失去自由作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的失去自由作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
失去自由作文 篇1
都說四年級的作業(yè)滿天飛，就因為這個，我和同學(xué)都失去了自由。
放學(xué)了，我和同學(xué)聊著天，從三樓走到一樓，再走到校門口。我和同學(xué)對視一眼，意思是自由要“飛走”了。上了爺爺?shù)哪ν熊�，往家開去。到了家，我向“作業(yè)山”發(fā)起了“攻擊”。媽媽還在工作室，沒回家，我就在手表上問同學(xué)：“你那兒怎么樣了？”她也說：“忙死了，學(xué)校的作業(yè)加上家里的作業(yè)，上廁所的時間都沒有了�！卑�，看來不只我一個人，其他同學(xué)也很慘�。∥覀兌际チ俗杂�，都被關(guān)在“作業(yè)山”上了。
有時候在學(xué)校，連基本的課間十分鐘也沒有了，因為總有幾個男生在上課的時候搗亂，老師就只能拖堂，課間休息就沒了。我們都很討厭那幾個男生。雖然還在上課，可我的心卻飛到了班級旁邊的小陽臺上去了，平時我們已經(jīng)在玩了�？赡苡械耐瑢W(xué)和我一樣，想著：老師怎么還不下課呢？身體被困在座位上，心早就飛到其它地方了，也可能心氣得快爆炸了。
看來聽話一點，失去自由的時間就會少一點，我們也會快樂一點。
失去自由作文 篇2
它叫綠影，它的羽毛光鮮亮麗，又是一只雌鸚鵡，因此總有其他的雄鸚鵡跟在它的羽毛后面大唱情歌。
昨天，從林里開來了一個大怪物，有些四個圓溜溜的東西，從怪物上下來一群人，看著它，邪笑著，突然就拿出一個籠子把它罩起來帶走了。現(xiàn)在，它正處于一個很不好的境地。它身邊有許多同伴，一只老鸚鵡告訴綠影：它們將被送到一個馬戲團去，在那里接受魔鬼般的訓(xùn)練。
到了。一個粗壯的男人把綠影粗魯?shù)爻冻鰜�，羽毛都掉了好幾根，綠影大叫。“叫什么叫，再叫把你燉了！”男人對綠影呵斥。轉(zhuǎn)眼間，他又換上另一張臉，對一個女孩說：“小妹妹，你叫�？ㄜ囀窍胭I鸚鵡嗎？這一只好看哦，要不要��？”綠影就這么被買走了。
女孩待它很好，但從不允許它出去。綠影無聊極了，寂靜簡直要把它逼瘋了。
終于有一天，女孩帶它出門了，但腳爪上卻有一根繩子，緊緊的拴著綠影。綠影不甘心放過這么好的機會，奮力要掙脫，但無奈繩子太過堅硬，綠影被女孩一把扯下來，抓在手心。綠影的腳爪尖利，一下就把女孩的手劃破了。女孩大叫起來。女孩的父親一定要把綠影扔了，否則不足以平息心中怒火，全家人一致贊同。
綠影就這么成了流浪兒。好歹，它終于可以回家了。綠影經(jīng)過重重苦難，最終還是回到了叢林。但災(zāi)難并未離開，隨時可能再撲上來。
失去自由作文 篇3
前幾天，老師問了我們一個問題：“同學(xué)們，什么會讓你們最不能忍受，會令你們憤怒到極點？”同學(xué)們躍躍欲試，紛紛講出了自己心中的想法、答案。
伶俜說：“媽媽出去玩不帶著我和媽媽打我、罵我是讓我最不能忍受，最令我憤怒到極點的事！”老師點點頭，微笑著示意她坐下。
茗晴說：“當(dāng)我看到我爸爸和媽媽疼我的弟弟和妹妹的時候，我就會吃醋，那時，就是我最不能忍受，最憤怒的時候了！”老師微笑著說：“恩，很誠實！”
接下來又有很多人都發(fā)表了他們的觀點。當(dāng)老師微笑著叫起在坐位上靜坐著的我時，同學(xué)們都不約而同地向我望來。
我微微低下頭，想了一會，沒多久便抬起頭，對上老師那充滿笑意的`眼眸，不慌不忙地說：“我個人認(rèn)為，失去自由或是被他人背叛都會另我不能忍受，甚至?xí)嵟綐O點！”老師贊許地向我點了點頭，那雙含笑的眼中，不知不覺，笑意已經(jīng)更濃了。同學(xué)們更是一個個驚訝地張口結(jié)舌、目瞪口呆，半天說不出一句話。
失去自由和被他人背叛我直到現(xiàn)在還在納悶，當(dāng)初是什么迫使我說出那番話的呢？
或許有些同學(xué)會覺的我傻呼呼的，對吧？但是，那番不應(yīng)該從一個小學(xué)生嘴里說出來的話，似乎挺有道理的，甚至還別有一番風(fēng)味哦！
失去自由作文 篇4
學(xué)鋼琴之前，我還有一點自由，作業(yè)寫完了就可以出去騎車散步，但學(xué)了鋼琴后，除了練琴還是練琴。我剛上幼兒園時，就開始學(xué)鋼琴了，本來我以為只用在上課老師教的時候彈，哪知道回家還要練。有一次，幼兒園里放學(xué)，媽媽就讓我在琴行里練琴，晚上在琴行吃飯，八點再來接我，我聽到這個，當(dāng)場就傻了，直接叫了一句，“今天我堅決不去琴行練琴。”結(jié)果她把我?guī)Щ丶掖蛄艘活D。我心想：以后她說什么就是什么，我再不敢反抗啦！
低年級還稍好點，現(xiàn)在升上四年級，作業(yè)更多了，在學(xué)校里有老師壓著不自由，回家又有媽媽的鐵衣架和作業(yè)壓著。而且媽媽還把課外的補習(xí)班報得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�，讓我更是一點自由的空間都沒了。
聽別人說：初中的作業(yè)特別多，本子堆得都有小山那么高了。我們學(xué)習(xí)那么痛苦，家長還不溫柔對待。他們總說自己工作很累，難道我們讀書學(xué)習(xí)不累嗎？
小孩每天都被大人管著，但大人們似乎想干嘛就干嘛，想買什么就買什么。我們上學(xué)就夠累了，放學(xué)了還要上那么多補習(xí)班，補習(xí)班下課了回家還要寫很多很多作業(yè)，真是一點自由都沒了。說難聽點，就像是監(jiān)獄里的小囚犯。
失去自由作文 篇5
我，一個三年級的學(xué)生，可是我卻像一只被關(guān)在小鳥——已經(jīng)失去自由的小鳥。
一天，學(xué)校沒作業(yè)，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的作業(yè)，比如《奧數(shù)》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心里很不是滋味。
我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很復(fù)雜，小孩子不能了解太多，也了解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣?xùn)|西，那就是讓大人陪陪他們！
我曾經(jīng)看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習(xí)班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習(xí)。大人應(yīng)該抽點兒時間來仔細(xì)聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認(rèn)為的。
大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？
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