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      2. 自由的作文

        時(shí)間:2021-09-28 10:42:48 自由 我要投稿

        關(guān)于自由的作文【推薦】

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的關(guān)于自由的作文,希望能夠幫助到大家。

        關(guān)于自由的作文【推薦】

        關(guān)于自由的作文1

          風(fēng)箏的線斷掉,我并不考慮將其接好,自由自在,在空中,變作飛鳥?赡芡浟,飛鳥會(huì)落在枯枝上棲息,風(fēng)停下的時(shí)候,高傲的風(fēng),遲早會(huì)停止。被遺忘的紙片,落在荊棘叢中受困,再次回到死神手里,等待把垃圾箱改作家園,成為灰燼,被風(fēng)吹散。

          亦或者變賣給魔鬼,做成裝飾,變得不像自己,在別人的手上,隨意更改形狀?墒俏也幌氡桓淖儯扬w鳥變作家禽,關(guān)進(jìn)骯臟的地牢,在被擺上餐桌前,回憶自由,兒時(shí)的夢。多么偉大的自由!人們?yōu)橹澝姥剑⊥嘶乜醋陨,竟然不知道自己已成池中之物,再也離不開被自己和他人一同打造出的牢籠。

          可我還是要贊美,自由是珍貴的寶物,上帝不會(huì)將其賜予人類,任你如何虔誠地索要。晚風(fēng)寒冷中掙扎的人,流出的眼淚結(jié)成了冰,在死神的提醒中碰碎,破碎了,連同他的夢。

        關(guān)于自由的作文2

          傍晚,天緩緩地變黑了,不知什么時(shí)候起,周圍響起了一陣陣清脆悅耳的歌聲。

          突然,一只蟲子在窗上爬來爬去,正在工作的老媽被這位“不速之客”嚇個(gè)半死。真像《大耳朵圖圖》中的圖圖媽媽:她雖說能上得了廳堂,下得了廚房,文武雙全,號稱“武林第一美人”張小麗,但是一只小小的蟲子就可以把她嚇得魂飛魄散。

          其實(shí),這不是什么可怕的蟲子,只是一只知了。它一直叫著。我拿了個(gè)瓶子一下子就把它給拿下了。我仔細(xì)地看了看小知了,它有一雙有力的翅膀,身體在不停地振動(dòng),還發(fā)出“嘶嘶”的叫聲。它有著六條小腿,能十分有力地倒掛。它還有一對復(fù)眼,這對復(fù)眼不停地看著我,好像在說:“放我出去,放我出去!”

          看著它可憐巴巴的樣子,我決定把它放了,還它自由。

        關(guān)于自由的作文3

          自由是什么,自由是無憂無慮地玩游戲還是沒有顧慮的花錢?這些都不是我想要的,自由應(yīng)該是不受爸爸媽媽的約束下過日子才對。

          “晚上九點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)睡覺,放學(xué)時(shí)不能再外面逗留,玩電腦看電視只能在周六進(jìn)行,周日還得學(xué)習(xí)……”這些都是老媽和老爸聯(lián)手制定的“不平等條約”天!這明顯是不給我活路啊!這些條約內(nèi)容每天都會(huì)在我耳邊響起,為此,我經(jīng)常找老媽“談判”但每次都以失敗告終。

          之后每天我都在想“自由條約”的制定內(nèi)容,只有一條那就是——不準(zhǔn)父母管我不想讓他們管的事。當(dāng)我說出來的時(shí)候,他們似乎有點(diǎn)驚訝,互看了一眼,之后又笑了一下,這種笑容讓我有種不好的預(yù)感。不一會(huì)兒老媽說:“你想要自由,可以,但是要靠做家務(wù)來抵消”不平等條約“比如洗一個(gè)月碗筷可以抵消”放學(xué)后不能在外面逗留“以此類推。”聽到這個(gè)消息我真是哭笑不得。

          我一定會(huì)獲得我想要的自由。

        關(guān)于自由的作文4

          今天,到了上折紙課的班級,我看到很多小朋友正坐在桌子旁邊開開心心地看著電視。老師讓我們舉手表決是看電視還是折紙,我選擇了折紙,結(jié)果一部分小朋友選擇看電視,另一部分小朋友選擇了折紙,剛好一半對一半。

          于是,老師說,我們就先折紙?jiān)倏措娨暟。我拿到一張粉紅色紙,折起了一只千紙鶴,作品完成的時(shí)候,我很開心。一位小朋友將完成的愛心交給了老師,并且教我們怎么折愛心。我很快就學(xué)會(huì)了,折出一顆黃色的愛心,作為送給爸爸媽媽的禮物,他們會(huì)很高興的。

        關(guān)于自由的作文5

          在樹影婆娑的小樹林里,一群牙牙學(xué)語的嬰孩自言自語地說著話。人們笑著說:童年真好,時(shí)光真是過得快呀!可他們并不知道,在不遠(yuǎn)處的公寓里,一個(gè)小孩被束縛在班駁的鐵窗里,他的父母怕他受到傷害,不讓他跨出家門一步。這樣做,并不是愛,反而在孩子心中造成陰影。只有同齡人才明白,他心中渴望的是自由,渴望在蔚藍(lán)的天空中自由的翱翔!渴望有一個(gè)展示自己豐滿羽翼的地方!

          童年并不需要什么,只需要自由,還有快樂。不然,就算有在幸福的家庭,也不會(huì)有多快樂。童年里最終要的人不是爸爸,也不是媽媽,而是一個(gè)朋友。不然,他也不會(huì)快樂,因?yàn)樗枰粋(gè)人與他共同分享喜悅與憂愁!

          請給予他自由,我們需要自由,大家都需要自由!

        關(guān)于自由的作文6

          這次的體育課老師讓我們自由活動(dòng),我們此時(shí)的心情無比的喜悅,有的同學(xué)去玩他們喜愛的籃球,有的同學(xué)去跳繩,有的同學(xué)在玩游戲。

          畢竟一周很不容易才有一次放松的機(jī)會(huì),畢竟大家學(xué)習(xí)學(xué)得枯燥,畢竟我們有一次屬于我們的自由,我們就像放飛的風(fēng)箏,飛向藍(lán)天自由得翱翔。

          當(dāng)然我也是在其中玩的不亦樂乎,我跟同學(xué)們打鬧嬉戲。笑聲一籮筐,滿滿的快要溢出來。

          擁有這樣的活動(dòng)是我們最好的幸福,擁有這樣的童年是我們難忘的回憶。

          這就是屬于我們的自由一節(jié)難忘得體育課。

        關(guān)于自由的作文7

          自由是什么,我不是很清楚。

          我只知道當(dāng)天空的小鳥飛翔時(shí)我渴望像它一樣飛翔在藍(lán)天之下;當(dāng)花朵在天地間汲取著天地的精華,而開出鮮麗的花朵時(shí),我希望與它一樣在天地間站立;自由是我的夢。

          當(dāng)天黑的時(shí)候,在天地間不是我一個(gè)人,與我在一起的是我的好友,我的家人,這時(shí)候我突然在想,自由好嗎?當(dāng)天黑的時(shí)候,只有自己一個(gè)人,孤寂,無聊,在這個(gè)時(shí)候我會(huì)還做什么,天地間,自由了,卻是孤單了;自由夢好嗎?

          我的自由夢是怎樣的呢?在我的自由夢里,不是我一個(gè)人,有和我相同的渴望自由的人,我們可以在一起,互相幫助,在我們的那個(gè)夢里,沒有陰謀,沒有限制,沒有金錢的拘束,沒有利益的困擾,在我們的那個(gè)夢里,只有自由,這樣多好啊!

          呵,我的夢,自由夢!

        關(guān)于自由的作文8

          自由,這兩個(gè)字在我的大腦里是最重要的兩個(gè)字,現(xiàn)在的小學(xué)生大部分都需要自由,他們討厭被父母看管。

          比如,就像我一樣渴望自由,喜歡自由這片天空;喜歡在這片天空遨游。

          我,一個(gè)整天被父母看管的孩子,每天一回到家,媽媽就叫我寫作業(yè)。

          好不容易寫完作業(yè)又叫我度英語,聽錄音,然后就洗澡,睡覺。

          每當(dāng)我在房間寫作業(yè),聽到別的孩子在樓下,玩耍的笑聲,心里就酸酸的,為什么跟我同齡的孩子可以開開心心的度過他們的童年,為什么我就不行呢?

          自從上了小學(xué),我的自由就永遠(yuǎn)的在我的生活中漸漸消失,以前的自由生活已漸漸的變成了學(xué)習(xí)。

          自由!不是每個(gè)人都可以得到的嗎?為什么我就得不到呢?自由!是每個(gè)人多必不可少的,難道我的父母就不知道嗎?

          爸媽!我須有自由,請你們給予我自由,自由!我需要你!請讓自由再次回到我的身邊吧!現(xiàn)在我這個(gè)年齡是非常非常需要自由的!

        關(guān)于自由的作文9

          一天,我一如既往的被“關(guān)”在自己的房間里學(xué)習(xí)。突然,一只小鳥誤打誤撞的飛進(jìn)我的房間來,我急忙停筆去抓住它。

          “嘰嘰——”小鳥不停地掙扎著。我用一個(gè)箱子把它蓋住,做他的房子。然而,它卻不喜歡這個(gè)房子,所以不停地扇打著翅膀,好

          像想對我說:“放我出去,我渴望藍(lán)天,我渴望自由!”看到這里,我不禁想起一部戲的臺詞:“飛翔時(shí)享受自由的最高境界!

          我也渴望自由,我整天被爸爸媽媽“關(guān)”在這個(gè)沉寂的“籠子”里,沒有一點(diǎn)自由;我渴望有雙翅膀,在藍(lán)天里自由的翱翔……我不想有什么變成第二個(gè)我,所以把小鳥放了,讓它繼續(xù)享受自由。然而我呢?我企盼爸爸媽媽不要總是把我關(guān)在這個(gè)“籠子”里,讓我也享受自由?墒乾F(xiàn)在……

          爸爸媽媽,你們什么時(shí)候才能理解我的心。课铱释杂!

        關(guān)于自由的作文10

          “啊——我不去!”一道聲音打破了街道的沉寂。今天,我要去上奧數(shù)課,我不想花太多的腦力呀!

          奧數(shù),我最不想上的一節(jié)課,它既廢腦力,又廢精力,但媽媽總是在我耳邊叮囑:“不上也得上,你奧數(shù)不好,以后初中很難考上的!一定要上!”“奧數(shù)可是要把我活活做死呀!”我大喊。

          我多想回到小時(shí)候:跟小伙伴一起快樂地玩耍,坐在門前老槐樹下一起唱歌;捉捉蝴蝶、撈撈小魚;生活得無憂無慮……

          而現(xiàn)在呢?周末每一天,除了奧數(shù),我還有補(bǔ)習(xí)班的'課,每天來來回回上課,整個(gè)人都要累成“狗”了。而家長都很重視學(xué)習(xí),小孩子補(bǔ)習(xí)練得身心疲憊,忙得吃飯都來不急了。小孩子臉上都沒有小時(shí)候那歡樂的笑容,而是一張張沒有生氣的面容。

          “我們的自由都去哪兒了!”爸爸媽媽,不要再給我們報(bào)補(bǔ)習(xí)班了,你們都沒有體會(huì)過我們的感受,我們都需要自由玩耍,自由活動(dòng),自由支配的時(shí)間,請不要?jiǎng)儕Z我們屬于童年的快樂!

        關(guān)于自由的作文11

          “誒,星期天去玩吧!我知道那里有好玩的,跟大家一起去吧”面對朋友熱情的邀請著。我無奈一笑,婉拒了。朋友尷尬的笑了笑,說:“我忘了,你可是個(gè)乖乖女,從不跟人出去玩的。叫了也不會(huì)想去!迸笥研α诵碗x開了。我臉上微笑不變,可我心里卻是烏云密布,下著暴風(fēng)雨。有誰知道?其實(shí)我也想和朋友一起去玩的?墒,這只是想而以。是不可能實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)槲壹沂情_店的,所以我的父母是不會(huì)讓我出去玩的。我就像,一只關(guān)在籠子里的小鳥一樣,沒有自由。

          下午,我在規(guī)定的時(shí)間里回到家里。家里沒人,都在店里。我把書包一扔,呈大字形躺在床上;叵胫裉焖l(fā)生的事。眼淚無聲的劃過臉頰。我也想,也想像同齡孩子一樣,一樣的自由,一樣的快樂。我不想做籠子里的小鳥,我要自由,我想自由自在的去外面翱翔。眼淚再次劃過臉頰。

          自由,對我這個(gè)籠子里的小鳥來說是遙不可及的東西。我不放棄,我會(huì)努力去爭取的。

        關(guān)于自由的作文12

          哎,現(xiàn)在的孩子真是苦啊……我拿著筆,感嘆到。

          現(xiàn)在,我們孩子都被壓在作業(yè)堆里,一點(diǎn)放松的時(shí)間都沒有。家長也一樣,把孩子逼著,不寫完作業(yè),飯都不能吃。于是,孩子便只能整天寫呀寫,想呀想。這樣在各位家長的眼里看來,是孩子每天必須的“功課”,但是,你們有想過孩子嗎?有想過孩子那顆脆弱的心嗎?

          就這樣,兒童便沒有了想要自由的心,長大后,便可能天天宅在家里,或者不適應(yīng)社會(huì)。漸漸地,心變得冷漠,不會(huì)同情他人,然后,變成一個(gè)只知道學(xué)習(xí)、不會(huì)做其他東西的人。

          雖然現(xiàn)在大家都要求減負(fù),但是,憑我們兒童那微不足道的力量,又能做些什么呢?

          在此,我代表全體兒童,想各位家長們、教師們說:我們不想整天被壓在作業(yè)堆里,我們不想變成一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器人!

        關(guān)于自由的作文13

          鳥兒喜歡自由地飛翔,鳥兒喜歡自由地歌唱。

          一天,一棵樹上掛著一個(gè)鳥籠子,一只小鳥被關(guān)在籠子里。它在里面:“凄凄凄!凄凄凄!”悲傷地叫著。

          一群小鳥飛了過來,它們關(guān)切地問:“朋友,你干嗎這么傷心?”小鳥回答說:“我也想像你們那樣自由地飛翔,自由地歌唱?墒俏冶魂P(guān)在這籠子里,沒法出去!毙▲B們看到自己的同伴被關(guān)在籠子里那樣地悲傷,心里非常難受。它們對它說:“朋友,別傷心!我們一定救你出來。”

          它們想了許多辦法,可是還是沒能打開這個(gè)籠子。這時(shí)一只小鳥靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法,它說:“我們一只鳥的力量太小了,應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心,一起用力,一定能打開這個(gè)鳥籠子的!痹诖蠹业呐ο禄\子的門終于被打開了,它們對小鳥說:“好朋友,快出來吧!”

          小鳥飛出了籠子,快樂地和小伙伴們一起飛翔,一起站在枝頭歌唱。

        關(guān)于自由的作文14

          鳥是歌唱家,飛得高遠(yuǎn),歌聲美妙;鳥是大自然的天使,自由歌唱,自由飛翔;鳥是自由精靈,鳥語,凌空飛翔。

          花有花色,鳥有鳥性。鳥兒的翅膀和嗓音是大自然賦予的。擁有翅膀是為了自由自在地飛翔,擁有好的嗓音是為了自由自在地歌唱,大自然是鳥兒真正的家園,鳥兒天生屬于大自然,它們本應(yīng)在大自然中自由飛翔和歌唱,而不是被養(yǎng)在籠中當(dāng)人們的玩偶。

          自由飛翔和自由歌唱是鳥兒的天性。如果,它們失去了自由的權(quán)利,就等于是失去了它的快樂,它內(nèi)心深處一份真正想得到的快樂。

          鳥兒是人類的朋友,它們美化著自然,美化真人們的心,為人們奏響著天籟之音。讓鳥回到大自然,讓它們重新獲得自由,就是最好的愛鳥行為。

          當(dāng)然,任何一種生命都擁有自由,一種不可剝奪,不可改變,不可踐踏的自由的權(quán)利。我們要學(xué)會(huì)傾聽,傾聽大自然的心聲,傾聽生命對自由的渴望與呼喚,傾聽自由,傾聽……

        關(guān)于自由的作文15

          每次看見天空中翱翔的小鳥;看見草地上歡樂奔跑的小狗;看見地上玩耍的螞蟻,我就會(huì)想起我自己的處境:每天被要命的作業(yè)擠得滿滿的,夜晚又在幾乎不滅的臺燈下用已經(jīng)快用完筆芯的水筆噠噠噠的寫字……我真的想對著世界大喊一聲:我要自由!

          就算是暑假,也幾乎每天都要補(bǔ)課。稍微不認(rèn)真時(shí),試卷一出,看著試卷上的分?jǐn)?shù),聽著老師叫我的名字,我心里就在想:為什么不能給我一個(gè)自由的空間?

          時(shí)間啊時(shí)間,請你慢一點(diǎn)行嗎,我不要那么快長大,讓我再多努力爭取自由。

          看著風(fēng)箏的線慢慢拉長,可我的自由一點(diǎn)也不長;看著黑板上一串串?dāng)?shù)字,還有粉筆敲擊黑板的聲音,如果這些聲音是我自由的歡笑,自由的奔跳,那該多好。

          馬上就要讀六年級,也很快要上初中,我想:肯定有個(gè)人把我的自由給封印了,不然,我不可能老得不到自由。那個(gè)人是誰呢?

          哦看啊,為什么?

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