【實(shí)用】自由作文匯總8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的自由作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
自由作文 篇1
蠟燭舍棄了自己的軀殼，以煙的形態(tài)飄散于空中，悠游自在、無拘無束。它能夠乘著風(fēng)肆意飛翔，與云彩相融；也能源源不斷地在空氣中升騰，給人帶來飄逸的美感。余以為，這并非真正的自由，與其舍棄肉軀來換取短暫的輕松歡愉，不如堅(jiān)守本心，做一束小小的火苗，雖然十分渺小，卻能給人帶來光和熱。
“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。”好一個(gè)“心遠(yuǎn)地自偏”！所謂自由，在陶淵明的眼里，已非李太白吟誦于壯美精致，走馬策劍覽河山之隨性灑脫，而是“采菊東籬下，悠然見南山”的樸素寧靜、超凡脫俗。做一個(gè)隱士可好！世俗名利、官場沉浮充耳不聞，給我一間茅屋、一塊地，雖躬耕于世俗勝似居于桃源仙境，豈不妙哉？我沒有舍棄肉身，煉丹成仙的通天法力；也沒有叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山的魄力，只能大隱隱于市，于凡塵中悟道覓自由。我之自由，非錦帽衣裘，朝喧弦管，暮列笙琶，僅求無絲竹之亂耳、無案牘之勞形；我之自由，非名傳天下，僅求一地以安身立命；我之自由，亦非從順逆隨，乃鞠躬盡瘁，死而后已也。
任天地衍化，世道變遷，我不問誰主沉浮，更不會(huì)杞人憂天，縱使茅屋為秋風(fēng)所破，我自屹然不動(dòng)。莊周夢蝶，太過瑰麗；太白抱月而終，太過率性；杜甫困苦病死，太過悲涼；李煜國破流亡，太過凄愴。它們何時(shí)追尋到了自由？只不過是霧里看花，曇花一現(xiàn)罷了。真正的流星，是不會(huì)短暫現(xiàn)于眼前，只不過是我們沒有慧眼，看不透蒼茫的宇宙。真正的堅(jiān)守是不會(huì)隨時(shí)光的消磨而退縮，只不過是人心太脆弱、生命太短暫。蘇武的扼嘆，在大漠隨風(fēng)消散；張騫的足跡，已被后人的步履所覆蓋……他們都曾堅(jiān)守過，它們都曾迷茫悲惋，但他們都相信終有一天會(huì)等到自由，等到黑暗中的光芒，足矣！何必去問流星旅行的終程、堅(jiān)守持續(xù)的結(jié)果？只要扎下了根，就算再荒蕪，有能奈我何？
于是，我決定做一截樹根，把自己深深埋入大地。只要能看到黑夜中繁星閃爍，我就不再孤單迷茫。天宇之空蕩、飄行之搖晃讓我害怕迷失，也許只有守望才是最好的歸宿�！把鐾强眨饶_踏實(shí)地”，堅(jiān)守是從零到有，從少到多，聚沙成塔的過程。羅布泊里曾有一群熱衷科學(xué)夢想的年輕人在堅(jiān)守，于是我們有了兩彈一星；南海島礁上有千百戰(zhàn)士在堅(jiān)守，于是我們能驕傲地在地圖上指出中國的萬里海疆；工作崗位上時(shí)時(shí)刻刻有億萬人在堅(jiān)守，于是有了社會(huì)的飛速發(fā)展……歸根結(jié)底，若是沒有堅(jiān)守這顆星球，我們或許會(huì)化為宇宙中漂浮的粒子塵埃。
哦，透過夜色的陰翳，我放棄了失去引力的自由，選擇扎根地層，成為提供綠茵的“大傘”，在那天宇飄行的流星上面，悄然綻放出一抹生機(jī)盎然的綠色……
自由作文 篇2
一天，我和媽媽一起出去買菜。菜市場上，人山人海，熱鬧極了。這時(shí)，我看見一個(gè)地?cái)偙蝗巳喊鼑沂趾闷娴販愡^去看了看，不看不知道，一看嚇一跳！地上擺了許多網(wǎng)，網(wǎng)里裝滿了大小不一的青蛙，青蛙個(gè)個(gè)都無精打采，耷拉著腦袋，用可憐的眼神看了看路人，似乎在說：“誰來救救我們！”可大家根本就無視青蛙可憐的眼神，嘴里還說著：“好久沒吃青蛙肉了！”“青蛙多少錢？”……前來買青蛙的人越來越多，我忍無可忍，便對賣青蛙的老爺爺說：”爺爺，青蛙是益蟲，放了它們吧！“我剛剛說完，大家就像我投向了兇惡的目光，而老爺爺?shù)男哪c也像石頭一樣硬，火冒三丈地對我說：”小屁孩，快滾！別打擾我做生意！“在大家兇惡的目光下和老爺爺?shù)挠?xùn)斥下，我無可奈何地離開了地?cái)�，跟著媽媽走了。心想：人類太殘忍了，什么時(shí)候能放過青蛙呢？青蛙是"捕蟲高手"，它的眼睛鼓鼓的，可以將飛蟲的行動(dòng)看得一清二楚，反應(yīng)很快，捕蟲非常方便。
它的前肢短，后肢長，有益于跳躍。而且它的舌根很長，上面有一種粘液，只要有一種小飛蟲飛過，它就會(huì)迅速地跳起來，伸出那長長的舌頭，把蟲子吸入嘴中。青蛙，是消滅害蟲的一支重要隊(duì)伍，請別再傷害它了，如果沒有它，害蟲將會(huì)迅速地繁殖，樹木將會(huì)被破壞，地球?qū)?huì)被毀滅，所以，請還它一個(gè)自由的世界！
自由作文 篇3
自由，是每個(gè)人一生中最渴望的'東西，每個(gè)人一定都想追求到它，但問題是不一定每個(gè)人都追求得到。我現(xiàn)在的生活比較悲慘，即使是在周末，我也不一定有空閑的時(shí)間。所以有時(shí)，我也想自由。
就在前幾天的周六，我一如既往地去新東方上了一天的課�；氐郊遥覍ξ覌屨f：“我作業(yè)都做完了，能讓我休息一會(huì)兒嗎？”我媽皺了皺眉，語氣嚴(yán)肅地說：“不行，現(xiàn)在先給我去預(yù)習(xí)下周新東方的課”。我有些痛苦地說“可是下周的課，我早就預(yù)習(xí)過了�！眿寢尷湫σ宦曊f：“鬼才信呢！快點(diǎn)去房間里預(yù)習(xí)。”我不情愿地背起書包，回到房間里。我打開書，趴在桌子上，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著書頁。過了近二十分鐘，我走出房間，對媽媽說：“我預(yù)習(xí)完了，能讓我休息一下嗎？”媽媽又說：“現(xiàn)在還不是時(shí)候，不是馬上要期中考試了嗎？趕快給我復(fù)習(xí)去。”我力爭道：“可是我已經(jīng)復(fù)習(xí)過了，真的！”我媽說：“那就給我去看書！”我剛要回房間，又從樓下傳來喊聲：“給我看十頁！然后下樓吃飯�！蔽艺f：“這么早吃飯干嘛？” “你不是還要訓(xùn)練羽毛球嗎？”我失望地掩上門。
我靠在床上，腦子里一片空白，眼睛機(jī)械地隨著書上的文字上下轉(zhuǎn)動(dòng)。為了調(diào)節(jié)一下情緒，我在耳朵里塞了耳機(jī)開始聽音樂。誰知這該死的MP3里存的根本不是音樂，而是英語課文，我悲傷地摘下耳機(jī)。漫長的時(shí)間過去，樓下喊道：“吃飯啦！”我于是慢慢地下樓。媽媽說“今天不用打羽毛球了，剛才老師說回老家去了。”我發(fā)出了瘋狂的歡呼，心在激蕩，人在歌唱。但我媽突然冷冷地說了一句：“今早上我看了看你的數(shù)學(xué)周末卷，發(fā)現(xiàn)很多問題，吃完飯去訂正�！蔽业男那轭D時(shí)跌落到了谷底，沉入血與暗的深淵，看不見一絲光明。人，徹底地麻木了。
我不知道，這樣的周末還要維持多久。就算是期中考后，也不會(huì)好到那里去。我唯一能做的，就是將希望寄托到遙遠(yuǎn)的暑假。我決定在暑假瘋玩一把。因?yàn)�，有時(shí)我也想自由！
自由作文 篇4
生活里有很多扇門。要打開門，就要先找對鑰匙�？鞓分T也有一把鑰匙，我心中的這把鑰匙，叫自由。
自由是爸爸媽媽這些上班族期待的。他們說，自由，就是不用天天起早貪黑，上級(jí)布置的疑難任務(wù)不會(huì)一個(gè)接一個(gè);自由，就是可以早點(diǎn)下班，回家看看孩子，和孩子們一起玩……自由就是不用被別人用無形的繩子束縛著。
自由是孩子們渴望的。他們說，自由，是不用天天被迫去培訓(xùn)班;自由，就是可以少做一點(diǎn)作業(yè);自由，就是周末也能過得像暑假般的輕松開心……自由就是能夠多玩會(huì)兒。
而我呢?有時(shí)我也討厭爸爸媽媽的管教。不過從其他同學(xué)羨慕的眼光看出，我的自由度已經(jīng)達(dá)到幸福的級(jí)別了——我只學(xué)鋼琴和畫畫。
我很喜歡畫畫，但是我希望畫畫不用照本宣科，而是發(fā)揮我天馬行空的想象力的一種游戲。這樣，即使畫得有點(diǎn)累，我也會(huì)感到自己像小鳥般自由。
至于鋼琴，那些小蝌蚪令我厭煩。只是有些時(shí)候，在枯燥的反復(fù)練習(xí)之后，聽“樂器之王”的聲音在我指尖流淌，我會(huì)感到自己像小魚般自由。
自由是一把鑰匙，有些時(shí)候不打開也能找到快樂。開或不開，掌握在自己手中。
自由作文 篇5
變了，是我變了，我不知道我改變成什么樣子了，我不懂，你不懂。門隔著我跟媽媽距離，我知道媽媽都多么的痛苦難受。
簡短的話，隔著我跟爸爸的距離，我知道爸爸是多么凄涼，但是我無法讓你們開心。在家里我太壓抑了，真的太壓抑了，連聲音都不敢發(fā)出來了。所以，偷偷地跟逝去爬山。我愛爬山，愛上了爬山。只有在那一剎那我才感覺到了自由與幸福。自由，我愛自由，那是一種不知道該怎么形容的興奮。幸福，發(fā)自心底的，讓自己真正痛痛快快的開心一回的幸福。在那片森林中我是自由的，我是森林的孩子，我可以放肆的在這里干著一切。我多么喜愛那里。那個(gè)讓我的心靈真正的純凈地方。獨(dú)自的，快樂的，一切的一切跟外面都沒了任何關(guān)系。我可以再恢復(fù)孩童心靈的美麗的地方。
所有的一切，大片的綠色，在我的眼里，展開了幸福的畫卷，她的生機(jī)，她的美妙，她的動(dòng)人心魄……
自由作文 篇6
風(fēng)輕輕的拂過我的臉頰，抬眼望去是一望無際的天空，聆聽著風(fēng)帶給我的自由。
看吶！那奔馳在草原上的馬兒，是多么的恣意快活！我多么想像他們一樣自由自在的奔跑在草原上。而不是像牛羊一樣任人宰割。
我渴望自由，也希望被束縛著。
因?yàn)樽杂芍荒芙o我?guī)砹丝鞓�，卻不能讓我一直生存下去。而束縛我的那些東西，卻讓我有了那生存下去的動(dòng)力。
那個(gè)自由奔跑在草原上的馬，卻因?yàn)闆]有被束縛著，而摔下了懸崖。
而那些被將繩勒住的馬兒們，卻幸運(yùn)地活了下來。
有一位偉人曾說過一句話一一生命是無價(jià)的，我們要更加珍惜生命，愛護(hù)生命。
不要因?yàn)樽约嚎释杂啥S意的踐踏自己的生命。
當(dāng)然自由有利也有弊的，自由是不受約束的。因此，自由的弊大于利！
自由不過是我們想要逃避束縛的一種借口罷了。人人都不想被束縛著，往往大家都用想要渴望自由這種借口。
當(dāng)然，我們現(xiàn)在要珍惜當(dāng)下，奮勇向前，努力做好每一個(gè)自己。
自由不過如此，我們何必在意這些有的沒的呢？為自己的美好生活而奮斗吧！加油，我們是能行的！只要努力，沒有什么自己干不了的事。何必為了這種可有可無的自由而煩惱呢？自由這種東西是沒有的，也不需要的。
自由作文 篇7
今天，是個(gè)周末，我很開心，每每看著窗外的片片云朵，我是自由的。幾只小鳥飛過，我想，你們是自由的�？匆姳剂鞯暮铀�，我嘆，你們是自由的�。⊥娦W(xué)畢業(yè)初中輟學(xué)出去賺錢的同伴，我真是自由啊！
一天，我變成了云，我大喊：“我自由了！”聲音傳遍了大江南北。可是，不一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)，我只是隨著風(fēng)飄動(dòng)，根本無法自主。這不是自由。
于是，我變成了一只小鳥，我歡呼著：“呀，我自由了！”耳邊響起了密集的槍聲，我和群鳥飛起，逃竄著。這不是我要的自由，我在心里吶喊。
接著，我成了一滴水，我興奮地說：“我自由了！”但是興奮沒多久，我又懊惱了，因?yàn)樗吞幜�，我永遠(yuǎn)受地形地勢的制約，只是向著一個(gè)低的方向走。不，這不是我要的自由。
最后，我來到那些很小就輟學(xué)打工賺錢的少年人群中，他們整天用小小的身軀干著繁重的體力活，特別累人，從他們的臉上，我讀出了生活的蒼涼和生存的無奈，這根本不是自由。他們更愿意在成長的年齡坐進(jìn)明亮的教室里學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
那么，自由是什么呢？原來我已經(jīng)是自由的了。因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)之外的時(shí)間，我可以任意地去玩，隨意地去做我喜歡的事。這不是自由嗎？
這只小貓可有趣了。它的尾巴總喜歡搖來搖去。如果你輕輕按住它的尾巴，它還會(huì)搖，如果你重重按住它的尾巴，它就會(huì)使勁掙脫，逃跑。
它可聰明了。如果你把一個(gè)圓圈套在它身上，它會(huì)縮起身使勁抖動(dòng)，先抖在腿上，然后把一條腿向前伸出，再把另一條腿向后伸，就脫離圈了。
如果你把食物放在它面前，叫聲“咪咪”，它就會(huì)津津有味的吃著，還不停地甩著尾巴，好像在說謝謝。如果你拿一個(gè)東西在它面前晃，它就會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著你看，把爪子向前一伸，像在說：“什么意思？小心我對你不客氣！”
如果小貓想走了，它會(huì)先在門口四處張望，最厲害喵喵的叫著，好像說：“求求你放我出去。”如果你這時(shí)開門，它會(huì)馬上跑走，好似說，我自由了，我自由了。
它可真有趣啊！我喜歡它。
自由作文 篇8
天使的快樂，在于能自由自在[注: 形容沒有約束，十分安閑隨意。]的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂，與行尸走肉[注: 行尸：可以走動(dòng)的尸體；走肉：會(huì)走動(dòng)而沒有靈魂的軀殼。比喻不動(dòng)腦筋，不起作用，糊里糊涂過日子的人。]一般。
時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來。 現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。
在我的夢境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽鳥兒唱歌，看蝴蝶跳舞在那個(gè)夢境中，沒有學(xué)習(xí)的壓力，沒有考試的煩惱，沒有作業(yè)的牽束，沒有父母的嘮叨；在那個(gè)夢境里，我是快樂的，我是自由的，我是天真的。
可夢畢竟只是夢。
一覺醒來，我壞事我，一切都沒有變，還是要聽父母的嘮叨，還是要背起重重的書包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。
為什么，快樂對于我而言就那么的困難呢？
回想起自己的童年，又有多少快樂的事呢？更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧！
我對父母說我要自由，他們會(huì)說：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎？不好好學(xué)習(xí)長大后干什么”
我對老師說我要自由，老師會(huì)說：“課文會(huì)背了嗎，詞語的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫了嗎？”
自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但經(jīng)過歲月無情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻都飛不高”
我呼喚自由，呼喚那屬于我們的自由，屬于這個(gè)時(shí)代的自由，屬于幸福的自由，屬于快樂的自由。
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