【必備】自由作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的自由作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自由作文 篇1
為了自由的束縛
“自由是什么?” 我試著不斷地詢問(wèn)著自己去尋找可能的答案解釋,可是每次都是無(wú)疾而終,這似乎是個(gè)沒有答案的問(wèn)題。但不難發(fā)現(xiàn)的是:“我們對(duì)于自由的渴求迫切愿望總是伴隨著某種過(guò)度的束縛和壓抑而產(chǎn)生發(fā)展的”。
當(dāng)我們?cè)诔淌交纳顮顟B(tài)下,很容易產(chǎn)生渴望輕松、渴望放縱、渴望自由的想法,而且是一種異常強(qiáng)烈的愿望?墒峭瑫r(shí)也不難發(fā)現(xiàn):過(guò)度的自由的情況下同樣也會(huì)導(dǎo)致尋求束縛的愿望。當(dāng)我真正擺脫父母,一個(gè)人毫無(wú)約束地在外面生活時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了,我便開始懷念家的溫暖,父母的寬容與慈愛,想再次投入父母的安全港灣;當(dāng)辛苦工作之后得到一個(gè)冗長(zhǎng)的假期時(shí),或者結(jié)束了高三緊張的學(xué)習(xí)步入到輕松愉快的大學(xué)生活后,時(shí)間長(zhǎng)了,我便開始厭煩每天的無(wú)所事事與慵懶無(wú)為,想趕緊投入到下一輪的工作或者學(xué)習(xí)當(dāng)中。由此來(lái)看,我們是在自由與束縛的狀態(tài)中循環(huán)往復(fù)、苦苦掙扎,似乎我們追求束縛與追求自由的意愿是同等強(qiáng)烈的。
自由與束縛哪個(gè)更好?這似乎并不能給出明顯的答案。絕對(duì)的自由于我而言同絕對(duì)的束縛一束,而約束意味你將成為某一個(gè)角色,并需要為此而默默堅(jiān)守。一天,一月,一年,堅(jiān)持將一件事做到最好,并從中體驗(yàn)到人生的喜樂,這不正是生命的自由嗎?釋迦牟尼專注于“佛陀”的事,孔子專注于“仁愛”的事,康德專注于“道德”的事……能夠約束自己者,專心做事,成為自己的主人,進(jìn)入自由王國(guó);不能約束自己者,泛濫百事,則只能成為事物的奴隸,落個(gè)身不由己的可悲結(jié)局。
人人都曾有過(guò)偉大的夢(mèng)想,但絕大多數(shù)人終其一生,卻不能將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。究其原因,在很大程度上,還是因?yàn)闆]有學(xué)會(huì)自知、自制,沒有做到心無(wú)旁騖、自我約束。人的一生,精力和時(shí)間畢竟是有限的.,唯有專注如一,將力量集中于一點(diǎn),方可在某一領(lǐng)域取得成就,這也許就是自由與約束的辯證法吧。
自由作文 篇2
自從我上了小學(xué)二年級(jí),媽媽除了星期五晚上讓我去姐姐家玩。其余時(shí)間,如果作業(yè)早一點(diǎn)寫好,媽媽就讓我寫家庭作業(yè),寫到6時(shí)30分才不讓我再寫了。不信,你就讀讀下面這篇文章。
星期六,我把數(shù)學(xué)作業(yè)和語(yǔ)文的一半作業(yè)寫好了。想休息10分鐘。我找到了媽媽,說(shuō):“媽媽,我想休息10分鐘,可以嗎?”我還沒話音落下,媽媽就開口了:“不行。”我又開口了:“為什么不行?”“你考試考這么差,還想休息,沒門!”我不敢反抗命令,只好回去寫作業(yè)。
寫好了我又來(lái)到媽媽面前,說(shuō):“媽媽,你現(xiàn)在可不可以讓我休息10分鐘?”“也不行,你還要再寫家庭作業(yè)。”我說(shuō)不服媽媽,只好硬著頭皮說(shuō):“能不能看書?”“可以。”媽媽答道。
我拿出一本書,就開始看了。到了6時(shí)30分,媽媽叫我:“可以吃飯了!蔽曳畔聲春檬殖燥埲チ。
媽媽,你把家庭作業(yè)看成了一座山,我何時(shí)才能自由。
自由作文 篇3
孩提時(shí)代是人一生中最快樂、最難忘的一個(gè)時(shí)期。每個(gè)人的心中都有許許多多的渴望,有人渴望金錢,渴望榮譽(yù),渴望地位……而我的渴望很平凡也很珍貴,那就是自由。
在現(xiàn)代社會(huì),我們這些90后、00后都是父母的掌上明珠,我們身上,不僅背負(fù)著的父母對(duì)我們的愛,還承載著父母望子成龍、望女成鳳的期望。我們每天有老師布置得寫不完的作業(yè),還有家長(zhǎng)給我們買的各種習(xí)題;好不容易到了周末、節(jié)假日,本以為可以好好休息一下,可又要被各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班占去所有時(shí)間,連和好朋友出去玩都不能實(shí)現(xiàn)。只要有一次考試沒考好,就會(huì)被老師的訓(xùn)斥和父母的責(zé)罵包圍。
記得在一次期中考試,平時(shí)都是第一名的我只取得了全班第五名的成績(jī),我羞愧的抬不起頭,當(dāng)天便痛哭一場(chǎng),好不容易我才重拾信心,可在老師和父母面前,我又崩潰了。從那以后,在我眼里,沒有學(xué)完了,復(fù)習(xí)好了,只有哪里沒掌握,為什么錯(cuò)了;每天埋在習(xí)題的苦海中,聽著窗外的小朋友“來(lái)抓我呀”“我來(lái)了”……我的心如刀絞一邊,可是我告誡自己,不能松懈?偹闩蝸(lái)了期末考試,成績(jī)出來(lái)了,全班第一名,媽媽看著成績(jī)單,滿意地說(shuō),還不錯(cuò),下次要拿到全校第一就好了。我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭,心里卻高興不起來(lái),不是因?yàn)闆]拿到全校第一,而是因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了人一生中最珍貴的東西,自由。
不僅在學(xué)習(xí)上,就連在日常生活中,我們也得不到自由。吃什么、穿什么、住什么、玩什么……這些都不由得我們選。父母都已經(jīng)為我們?cè)O(shè)計(jì)好了,但這不是我想要的;我想要的是自己摸索出來(lái)的人生道路,而不是別人為我設(shè)計(jì)的。我知道家長(zhǎng)是為我們好,但如果真的是為我們好,那請(qǐng)放手吧。
我們現(xiàn)在好像是一只小鳥,被家長(zhǎng)、老師……這個(gè)牢籠禁錮著。我渴望在藍(lán)天中自由的飛翔,我渴望有一個(gè)快樂的童年,我渴望自由。
自由作文 篇4
“生命誠(chéng)可貴,愛情價(jià)更高。若問(wèn)自由故,兩者皆可拋!
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“想飛卻飛不高”
自由!這兩個(gè)字多么吸引人!老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊:“你們這些孩子太幸福了,我們那年頭,只求個(gè)三餐溫飽,哪像你們現(xiàn)在,什么都講名牌!边@些話固然有道理,但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮,現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥,眼巴巴地望著外面的世界,整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)。就如一首歌中唱的一樣:“我是一只小小小小鳥,想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步,社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì),便不斷要求自己的孩子!巴映升垺钡挠^念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì):“望子成龍,子成蟲。”我曾看過(guò)一份調(diào)查,上面寫出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下,現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍;相反,現(xiàn)在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25%面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù),讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢?“我要飛得更高!飛得更高……”
自由!自由意味著解脫了束縛;自由意味著飛翔于天空。自由!我渴望自由。
自由作文 篇5
我是一名平凡的中學(xué)生,每天都在家和學(xué)校兩點(diǎn)一線之間奔忙,游走在這鋼筋水泥的城市中,十幾年如一日地生活。內(nèi)容我就像一臺(tái)復(fù)印機(jī),日復(fù)一日的重復(fù)著相同的內(nèi)容,復(fù)印出一天天黑白兩色的單調(diào)的生活。我生活中唯一的亮色便是那朵紫色的鳶尾了吧?它靜靜地安放在我臥室的窗臺(tái)上,剛剛開放的花朵帶著幾分稚嫩,在夜風(fēng)中輕輕向我點(diǎn)頭。我多么渴望用我的畫筆將它留下,成為一朵永開不謝的花呀!為了實(shí)現(xiàn)我的愿望,我日復(fù)一日地努力著。周末,我早早寫完了作業(yè),找出我的繪畫工具,開心地對(duì)著那迷人的花,坐下。當(dāng)那朵花將要完整開放在紙上時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),她笑著對(duì)我說(shuō):“寫完作業(yè)了?不錯(cuò)不錯(cuò),進(jìn)步非常大!這會(huì)兒沒事,你再寫一些我給你買的卷子吧!”我默默地點(diǎn)頭,不舍地把那朵未開放的花兒放在一旁,聽話地開始寫卷子。整整一天,我就這樣在題海中度過(guò),再無(wú)機(jī)會(huì)觸摸我的花兒。
又是一天,我找了個(gè)空閑,又開始了我的畫作。正畫得入迷,就聽到爺爺在客廳里喊:“孫女兒,這會(huì)兒干什么呢?你媽媽剛出去了,說(shuō)讓你背幾篇英語(yǔ)短文,她回來(lái)要驗(yàn)收!”窗臺(tái)上,鳶尾沐浴在陽(yáng)光下,溫暖的陽(yáng)光讓我心生向往;書桌上,一本本作業(yè)堆積如山,一頁(yè)頁(yè)白紙折射出冰冷無(wú)情的光。我的心宛如那墻上的鐘擺一樣,搖擺不定,不知如何是好。一邊是我渴望的花朵,一邊是我現(xiàn)實(shí)中必須要過(guò)的“關(guān)”,怎么辦?怎么辦?……艱難的抉擇后,我又一次選擇屈從了現(xiàn)實(shí)。
短暫的周末轉(zhuǎn)瞬即逝。一轉(zhuǎn)眼,我便再次開始了那漫長(zhǎng)的住宿生涯。五天之后,我提著大包小包回到家,立刻沖進(jìn)我的臥室,卻驚訝地發(fā)現(xiàn),窗臺(tái)上,綠葉依舊,卻再也不見了記憶中的紫色。媽媽走過(guò)來(lái),看了一下花盆,又看了看我:“怎么了?站著干什么?那盆花開敗了,花兒落了!”聽了這句話,我的淚水終于不受控制地流了出來(lái),我呆呆地看著那盆花,很久很久,不說(shuō)一句話……
雨水似倒掛的簾,垂掛在房檐上,鳶尾修長(zhǎng)的葉上落著幾滴雨水,緩緩地從葉尖滴下。風(fēng),從未關(guān)的窗口涌入,將桌上的畫紙吹落到了地上。媽媽呀!你可知道我的渴望?我多么渴望擁有那朵花,那朵象征自由的花!
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