二年級描述自由的作文
二年級描述自由的作文1
“媽媽爸爸，拜拜，嘻嘻，我終于解放了!”我輕聲說。爸爸媽媽臨時出門辦事去了，我就像籠子里的小鳥被放飛一樣，獲得了自由。哈哈，我可以想干什么就干什么了。我要做以前爸爸媽媽在家的時候，不能做的事情。
我跑進爸爸媽媽的房間里，打開電視，哇!各個頻道里有這么多好看的電視�。骸短斓赜星椤�、《意難忘》、還有《白蛇傳》……啊，我都不知道要看什么好了，我隨便摁了個頻道，劇情好慢呀，我看了一半就換頻道了，別的頻道也許更好看，這么多節(jié)目我都看不過來了，哎!還是不看電視了。
我又走到電腦前，打開電腦，哇，電腦讓我更享受：我一會兒跟同學(xué)聊班級里的瑣事;一會兒玩“武林外傳”的小游戲;一會兒看“少年包青天3”，還養(yǎng)養(yǎng)小寵物，真是爽極了……
“咕嚕，咕�！�，原來是我的肚子叫了，看看手表已經(jīng)11點半了。
“叮咚，叮咚”，正好，爸爸媽媽回來了，可以給我做好吃的了，又可以享受了。
爸爸媽媽不在家的感覺就是兩個字——享受。
二年級描述自由的作文2
每個人在生日上，都可以許下自己的愿望，這樣就可以實現(xiàn)。我的生日也不例外，而我許下的愿望是----自由。
我想要自由�？梢院团笥鸭s在一起玩，可以選擇做自己喜歡的事，可以帶著"公平"兩個字去爭論問題的對與錯。不用再去絞盡腦汁去想該怎么藏好自己的日記本，生怕自己的隱私公布于眾;不用再隨身攜帶著手機，生怕短信息又被偷窺;不用再在家里也像個小偷一樣的過著小心翼翼的生活。請給我自由，童年已成為了過去式，我也不必再去追究，但我未來的路還很長。請給我自由，讓我擁有者獨享的小秘密，過著能為自己的事煩惱的生活。請給我自由，讓我有可以和朋友一起談心的機會。自由，我要自由。
生活又多無奈?現(xiàn)在的我坐在陽臺一角，時不時看看窗外的景色，這么美的意境下，如何看出十七的我內(nèi)心承載著多么沉重的壓力?在別人看來，我很幸福，只因為別人都是局外人。我想，我一直在等，等能夠被理解的那一天，真的有那么一天嗎?這又是一個令人無語的疑問。
今年生日，同樣的，我許下的愿望還是自由。自由，我真的很渴望。
二年級描述自由的作文3
自由是所有人的追求，而我卻整日束縛在一個一點兒自由也沒有的學(xué)校里。我想到一個自由的學(xué)校去上課，那兒是自由的一切都是自由的。
而現(xiàn)實的`學(xué)校一點都不好，我真想轉(zhuǎn)學(xué)，離開這兒。直到有一天，我背上重重的行囊，到那個世界，抬頭一看，我驚得目瞪口呆。我怎么還是離不開!不管三七二十一了，還是先進去上課。一進校門，我東看看西瞧瞧，學(xué)校變得更快樂了，一進教室，教室馬上喧鬧起來了，教室竟然在空中轉(zhuǎn)來又轉(zhuǎn)去，真有趣!不只這兒變了，連課程也變了，想上什么就上什么。老師也變了，變成了，天天笑嘻嘻的新老師，轉(zhuǎn)眼間放學(xué)了，整個學(xué)校都消失了。哦，是場夢!成天和同學(xué)玩的我變了，變得更加沉默了。
也許，我不能再看到它了，或許還能在夢里看見它，也許不能，但終有一天它會出現(xiàn)在我們的眼睛，就可以像小豆豆一樣自由了。
從明天起做個幸福的人，喂馬劈柴，周游世界
二年級描述自由的作文4
曾經(jīng)羨慕小鳥兒在天空中飛來飛去，好自由。想到哪就到哪!也曾羨慕海底的魚兒，在一個屬于自己的地方，與自己的同伴生活在一起，玩厭了可以去休息。
之所以羨慕它們，是因為我向往自由，向往有個自己的小天地，向往過自己分配的生活。一直以來，我在爸，媽無私，偉大的愛中長大，出于愛的本能，媽媽無時無刻不出現(xiàn)在我幻想中的自由生活中――
星期一至星期五尚且不用說，特別是在雙休日里，更是讓人不能安寧：早上想睡個夠，把一個星期睡不足的全部補回來，但每當(dāng)我環(huán)游夢境時，媽媽更像一個擁有無情大手的人，把我從夢中拉出來，然后安排好早餐，便要求我做作業(yè)，好不容易挨到了中午，正好他們都睡了，我像一個破籠而出的鳥，快樂得不得了!但還是要處處“提防”!
但回頭想想：自由過度，隨之而來得是危險，小鳥兒，小魚隨時有葬送在槍口下，魚網(wǎng)下的危險。再說爸，媽的督促也時出于愛的本能，也時為了我好。但是，我還是希望他們能一些自由的空間，就像把魚兒放出來與伙伴玩，當(dāng)魚網(wǎng)接近它時，它的爸，媽馬上召喚它回來，這不是一舉兩得。
當(dāng)然，能與爸，媽配合好要有百分之百的默契，但我相信，在愛的橋梁的牽引下，我們的默契一定是百分之百!
二年級描述自由的作文5
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
經(jīng)過幾個小時的奮斗終于做完了作業(yè)，剛剛抬起腳，就從客廳里傳來了一聲呵斥：去哪，作業(yè)寫完了嗎?寫寫完了!這時意識到今天又得寫一天作業(yè)。拿來給我看看!
垂頭喪氣的走進房間拿出作業(yè)，交給爸爸。嗯，不錯!這時天真的我以為可以出去玩，可爸爸的一句話打消了我的念頭：去，把我布置的作業(yè)寫完!喔好!
那個被收拾得整整齊齊的書桌上立即又堆上一大堆作業(yè)
又經(jīng)過了幾個小時，爸爸布置的作業(yè)寫完了。這時該媽媽了吧!果然，不出所料
終于都寫完了。
好吧，出去玩吧!
現(xiàn)在望著已黑的天。
望著窗外的陽光，望著伙伴游戲的身影。低下頭，那一堆讓人不寒而栗的作業(yè)，感到被它壓得喘不過氣來。
【二年級描述自由的作文】相關(guān)文章：
自由？自由！作文11-24
自由！自由！作文06-18
自由作文：放飛自由04-23
自由作文-關(guān)于自由的作文01-05
二年級描述感恩的優(yōu)秀作文04-13
二年級作文：我的自由12-23
二年級關(guān)于自由的作文04-14
二年級描寫自由的作文04-12
作文：自由與不自由10-31