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成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文
成長(zhǎng)，少不了自由;自由，才能保證我們健康地成長(zhǎng)!今天小編就來(lái)分享成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文(一)
成長(zhǎng)需要給種因素，掌聲，喝彩，壓力、失敗……可我個(gè)人認(rèn)為成長(zhǎng)最需要的還是自由。
自由，是每個(gè)孩子，每個(gè)大人都可以享受的，可是現(xiàn)在有一半以上的孩子被家長(zhǎng)的“索魂繩”給牢牢地索住了，就像飛翔的鳥(niǎo)兒被關(guān)在籠子里，不能再飛了，這也使孩子為什么身心疲憊的原因，同時(shí)也是產(chǎn)生“愛(ài)心殺手”的主要原因。
周末，原本是孩子可以好好放松的日子，也是放下書(shū)包的日子，可是，這些“愛(ài)心殺手”們瞞著孩子為他們報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，原本可以好好享受只有兩兩天自由的孩子們被迫從家里出來(lái)，大老遠(yuǎn)的跑去補(bǔ)習(xí)，又大老遠(yuǎn)地回家，屁股還沒(méi)做熱就又要去補(bǔ)習(xí)，剩下的時(shí)間還得用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，如果作得快剩下的一點(diǎn)時(shí)間還可以用來(lái)玩，如果做的慢，已經(jīng)很晚了又要去睡覺(jué)了，跟本就沒(méi)時(shí)間玩。
家長(zhǎng)一心只想孩子考試成績(jī)好就給還子辦補(bǔ)習(xí)班，可他們沒(méi)想過(guò)，孩子會(huì)不回不愿意學(xué)?學(xué)的慢?一給學(xué)期下來(lái)也學(xué)不了多少。“愛(ài)心殺手”對(duì)孩子的渴望越大，孩子的壓力越大，到了最后后悔的還是那些“愛(ài)心殺手”既然這樣又何必不給孩子一片自由的天地呢?我真渴望進(jìn)入楊紅櫻阿姨的非常校園中主角門(mén)生活地?zé)o憂(yōu)無(wú)慮家長(zhǎng)尊重他們的選擇……
孩子可以用來(lái)疼，但不要疼的害了他，所以，“愛(ài)心殺手”們快醒醒吧!
成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文(二)
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。——題記
自由是什么?
鳥(niǎo)兒說(shuō)：“離開(kāi)鳥(niǎo)籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由。”
學(xué)生說(shuō)：“沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師、父母的拘束，這就是自由。”
彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個(gè)不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠(yuǎn)去。
小升初時(shí)，本以為考上重點(diǎn)初中，就能輕松點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)呢?上了初中，面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理，老師嚴(yán)厲的管教，父母期待的目光，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，壓力不知不覺(jué)大了起來(lái)。學(xué)校為了能在中考名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績(jī)，給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業(yè)，我們已經(jīng)傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“圣旨”。
翻開(kāi)每天被安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的計(jì)劃表，自由分配的時(shí)間幾乎沒(méi)有了，被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生!”
給我一點(diǎn)自由，我要去與伙伴們?nèi)?ldquo;瘋玩”;給我一點(diǎn)自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風(fēng)吹過(guò)的氣息;給我一點(diǎn)自由，我要……
我真想高聲吶喊：“成長(zhǎng)也需要自由!”擁有自由，小樹(shù)定會(huì)成長(zhǎng)的更高更強(qiáng)壯!自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云，自由就是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的一只小鳥(niǎo)。——后記
成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文(三)
成長(zhǎng)需要自由，就像小草離不開(kāi)陽(yáng)光，魚(yú)兒離不開(kāi)河流，小鳥(niǎo)離不開(kāi)天空。成長(zhǎng)和自由，是密不可分的。
成長(zhǎng)需要自由，這個(gè)淺顯易懂的道理中國(guó)百分之九十九的家長(zhǎng)不懂，我的父母也不例外。
從小到大，我生活在一個(gè)普通得不能再普通的家庭里，普通得不能再普通的爸媽只能掙普通得不能再普通的錢(qián)，他們有一個(gè)普通的不能再普通的夢(mèng)想：讓自己的兒女出人頭地。我自然是他們的實(shí)驗(yàn)品加目標(biāo)。
他們一會(huì)兒讓我拼命地學(xué)習(xí)，不斷的給我施加壓力，一會(huì)兒又說(shuō)不給我施加壓力了，讓我別緊張，好好發(fā)揮就行了，還老跟我說(shuō)，我要少幾分要多少多少錢(qián)才行，說(shuō)好的不施加壓力呢?
不說(shuō)我自己了，言歸正傳。
我認(rèn)為成長(zhǎng)沒(méi)有自由，這個(gè)人絕不會(huì)有出息。就好像在一個(gè)封閉的盒子里成長(zhǎng)的草，它遲早會(huì)夭折。自由生長(zhǎng)的野草，郁郁蔥蔥 。有句老話(huà)說(shuō)得好：花棚里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹!說(shuō)的就是這個(gè)理。花盆里的松樹(shù)幾十寸，山上的蒼松幾十丈!任何生物都不愿按別人設(shè)計(jì)的方向長(zhǎng)，這不是事實(shí)?連動(dòng)物都知道的事人類(lèi)就不知道?分?jǐn)?shù)真的有這么重要?
我認(rèn)為成長(zhǎng)需要自由，這是不容爭(zhēng)辯的事實(shí)!
成長(zhǎng)，需要自由優(yōu)秀作文(四)
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有屬于自己的一片天空，但隨著時(shí)代的變化，身為孩子的我們成長(zhǎng)的空間也越來(lái)越小了。
如今，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)逐漸升溫。于是家長(zhǎng)們便把自己的視線(xiàn)轉(zhuǎn)移到了學(xué)生們身上，將所有的希望寄托給了他們，學(xué)生們寫(xiě)字臺(tái)上的教輔資料如同小山一般，并且愈累愈高。各種各樣的補(bǔ)習(xí)班也如路燈一般接連不斷的挺立在學(xué)生們的學(xué)習(xí)道路上，不知何時(shí)才有盡頭。這一系列的變化像一重重?zé)o情的枷鎖束縛著我們，于是，在學(xué)生的內(nèi)心深處強(qiáng)烈的呼吁著：“我們需要自由，成長(zhǎng)需要自由!”
記得以前還在村小讀書(shū)的時(shí)候，沒(méi)有過(guò)多的作業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的課程。每天寫(xiě)完作業(yè)后，伙伴們就三五成群得聚在一起，討論著如何玩耍，大人們也不會(huì)花太多的時(shí)間來(lái)看管我們，任由我們自己去決定。于是，小河邊、田野上到處都可以看到我們嬉戲的身影，聽(tīng)到我們?yōu)⑾裸y鈴般的歡笑，就仿佛一只只快樂(lè)的鳥(niǎo)兒在天空中逍遙自在的翱翔，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
而現(xiàn)在，我已步入了初中，而且轉(zhuǎn)學(xué)到了城市里，作業(yè)多了，課程多了，一摞摞做不完的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不僅如此，整天還會(huì)承受著巨大的壓力，父母的期望、老師的叮囑使我整天在題海中煎熬，這些東西在無(wú)形之中牽扯著我，讓我只能在學(xué)校與家這兩點(diǎn)一線(xiàn)中穿梭。我——再也不能飛的像以前那樣高了!
——所以
成長(zhǎng)，需要自由。大人朋友們，請(qǐng)讓我們自由翱翔吧!讓我們自己在成長(zhǎng)中磨練、探索，積累經(jīng)驗(yàn)。這樣我們?cè)谝院蟮纳钪性倌芑畹母孕�、更精�?
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