對比，兩個極端的畫面相互碰撞在一起，化成碎片，紛紛揚揚落在我的心上，扎疼了我，更扎醒了我。

　　是��！我這是怎么了？這還是平時的那個我嗎？一次考試失利算神馬，下次好好考就是了，灰什么心，喪什么氣啊！失利又怎樣，要相信自己的實力呀！同學恥笑，就能阻擋住前進的腳步嗎？不，這只會讓我更加努力，更加拼搏。更加充滿斗志罷了。

　　想到這里，一股樂觀自信油然而生。沒錯，我就要保持這種樂觀自信的心態(tài)，天塌下來這種大事都有地頂著，幾次挫折困難這些小事豈不是連天邊的浮云都不如？緊信自己一定會成功，至少咱有一個好心態(tài)讓對手不能擊�。�樂觀自信，無懈可擊，樂觀自信，走進我心！

　　“叮鈴鈴……”下譚鈴響了，伴隨著這下課鈴聲，我已經(jīng)完全地燃燒起來了。我走出教室，大步流量地進入辦公室。語文老師見到我，驚奇地問道：“王藝璇，有什么事嗎？”我說道：“老師，我來拿一張紙，周末一定會把寫好”“好”老師遞給我紙，“這才是好學生啊。”

　　是的，我充滿斗志的想著，讓樂觀自信走進心靈。上路吧！我的喉嚨還沒有被咽住，還要繼續(xù)走下去！

自信作文 篇2

　　堅強如高山流水，秋波蕩漾，有不氣餒，不灰心，不放棄的精神。這也是人類最高尚的品質(zhì)。

　　堅強使人更自信，因為堅強世界才會如此美麗。

　　在1998年7月的一天，一次意外使一位17歲的小姑娘成了殘疾人，她就是桑蘭！后來她微笑著面對一切，這來源于堅強。而當她忍著巨痛配合醫(yī)生治療時又是如此堅強。因為堅強她生存了下來。

　　而在西方有一位偉人叫海倫·凱勒，是19世紀的作家，教育家，慈善家。而在她成為聾啞盲人之后又是怎樣以頑強的毅力成為那么多家的呢？在那個只有黑暗，寂靜的世界里她是多么渴望文學的滋潤，又是多么堅強的成為掌握五種語言的.殘疾人。

　　在一個夜晚，我突然在墻角發(fā)現(xiàn)了一株小草，那株小草使我聯(lián)想到了它在生長過程中是多么艱辛，沒有一縷陽光的照射，沒有一滴水的滋潤，更沒有肥沃的土壤，有的只是陰暗無光的墻角和一些硬邦邦的石頭。而在這些條件下它又是多么堅強地鉆出來，渴望生存，有著旺盛的生命力。

　　然而懂得堅強的人又有幾個？平時衣來伸手，飯來張口的我們又何曾遇到過巨大的磨難而堅強地挺下來呢？堅強并不是我們嘴上說而做不到的堅強，它是那個被定作目標而追尋到的堅強。我們要做到！

　　堅強讓我們更自信！

自信作文 篇3

　　我曾經(jīng)是一個自卑的小男孩。即使到現(xiàn)在，自卑還常常在，我覺得很多地方不如人。

　　我9歲那年，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學到城里來上學。插班之后，我成了一名沉默寡言的學生。我的鞋子和衣服成了班上同學的笑話，我的口音他們每天都在模仿。當老師提問，我用帶有家鄉(xiāng)的土音回答時，教室里哄堂大笑。

　　自卑的情緒蔓延開來，成績下降。我多么希望自己快點離開這個自卑的地方。我將滿肚子苦水在日記中傾訴，我把我的郁悶用畫畫表現(xiàn)出來。后來，老師發(fā)現(xiàn)我的日記，表揚了我，讓我在自卑的天空仿佛看到一縷陽光。美術(shù)老師也看了我畫得畫，他叫我參加比賽，結(jié)果獲了一個三等獎。我逐漸意識到我也是個角色。于是，我努力學習，成績提高，參加校里的競賽，班里16個人獲獎，我是其中的一個。升上五年級后，我仍然自卑。班上有很多出類拔萃的`學生。尤其英語，成立我學習上的“攔路虎”。我多么自卑，我仍然沉默寡言。我找不到一個朋友來伴讀英語，我流淚了。早上，我提前起床讀英語;夜晚，等爸媽睡著了便開始夜讀。到第一個學期結(jié)束，我的英語成績趕上來了，同學們很驚訝，有的豎起了拇指夸獎我。

　　我更瘋狂地學習，漸漸地，我周圍多了幾個尖子生朋友，他們在旁邊鼓勵我，讓我有了春天般溫暖。

　　但我依然自卑。我不如小華聰明，不如小東有才……我只有拼命學習。

　　有一次，我看電視，鄧亞萍做節(jié)目。她說：“我剛?cè)雵�家隊，�?、50米身高，很多人瞧不起我。我只能努力鍛煉，只能贏不能輸……”

　　我一陣哽咽，多年來我不正如此?

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