自由學(xué)生作文(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的自由學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
自由學(xué)生作文1
停車(chē)囧事（外一篇）
海門(mén)市東洲小學(xué) 四（3）班 姜佳良
星期天，我和爸爸去看電影，驅(qū)車(chē)來(lái)到歐尚超市的大地?cái)?shù)字影院。停車(chē)廣場(chǎng)上停滿(mǎn)了各式各樣的車(chē)子，連政法南路的兩旁都排了車(chē)的長(zhǎng)龍。無(wú)奈之下，只能去屋頂停車(chē)場(chǎng)，車(chē)子從斜坡慢慢往上“爬”,快到坡頂?shù)臅r(shí)候，管理員卻說(shuō)沒(méi)有車(chē)位了。我建議老爸從屋頂繞一圈再出去，斜坡上最忌諱往后倒。老爸自恃開(kāi)車(chē)技術(shù)了得，瀟灑地從斜坡上往下倒車(chē)。
一開(kāi)始老爸很謹(jǐn)慎，掛在“倒車(chē)R檔”,慢慢地地往后倒。突然，車(chē)子有點(diǎn)不聽(tīng)指揮，瘋狂地往后沖。耳邊傳來(lái)“空隆空隆”的聲音，霎時(shí)，我的心提到了嗓子眼。入口處的管理員興許看到這一幕，嚇得迅速避開(kāi)。
“爸，快！踩剎車(chē)！”慌亂中，老爸緊握的方向盤(pán)，大概不在正位上，車(chē)子斜著向墻壁沖去�！鞍�，快，撥正方向盤(pán)！”這次他反應(yīng)敏捷，踩剎車(chē)、提手剎、掛擋、停車(chē)、熄火，終于躲過(guò)一劫。
車(chē)子停穩(wěn)了，現(xiàn)在情況卻很尷尬，不上不下。老爸猛踩，輪胎紋絲不動(dòng)。管理員則在一旁指導(dǎo)，人多嘴雜，沒(méi)一個(gè)管用。老爸不免也有點(diǎn)著急：“別吵，我一定會(huì)想辦法解決！”他再次嘗試踩油門(mén)，“轟轟……”發(fā)動(dòng)機(jī)又啟動(dòng)了，車(chē)子開(kāi)始前行，我心中的石頭終于落地了。
哈，真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的停車(chē)經(jīng)歷！
為小鳥(niǎo)塑像
周日，起床后心情不錯(cuò)，整理完作業(yè)，剩下大把的時(shí)間怎么打發(fā)？有了，為心愛(ài)的小鳥(niǎo)做一尊雕像。
我取來(lái)紫砂泥、風(fēng)干機(jī)以及工具。原本打算用拼接法，捏了腦袋、身體、爪子再粘上去�？稍嚵藥状尾恍校赡茏仙澳鄾](méi)有粘性。我只好拿一整塊紫砂泥直接揉，先摳出小鳥(niǎo)的大概輪廓再細(xì)細(xì)修飾。小鳥(niǎo)的腦袋圓溜溜的，我用刮平紙打磨光滑，又用刻刀輕輕地劃出眼睛，再把小嘴修尖。我接著捏肚子，這比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有特別精細(xì)的工序，只要打磨打磨就行�，F(xiàn)在，就剩下做爪子，別看它小，做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單！最后，粘上底座，刷上顏色，給小鳥(niǎo)的全身涂上最絢爛的色彩，一尊雕像大功告成，哇，栩栩如生。
我得意地把塑像拿到鳥(niǎo)籠前，小鳥(niǎo)看了一眼，叫了幾聲，似乎不滿(mǎn)地說(shuō)：“什么嘛！把我做的這么胖，腦袋小，肚子大，多難看呀！”原來(lái)小鳥(niǎo)也愛(ài)美呢！
自由學(xué)生作文2
若給你兩個(gè)選擇你是選過(guò)失去自由的安逸生活，還是選擇擁有著無(wú)限自由的流浪生活了，而小皮選擇的是后者。每一顆渴望自由的靈魂都值得被尊重，對(duì)人是這樣，對(duì)動(dòng)物也是。
小皮是一只身世極為可憐的小狗。之所以說(shuō)它身世可憐是因?yàn)樗錾韼讉�(gè)月后它的狗爸爸和狗媽媽便死了。不同于人類(lèi)還有其他的親人。在這個(gè)世界上它的親人只有狗爸爸和狗媽媽。小皮不得不在街頭流浪幾天才能找到一點(diǎn)點(diǎn)剩飯剩菜吃，再后來(lái)它不得不和一群野狗混在一起。
一天，小皮在超市門(mén)口看見(jiàn)一個(gè)小女孩從里面出來(lái)。憑直覺(jué)小皮就覺(jué)得著個(gè)女孩一定很孤獨(dú)，因?yàn)榭瓷先ニ幸浑p很憂(yōu)郁的眼睛。小皮跟在她后面走了很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)。
第二天，小皮又在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)看見(jiàn)這個(gè)女孩，于是它有跟了上去。第三天，女孩終于注意到了小皮，把小皮帶回家去了。這時(shí)的小皮看上去真的很可愛(ài)，所以，小女孩給它取了這個(gè)名字----小皮。
從此以后，小皮成了女孩的陪伴。小皮很乖，也很懂事，它知道不惹主人生氣。所以小皮的吃睡都和小女孩在一起，小皮想，主人收留了它，它一定要報(bào)答她，傾盡它的所能。
漸漸地，小皮長(zhǎng)大了，它也覺(jué)得這個(gè)家呆膩了，因?yàn)橹魅艘粋�(gè)人主，也沒(méi)什么朋友，每天的生活很枯燥。而且，沒(méi)隔一段時(shí)間，主人還會(huì)把小皮拉去理發(fā)，把它那一身的毛剪短。它好討厭這種生活，它覺(jué)得這樣的生活真的一點(diǎn)自由也沒(méi)有，所以體在一個(gè)停了電的晚上，跑了出來(lái)。小皮好開(kāi)心，它在心里：終于可以重生另外!
到了第日天的中午，小皮那顆興奮的心才平靜下來(lái)。接著問(wèn)題來(lái)了，它發(fā)現(xiàn)肚子餓了，于是到處找食物。小皮在街上苦苦尋覓，垃圾里的東西又臭有爛，小皮看不中吃不下。天快黑了，萬(wàn)般無(wú)耐之下它在一條臭水溝里找到了一塊骨頭。正在吃時(shí)，一個(gè)惡狠狠的聲音傳來(lái)了：“這是我的地盤(pán)，誰(shuí)讓你在這里找吃的/還不快把它吐出來(lái)!”小皮抬起頭，發(fā)現(xiàn)一只目露兇光的野狗站在前面，小皮害怕了，就連忙吐出了這塊骨頭……
就這樣到了晚上，小皮還沒(méi)找到食物，它好后悔，真的不該跑出來(lái)。但轉(zhuǎn)念一想，一不跑出來(lái)又能怎樣?不跑出來(lái)的話(huà)就沒(méi)了自由。
自由學(xué)生作文3
你是一滴水，一滴最純潔的水，可一滴水的純潔，怎敵得過(guò)這社會(huì)大染缸?但你若是丟了自己，還記得撿回來(lái)就可以了。
--------題記
在這個(gè)社會(huì)活著的你，是否偶爾會(huì)覺(jué)得，自己隨時(shí)得戴著面具，內(nèi)心的那個(gè)自己，隱藏的好累，藏到快讓自己翻箱倒柜也找不出了。閑下來(lái)時(shí)，你是否發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)特別的獨(dú)立好強(qiáng)，寧愿忍受再多的寂寞和痛苦也不愿向別人提起，然而在骨子里卻渴望有一個(gè)避風(fēng)的港灣，讓自己去依靠，但這一切你不會(huì)承認(rèn)�；蚴悄闾^(guò)于自私，自私到不愿容下另一個(gè)人;或是你在害怕，害怕那個(gè)人承受不了這一切：你的倔強(qiáng)，你的悲觀，你所有的性格缺陷，且對(duì)你永遠(yuǎn)不離不棄。
在夜深人靜時(shí)，你會(huì)情不自禁的想起很多，那時(shí)你總會(huì)覺(jué)得自己看透了這個(gè)社會(huì)，看到了社會(huì)那隱藏的誰(shuí)也心知肚明的一面，你甚至還有瞬間想要脫離這個(gè)社會(huì)，試試陶淵明傳說(shuō)中的世外桃園�？墒�，瞬間好短，還沒(méi)有等你行動(dòng)，就已經(jīng)再次瞬間屈服于現(xiàn)實(shí)。你很想干一番事業(yè)，可是，往往等你去行動(dòng)時(shí)，才不得不說(shuō)理想是豐滿(mǎn)的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。若你沒(méi)有那個(gè)毅力和自信，你永遠(yuǎn)只會(huì)躲在夢(mèng)想里做夢(mèng)。
在你的身邊，有很多人值得你去羨慕，你有時(shí)也想去學(xué)一學(xué)，可是還沒(méi)有邁出一步，你就會(huì)有了自己的一大推理由，慢慢的縮進(jìn)了自己假想的溫柔鄉(xiāng)，卻忘了旁邊還豎著一把刀，隨時(shí)刺殺你于無(wú)形之中。你每一次沒(méi)有去嘗試，你就會(huì)內(nèi)疚，就會(huì)偷偷的哭泣，被那親情折磨著。你是如此的渴望，渴望自己最在乎的人來(lái)認(rèn)可你，可當(dāng)你不得不一次又一次的接受著他們的恩賜時(shí)，你又不得不一次又一次變得幸福而要難過(guò)。難過(guò)自己的無(wú)能，難過(guò)自己不可以和他人一樣，難過(guò)自己還是如此的邁不出。
在生活中，你不喜歡和別人去爭(zhēng)什么，別人是主動(dòng)者，而你總喜歡做個(gè)被動(dòng)者。你幻想著幸福來(lái)找你，然后在傻傻的微笑著來(lái)歡迎。你太天真了，不要以為別人會(huì)看透你微笑背后隱藏的悲傷，因?yàn)楸舜硕际沁^(guò)客，擦肩過(guò)后只是陌生人。我們只是普普通通的人，心會(huì)痛、淚會(huì)流、會(huì)感動(dòng)、會(huì)追求、會(huì)放棄，不是所有的一切都能承受。
僅此而已，收起自己的偽裝，撿起自己的失落，放下現(xiàn)在的傷口，重新做真實(shí)的自己，不要讓同學(xué)說(shuō)你怎么這么傷感!就連你聽(tīng)的歌全都是傷感的，該醒醒了，丟了你自己，要記得撿回來(lái)。
自由學(xué)生作文4
我對(duì)于家禽類(lèi)的動(dòng)物都沒(méi)有什么興趣，而天真頑皮的弟弟卻花自己一天的零花錢(qián)買(mǎi)了一只鴨子回家。
一回家他就為他喜愛(ài)的小鴨子忙個(gè)不停，一會(huì)兒是興奮的從陽(yáng)臺(tái)拿來(lái)一紙箱子來(lái)給小鴨做床，一會(huì)兒又是給小鴨喂水喂飯。一直都需要被照顧的弟弟像是瞬間長(zhǎng)大了。而我對(duì)那只小鴨子只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看了一眼便再也沒(méi)有管過(guò)他了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)它的身上有一股難聞的味道。
早上，爸媽出去了，弟弟也去樓下和伙伴們玩，唯獨(dú)我留在家里寫(xiě)數(shù)學(xué)題，陽(yáng)臺(tái)上小鴨的叫聲，不絕于耳。不知怎地，我忽然來(lái)了興趣，走到小紙箱旁邊蹲了下來(lái)，看著箱內(nèi)不停叫喚的小鴨。為什么一直叫喚著呢?我歪著腦袋，有點(diǎn)不明白......突然想起了什么，我連忙跑到廚房拿了根白菜葉，又返回來(lái)將它遞到小鴨的嘴邊，而箱內(nèi)的小鴨好像沒(méi)看到似的，忘我的抬著頭，仰望著窗外的藍(lán)天，身子一次次往前傾，時(shí)而還張開(kāi)羽翼未滿(mǎn)的翅膀撲騰幾下，卻被有限的空間止住了步伐，但似乎并不放棄，邁動(dòng)著雙腳，抬頭仰望，一圈圈“跑”著，一聲聲地叫著。
不知為何，突然一陣心酸。我似乎聽(tīng)懂了小鴨的叫聲：“外面一定很大吧，大到我可以自由地玩耍;外面一定很美吧，美得可以讓我陶醉其中�！睆乃难劾�，我好像看到了淚水。是錯(cuò)覺(jué)么?呵，原來(lái)紙箱也可以是鐵牢，牢內(nèi)關(guān)了這只渴望自由的小鴨。聽(tīng)那聲聲叫喚，我的心好像被人活生生地撕下一道口子，風(fēng)吹過(guò)，涼絲絲的，又劇烈地疼痛，想開(kāi)口說(shuō)些什么，卻只是空白。垂下眼簾，淚不自覺(jué)地落下來(lái)。
此時(shí)，響起了敲門(mén)聲。我站起身開(kāi)門(mén)，弟弟興奮地走到箱子旁�！靶▲啽荒銍樀搅恕！蔽艺f(shuō)�！笆菃�?”弟弟看了眼箱內(nèi)的小鴨子，“姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走。”我的心顫了一下，默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！白屗鰜�(lái)吧�！钡艿軞g快地把小鴨抓了出來(lái)放在地上。
看著快樂(lè)“飛奔”的小鴨，看著興奮跟隨的弟弟，想起他剛才的話(huà)：姐姐，我想讓小鴨子出來(lái)走走......
是否，他也是和我同樣的心情?是否，也為被禁錮自由的小鴨感到難過(guò)?可惜我也沒(méi)有答案。
自由學(xué)生作文5
我渴望的自由不是像小鳥(niǎo)一樣自由自在的在天空中翱翔，也不是不受父母拘束的過(guò)自己想要的生活，更不是過(guò)沒(méi)有老師約束的生活。
我所渴望的生活是在文字或者文學(xué)的海洋里自由自在的暢游。因?yàn)槲淖挚倳?huì)給我?guī)?lái)前所未有的輕松和快樂(lè)。我覺(jué)得在文字的世界里我可以無(wú)拘無(wú)束的做我自己，說(shuō)我自己想說(shuō)的。就像是它的命運(yùn)無(wú)條件的交在了我的手里由我來(lái)書(shū)寫(xiě);就是一個(gè)上帝創(chuàng)造自己希望存在的可愛(ài)靈魂來(lái)表達(dá)我的喜怒哀樂(lè)。
可漸漸的，我覺(jué)得文字似乎是為了考試而誕生的，變成了得高分，應(yīng)付考試的工具。寫(xiě)作，變成了戴著枷鎖的舞蹈。連老師留的日記，似乎都好和考試掛邊。記得有一次，寫(xiě)了一篇意識(shí)流似的小說(shuō)，老師當(dāng)時(shí)就給批回來(lái)了：我很不欣賞這樣的文體，和考試有些差距。真的很生氣很生氣，不是因?yàn)槔蠋煹牟豢隙�，而是后面的考試。為什么連日記，都要限制這么多呢?日記，是“記日”，而不是“備考”。我真的不喜歡那樣格式化的文章，它們不是為心而生，它們沒(méi)有感情。
沒(méi)有辦法的，把一些規(guī)范的作文寫(xiě)到日記本上，那些心情隨筆，也只發(fā)在網(wǎng)上，那個(gè)日記本，再也不是日記本，而是應(yīng)付老師的工具。況且我也只能在網(wǎng)上，才能完成我的文字，屬于內(nèi)心的文字，它們是那么的可愛(ài)。
也許被這個(gè)社會(huì)給麻木了。我也迷茫了。被灌輸了這樣一個(gè)思想：學(xué)生，就是為了考試，日記，也是練筆為了考試。而那些隨筆，只能被扣分，沒(méi)什么用。網(wǎng)上的作文本，更多的出現(xiàn)了老師要求的作文，而以前喜歡的，漫無(wú)邊際，抒發(fā)情感的文章，很少出現(xiàn)了。我的文字，和我一樣，變得那樣麻木，那樣陌生。
想通了真的想通了，我的文字，是屬于我自己的文字，任誰(shuí)都奪不走，我為什么只能按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫(xiě)?寫(xiě)作，是為了自由而生，或許那些文章很好，但是卻沒(méi)有自己的生命。我再也不愿意強(qiáng)迫自己，今后，我會(huì)用的心，來(lái)書(shū)寫(xiě)那些可愛(ài)的精靈，再也不會(huì)讓它們被現(xiàn)實(shí)所束縛。我不會(huì)讓它們變得那樣冷漠。相信我，我的文字。
當(dāng)然考試的時(shí)候要按常規(guī)寫(xiě)，平時(shí)該練筆也要練。但是也要適當(dāng)寫(xiě)一些心情隨筆。大家別誤解我的意思。
自由學(xué)生作文6
清晨，我正伏案讀書(shū)。
微風(fēng)從窗外飄進(jìn)來(lái)，夾雜著幾縷陽(yáng)光，柔和而溫暖。突然，一股奇特的氣味刺激著嗅覺(jué)。我使勁一聞，一絲腥味充斥著鼻腔。啊，是血!我慌忙丟下書(shū)，四處搜尋，終于發(fā)現(xiàn)一只白鳥(niǎo)在墻角趴著。我小心翼翼地將它捧起，它好像睡著了，一動(dòng)不動(dòng)。
我將它放在小桌子上，感覺(jué)手上黏糊糊的，手抽出來(lái)時(shí)已沾滿(mǎn)了血，好像涂滿(mǎn)了紅顏料。我向它的翅膀看去，呀，它的翅膀在流血。我嚇了一跳，又看看自己的小紅手，決定把這件事告訴母親。
母親認(rèn)真地聽(tīng)完我的敘述，點(diǎn)了點(diǎn)頭。“拿上咱家的醫(yī)藥箱，我和你一起去看看。”母親說(shuō)著便往樓上走，我也緊跟了上去。
母親熟練地包扎傷口，我心里卻焦急的很，如果救不好怎么辦?被父親發(fā)現(xiàn)了怎么辦?(父親一向反對(duì)我在家里豢養(yǎng)任何動(dòng)物)我呆若木雞地站著。母親似乎看穿了我的心思�！胺判�，不會(huì)有事的，你瞧，這不是包好了嗎?”傷口處已經(jīng)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包上了紗布。
雖然傷口已包扎好，但我還是不敢碰它。那天晚上，我一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)它已經(jīng)醒了。那烏黑的大眼睛閃爍著光芒，小爪子緊緊地抓著床墊，身上的毛真是白極了，簡(jiǎn)直比雪還白，好似一個(gè)雪球，圓滾滾的。
我小心翼翼地靠近，嘗試著與它交流。小家伙似乎能明白我的意思，漸漸地放開(kāi)了膽子。
幾天后，它開(kāi)始不停地?fù)潋v著翅膀，想要飛�？赡軅诓⑽慈瑢掖问�。我找來(lái)兩塊紙板，將紙板裁剪成兩只翅膀的形狀，綁在它的翅膀上。我想讓它再試一下，可無(wú)論它怎么撲騰也是徒勞。我試圖安慰它，它依舊耷拉著腦袋。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)左手邊的小沙發(fā)上并沒(méi)有它，我一驚，忽覺(jué)頭上有陣風(fēng)吹動(dòng)。我抬頭一看，呀!竟是那只白鳥(niǎo)，它會(huì)飛了!我欣喜萬(wàn)分，立馬穿上鞋子想與母親共享這份喜悅。不曾料到，母親卻板著一張嚴(yán)肅臉�！八呀�(jīng)痊愈了，那么現(xiàn)在，你應(yīng)該還它自由�！�
“我不!”我氣憤極了。我低下頭，一不小心一滴淚落在了餐桌上。母親摸了摸我的頭：“那這樣吧，你再跟它相處一星期，但得先說(shuō)好，不準(zhǔn)反悔�！�
“不了!”我抬起頭望向母親�！八鼞�(yīng)該有自己的生活，我不能這么自私。如果我繼續(xù)把它留下，它的家人或者主人一定會(huì)著急。我不能留下它。”我的聲音很堅(jiān)決。我再次將目光投向母親，母親并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我微笑。
我走進(jìn)房間，抱起它，將它放在窗臺(tái)上，它望了我?guī)籽郏缓箫w向了遠(yuǎn)方……
自由學(xué)生作文7
每一個(gè)人的背后都有一段揮之不去的經(jīng)歷，也許困難，也許簡(jiǎn)單；每一個(gè)人的內(nèi)心都如同一口枯井，埋沒(méi)著一些不為人知的感情；每一個(gè)人的腦海里都留有一些回憶，幸福和痛苦只在一瞬間交織。
現(xiàn)在回想起來(lái)，9歲那年學(xué)滑板的情景讓我至今都難以忘懷。
那時(shí)候的我體內(nèi)似乎透著一種氣勢(shì)，認(rèn)準(zhǔn)一件事就非要把它做成不可。學(xué)滑板對(duì)于9歲的我來(lái)說(shuō)困難不小，這可是媽媽提議的，況且自己也很想學(xué)，什么時(shí)候也能像那些大孩子一樣讓大人們夸獎(jiǎng)夸獎(jiǎng)，我不也為媽媽爭(zhēng)了面子嘛！
第二天，13歲的表哥就來(lái)教我學(xué)滑板，表哥讓我先看著他滑了一遍。只見(jiàn)他先把一只腳踩上滑板，然后用另外一只腳在后面輔助，像飛機(jī)助跑似的，等滑板開(kāi)始向前移動(dòng)時(shí)，再迅速地把輔助的那只腳提上來(lái)并踩在滑板上。接著，他的右腳迅速向后蹬，左腳快速向前移，反復(fù)幾次后，滑板竟在他的掌控中“飛”了起來(lái)。
輪到我的時(shí)候，我的腳有點(diǎn)顫抖，在媽媽的一再鼓勵(lì)下，我還是硬著頭皮上了。我學(xué)著表哥的樣子，先把左腳踩了上去。當(dāng)我準(zhǔn)備再把右腳踩上去時(shí)，不知怎的，居然“啪”的一聲從滑板上跌了下來(lái)，把手給蹭破了，膝蓋也在流血，好痛！一剎那間，我的眼淚奪眶而出，白白的淚花順著臉頰向下流淌。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他沒(méi)有扶我，而是一臉冰霜地對(duì)我說(shuō)：“在哪里跌倒就要從哪里爬起來(lái)，這點(diǎn)小困難你就退縮，以后的人生怎么闖？”我被爸爸的一語(yǔ)驚醒。是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？我沒(méi)有再管手上的痛，沒(méi)有再顧流血的膝蓋，站起來(lái)拍掉身上的灰塵，再次走到滑板面前。這一次，我沒(méi)有畏懼，沒(méi)有退縮，沒(méi)有害怕跌倒，沒(méi)有膽怯受傷的痛。
我扶著墻，再次把左腳踩上去，慢慢地前進(jìn)，并不斷地給自己打氣：加油，我準(zhǔn)能行！當(dāng)我再次想把右腳踩上去時(shí)，左腳又開(kāi)始搖晃起來(lái)，我感覺(jué)自己又要再次跌倒了，不免有點(diǎn)害怕�？删驮谶@時(shí)，身后一雙有力的手扶住了我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，是爸爸，是他扶住了我。爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“一起努力吧�！蔽以诎职值臄v扶下慢慢地滑著，奇怪的是我沒(méi)有再次倒下，因?yàn)槲抑�，我，一定行…�?/p>
“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪會(huì)見(jiàn)彩虹？不面臨坎坷哪會(huì)有成就？不飽受刺骨的寒風(fēng)哪會(huì)目睹明媚的春光？”這句話(huà)打那天起深深地刻在了我的心上。
自由學(xué)生作文8
大人們常說(shuō)：“小孩子最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的�！笔獠恢覀円灿性S多成長(zhǎng)的煩惱。細(xì)雨綿綿，織出愁人之景。作為六年級(jí)的學(xué)生，我有許多煩惱，“怎一個(gè)愁字了得”?
傾聽(tīng)雨聲瀟瀟，憶起那幸運(yùn)的時(shí)刻，一種稱(chēng)之為玫瑰的花朵，向你顯示紅中最奇妙的色彩。這場(chǎng)春雨把窗子蒙的昏昏暗暗，使萬(wàn)物失去了邊際，蔓上的黑色葡萄，也若明若暗。庭院消失了，雨漣漣的黃昏給我?guī)?lái)最最渴望的聲音——同伴嬉戲的笑聲。
現(xiàn)在已是午夜十二點(diǎn)整了，可我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，或許媽媽此刻早已熟睡了吧，可媽媽是否知道此刻我正躲在被窩里哭泣呢？
我知道，天下沒(méi)有母親不愛(ài)自己的孩子，我明白您的良苦用心，所以我到現(xiàn)在也沒(méi)有說(shuō)一句拒絕的話(huà)。但我的心里，真的是希望您能給予我自由��！
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡拿著筆，畫(huà)下我所見(jiàn)過(guò)我所見(jiàn)過(guò)的一切東西，但您卻說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)有什么用，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么能考上好大學(xué)，怎么在社會(huì)上找到好工作�！笨墒�，每次考試我不都是班上前五名嗎？難道在搞好學(xué)習(xí)的同時(shí)就不能有點(diǎn)課余愛(ài)好嗎？難道有點(diǎn)課余愛(ài)好就會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎？為了您能高興我沒(méi)有畫(huà)畫(huà)，但是您竟然連電視也不準(zhǔn)我看。實(shí)際上在電視上我可以學(xué)到許多知識(shí)，我在“動(dòng)物世界”中知道蜂鳥(niǎo)是世界上最小的鳥(niǎo)；在“知識(shí)競(jìng)賽”中知道了長(zhǎng)城的建筑特色；在“電視小品”中我認(rèn)識(shí)了“真”與“假”,“惡”與“善”；連“廣而告之”也讓我知道了對(duì)于錯(cuò)，您說(shuō)，看電視就一點(diǎn)用都沒(méi)有嗎？
您不但禁止我的課余愛(ài)好，還強(qiáng)迫我學(xué)奧數(shù)，要我繼續(xù)您的愿望成為一名數(shù)學(xué)家，從此，不論嚴(yán)寒酷暑，只有一有時(shí)間，我都要做在桌子邊，一學(xué)就是幾個(gè)鐘頭，可您知道嗎？我對(duì)奧數(shù)真的沒(méi)有一點(diǎn)興趣,從小我就對(duì)數(shù)學(xué)反感。就這，您還不讓我和小伙伴一起玩，要我好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)我聽(tīng)到他們的嬉笑聲，我就忍不住去看一看，可您又立即將我叫回。
為了讓我好好學(xué)習(xí)，您在家里從不允許我做一點(diǎn)家務(wù)，每次我想干一點(diǎn)活，您都說(shuō)，“不用你做，你快去好好學(xué)習(xí)，做作業(yè)吧！”可您知道嗎？到現(xiàn)在我都不會(huì)掃地,擦桌子。每次在學(xué)校打掃衛(wèi)生，同學(xué)們總說(shuō)我做的最差。媽媽?zhuān)B一個(gè)最基本的事都不會(huì)做的人，將來(lái)能成為一個(gè)有用的人嗎？
可憐天下父母心，可是，有誰(shuí)又來(lái)可憐我們這些被禁錮的沒(méi)有一點(diǎn)自由的心呢？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我或許是一個(gè)揮灑快樂(lè)天使。如今的我卻是在泥潭中的憂(yōu)郁無(wú)助的小孩子，什么時(shí)候我才能擺脫沉重的負(fù)擔(dān)，壓力，煩惱，讓我擁有自由，展開(kāi)翅膀翱翔在真正屬于我的世界中呢？
自由學(xué)生作文9
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”耳機(jī)中傳出羅大佑的《童年》，我也不禁跟著哼唱起來(lái)。趁著媽媽不在，我偷閑片刻，在房間里踱來(lái)踱去，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了擺放在書(shū)柜上的乒乓球拍，那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了！趕快做完作業(yè)，待會(huì)還要做一張?jiān)嚲怼眿寢尣恢裁磿r(shí)候走了進(jìn)來(lái)。
唉！一波還未平息，一波又來(lái)侵襲真是“壓力山大”�，F(xiàn)在的孩子們不知有多忙，每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、睡覺(jué)。一點(diǎn)玩、自由的時(shí)間都沒(méi)有。小學(xué)生忙著小升初，初中生忙著中考，高中生忙著高考，大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明杰克也變傻”這是一句英國(guó)諺語(yǔ)。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎？讓小孩子超前學(xué)那么多知識(shí)很好么？這種拔苗助長(zhǎng)的方式，很可能還會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說(shuō)：大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序，我們就會(huì)造就一些早熟的果實(shí)，他們長(zhǎng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且很快就會(huì)腐爛。
回想起小時(shí)候的生活，那個(gè)真是自由自在、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。赤著腳，在草地上飛奔，讓和煦的陽(yáng)光照在自己身上；在樹(shù)蔭下打著盹；在池塘里撲騰幾下，濺起一大片水花；在春風(fēng)的吹拂下，放著五彩斑斕的風(fēng)箏；舉著竹枝，在空中揮舞，看著蜻蜓一個(gè)接著一個(gè)掉下來(lái)·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩(shī)，《面朝大海，春暖花開(kāi)》。我多么羨慕海子的生活啊，可以喂馬、劈柴，周游世界。不像我，整天在“作業(yè)山”里走來(lái)走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣，在天空中自由的飛翔；不想像籠中的鳥(niǎo)兒，只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬，在草原上飛奔；不想做一只騾子，只在能石磨旁團(tuán)團(tuán)拉磨。
我渴望自由，猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水；好像盲人渴望看到世界；又似聾啞的人渴望聽(tīng)到這個(gè)世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面；黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停；等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年······”這陣陣音樂(lè)又從耳機(jī)里飛出，縈繞在我的耳畔。我望著窗外，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間輕快地跳著，發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)！別發(fā)呆了！”媽媽的聲音又響了起來(lái)······
自由學(xué)生作文10
或許是受小時(shí)候的影響，我一直都習(xí)慣那種不受約束的自由生活，我覺(jué)得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
自由能使一個(gè)人輕松快樂(lè)，或許是因?yàn)槲覔碛兄杂伤圆呕畹倪@樣快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。我覺(jué)得自由的人都很簡(jiǎn)單很容易快樂(lè)和滿(mǎn)足。我一直覺(jué)得自己很幸運(yùn)能夠生活在這樣一個(gè)被父母所理解的家庭里，而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動(dòng)的接受父母的安排。
自由的我敢做敢當(dāng)，絕不會(huì)“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們?cè)谠鹤永矧T自行車(chē)。我正騎在興頭上，一個(gè)不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見(jiàn)狀，一溜煙的全跑了，我頓時(shí)也不知所措。我想了想，老師不是說(shuō)過(guò)做人要勇于承擔(dān)責(zé)任嗎?于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤。誰(shuí)知道，吳阿姨不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我做錯(cuò)了事勇于承擔(dān)，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。
自由的我敢于冒險(xiǎn)，決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤，表姐去河邊取水，我在沙灘上生火。突然聽(tīng)見(jiàn)表姐一聲大叫，我便以每秒10萬(wàn)千米的速度飛奔過(guò)去。到了目的地，發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團(tuán)黑糊糊的東西，還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子，探頭去仔細(xì)觀察，才知道原來(lái)那是一只高度腐爛的死老鼠。于是，我找來(lái)一根木棒，把它從水面挑起來(lái)，一下子把它摔倒了距離我們N遠(yuǎn)的地方。
自由的我大方真誠(chéng)，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時(shí)，我?guī)?lái)了一大堆零食和飲料。同學(xué)們見(jiàn)到此景，都擁了過(guò)來(lái)，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會(huì)兒玩踩影子、一會(huì)兒玩紙團(tuán)大戰(zhàn)、一會(huì)兒玩背新娘......我們唱呀跳呀，那歡樂(lè)勁兒充滿(mǎn)了天上，人間。
自由的我像一只快樂(lè)的在天空翱翔的小鳥(niǎo)，擁有美麗的翅膀與金色的夢(mèng)想;自由的我像一條無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在水里漫游的魚(yú)兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠(chéng)。
我，一個(gè)平凡的我，因?yàn)閾碛凶杂啥鞓?lè)、瀟灑、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我，正因?yàn)閾碛辛俗杂�，所以生命才放射出自己理想的光�?
自由學(xué)生作文11
自由，是囚籠的鑰匙，打開(kāi)囚籠，奔向未來(lái)；自由，是一把利劍，劃破所有黑暗；自由，是一道甜點(diǎn)，擁有無(wú)限的美好。自由的味道總是你所無(wú)法想象的，是那么明亮，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
自由，對(duì)我是十分重要的。它就是我心中不可或缺的一部分，哪怕只有一分鐘的自由也是好的，沒(méi)有了它心中就少了一種向往與快樂(lè)。自由在我的想像中就像一陣風(fēng)無(wú)拘無(wú)束，涼絲絲但清爽；就像一只小鳥(niǎo)無(wú)所畏懼，堅(jiān)硬但微甜。每當(dāng)擁有了自由的時(shí)候，心中雨便驟停露出陽(yáng)光與彩虹。自由，就是一個(gè)吃不完的巧克力蛋糕，餓了便去吃它直到撐死為止。
一直到今天，我對(duì)自由的喜愛(ài)一點(diǎn)兒也沒(méi)有減少。但自由卻很少有機(jī)會(huì)來(lái)?yè)肀伊耍按巴庠谙轮�，我的眼淚在滴......”灰白的燈光刺著我的眼睛，沉重的書(shū)包放在身邊，我在藍(lán)色課桌上寫(xiě)著，讀著。我就像是一臺(tái)機(jī)器不停地工作，工作......“�。┧懒�！我要休息！”我對(duì)著天花板長(zhǎng)鳴，陽(yáng)光被我驚動(dòng)了微微地撤著，風(fēng)扇發(fā)出了更大的聲音，書(shū)默默地翻了幾頁(yè)。媽媽聞?dòng)嵍鴣?lái)，接著我看見(jiàn)了口水，掉了一地的數(shù)落與陽(yáng)光結(jié)成了彩虹。
我默默地為自己的太陽(yáng)穴擦上了萬(wàn)金油，這是第三次擦了——也就是說(shuō)我醒腦了三次！我覺(jué)得眼睛干巴巴地，大腦不能正常運(yùn)作了。陽(yáng)光在我的身邊跳躍，邀請(qǐng)著我，小草也催促著我，這誘惑讓我心動(dòng)了，不過(guò)一想到媽媽那張臉，不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
1小時(shí)后，“�。〗K于解放了！”我伸了一個(gè)大懶腰后，一把抓起足球服，抄起球鞋向門(mén)外奔去“媽媽?zhuān)鹊任�！”坐上了�?chē)，心中的激情不禁一下子爆發(fā)出來(lái)，如同宇宙大爆炸一般，一排排的綠樹(shù)向我揮手，我深呼了一口氣，一種清新舒爽的味道直落心扉，一落到心中便化了，一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫了開(kāi)來(lái)，我如同花瓣一般輕輕飛舞落入土中。這難道就是自由的味道？輕快，自在，無(wú)拘無(wú)束，還 有什么是可以與此相比呢？
自由的味道，并不來(lái)自于食物或物質(zhì)而是來(lái)自于內(nèi)心深處的一股力量，它總能從你悲傷拉到快樂(lè)，把你托到更靠近陽(yáng)光的地方，將你化為一只小鳥(niǎo)在純潔無(wú)瑕的藍(lán)天中無(wú)畏地飛翔，讓我們?cè)谠贫渲祥_(kāi)派對(duì)，在大海中無(wú)盡地探索，在草原上騎著驕健的駿馬，去奔向那沒(méi)有人的山峰！
自由學(xué)生作文12
人人說(shuō)：”金色童年，快樂(lè)童年。“哪知我們也希望快變?yōu)榇笕�，擺脫成長(zhǎng)的煩惱。煩惱多種多樣，我的煩惱就是——輔導(dǎo)班!
相信許多”同胞“也在”飽受“這種煩惱的折磨吧!唉，說(shuō)起這個(gè)，我的腦子里又浮現(xiàn)出那心酸的畫(huà)面來(lái)：我辛苦的挎著二胡，去上二胡培訓(xùn)課。老師手中那美妙的音樂(lè)，往往在我手中變?yōu)榱恕鄙秸妗�，甚至有時(shí)成了”吱呀吱呀“的噪音，自然被老師貶為”音樂(lè)教育太晚者“及”孺子不可教“的差生。唉!天知道我怎么這么沒(méi)音樂(lè)細(xì)胞，連簡(jiǎn)單的曲子都會(huì)拉錯(cuò)，常常眼睜睜地看著老師笑瞇瞇的圓臉逐漸拉長(zhǎng)，最后完全被我氣青，心里真不是滋味，自然而然害怕去上二胡課了。
結(jié)束了這”痛苦“的二胡課，我的立刻趕回家，吃個(gè)午飯，再去上長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的奧數(shù)班!我的媽呀!這還是課嗎?這不分明是種煎熬么!?下面我給大家介紹一下奧術(shù)可得情形!狹小的奧數(shù)小教室(只不過(guò)是一個(gè)老師家的小閣樓)昏暗無(wú)光，一個(gè)又舊又臟的白板前，老師興致勃勃地講解著乏味無(wú)趣的奧數(shù)題，眾生聽(tīng)得迷迷糊糊，每當(dāng)老師”激情澎湃“地問(wèn)道：”大家都聽(tīng)明白了嗎?“許久才傳來(lái)稀稀拉拉、有氣無(wú)力的回答：”聽(tīng)——明——白——了——!“但眾生彼此間說(shuō)的'最多的話(huà)是”哎，幾點(diǎn)了?“可回答往往是”早著呢，才過(guò)了十五分鐘，你急個(gè)頭啊，慢慢熬吧!“緊接著”嘩嘩“的試卷聲由遠(yuǎn)而近。一道道令人頭痛欲裂的題目毫不留情地”瞪“著我，眾生心情沉悶，”噼噼啪啪“的鉛筆摩擦聲與天花亂墜的橡皮屑說(shuō)出了大家心中的一個(gè)字——”煩“!時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我心中愈來(lái)愈恐懼······又經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，戰(zhàn)果出來(lái)了——鮮紅的50分!天哪!我的心情比這50分還低!下課了，心中的是郁悶，手中的是一張嶄新的試卷——回家作業(yè)······回到家，我頭重腳輕地來(lái)到書(shū)桌旁，抽出了周六、周日學(xué)校家庭作業(yè)······
天啊!這就是童年嗎?這就是童年?不，不是的!爸爸媽媽!我真的，真的不甘心，那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是這個(gè)么?我好害怕，我們本身就寶貴的自由會(huì)不會(huì)隨著歲月而消逝呢······
我的成長(zhǎng)煩惱，就是那顆渴望自由的心啊!
自由學(xué)生作文13
我孤獨(dú)地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過(guò)去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來(lái)。
那年，我還不滿(mǎn)一歲。媽媽很疼愛(ài)我，自從我斷奶以后，媽媽就開(kāi)始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因?yàn)橐颖芤环N極度可怕的動(dòng)物，他們的名字叫“人類(lèi)”，我的爸爸就是死在“人類(lèi)”手上的。
那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個(gè)東西“嗖”地飛了過(guò)來(lái)，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說(shuō)：“不好，是人類(lèi)！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢(mèng)想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來(lái)。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠(yuǎn)沒(méi)有那些人騎著的黑馬快�！芭�！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來(lái)時(shí)，我待在一個(gè)完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個(gè)硬硬的東西，身上還多了一個(gè)傷疤——后來(lái)我才知道，那叫烙印，有了這個(gè)烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來(lái)：我可能再也完不成媽媽畢生的夢(mèng)想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我，但每當(dāng)他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時(shí)，那些人就把我拖到馬廄里拴起來(lái)，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無(wú)法反抗。當(dāng)他們走了以后，地上就滿(mǎn)是鮮紅的血。但無(wú)論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對(duì)他們的反抗都沒(méi)有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會(huì)死在他們手上。我要報(bào)復(fù)！我要用盡余生，用盡所有的精力來(lái)報(bào)復(fù)！
一道亮光透進(jìn)了黑暗的馬廄。那金色的陽(yáng)光，我曾經(jīng)是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會(huì)條件反射地往外沖。有人進(jìn)來(lái)了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓(xùn)練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”
自由學(xué)生作文14
我們?cè)锌松喽蹋瑳](méi)來(lái)得及抓住大好時(shí)光卻已悄然流逝；也曾無(wú)奈世相迷離，常常在如煙世海中丟失了自己。凡塵繚繞的煙火，總是嗆得我們不敢自由呼吸，人海浮沉，縱然千帆過(guò)盡，我卻愿撐一葉小舟，在這漫漫人海中孤獨(dú)度世。
飲一杯孤獨(dú)的酒。
“東籬把酒黃昏后”，易安居士行一葉舴艋舟于荷花深處，怎奈愁在心頭，又聚上眉頭，一顆孤獨(dú)的心在江上漂泊。國(guó)之不國(guó)，家亦非家。此時(shí)只剩你一人飄零在這雙溪春色中。卻已不再有人與你共度那江上纏綿時(shí)光。無(wú)人與你共黃昏，無(wú)人與你對(duì)吟詩(shī)。算了，酌一杯清酒，就讓這至清之酒入愁腸中，澆滅你心頭的孤獨(dú)。爭(zhēng)渡！爭(zhēng)渡！這孤獨(dú)怎奈無(wú)法拋去心頭，沒(méi)有同船渡的人，索性獨(dú)飲半生緣起。這孤獨(dú)，是為誰(shuí)愁，只能飲酒，飲酒，再醉卻也不能擺脫孤獨(dú)。
作一首孤獨(dú)的詩(shī)。
一首詩(shī)，寫(xiě)了一輩子，一種遺忘的聲音。安東尼奧·波挈亞，誰(shuí)能領(lǐng)會(huì)到作為一個(gè)詩(shī)人，一生詩(shī)人，一生都在期待自己的詩(shī)變成鉛字知道期待的結(jié)束，會(huì)是怎樣一種蒼涼。面對(duì)著漫天的燦爛群星，卻觸不到其中一束光芒，這個(gè)世界就是這樣，走在最前面和走在最后面的人一樣掉隊(duì)，最有名與最無(wú)名一樣不被人理解。你可能是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的詩(shī)人。
浮在表面的往往是草桿和腐葉，正因?yàn)樗鼈儧](méi)有太多重量，所以讓每個(gè)人都感到輕松愉悅，欣然接受。生活本身便讓人感覺(jué)溺斃，誰(shuí)還愿意潛行深處，去探究河床底沉淀著什么。真正為自己內(nèi)心寫(xiě)作的人自甘孤獨(dú)，因?yàn)殡x星星越近的人離我們?cè)竭h(yuǎn)。有時(shí)候，就是要用一根火柴去點(diǎn)亮那些星星。
行一次孤獨(dú)的自由。
我愛(ài)大風(fēng)和烈酒，更愛(ài)孤獨(dú)和自由。背上行囊，就是踏上了旅途，世間的路，總愛(ài)一個(gè)人走。孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一個(gè)人的孤單。走遍千山萬(wàn)水，習(xí)慣了一個(gè)人，也愛(ài)上了一個(gè)人，一個(gè)人看夕陽(yáng)，一個(gè)人的細(xì)水長(zhǎng)流。任憑它紅了櫻桃，綠了芭蕉，我們不需要對(duì)生活太用力，心會(huì)帶著我們?nèi)ピ撊サ牡胤�。沒(méi)有太拘束然而走的更灑脫，一如既往的風(fēng)格，撐傘的念想確實(shí)不如淋一場(chǎng)雨的痛快。
孤獨(dú)是手心的酒，是腦中的詩(shī)，亦是心中的自由。就讓我們繼續(xù)與生命的慷慨與繁華相愛(ài)，即使歲月以刻薄與荒蕪相欺。我還是要靜守這一抹暖陽(yáng)，隨一縷裊裊茶香和一首清音，在人生的素箋上清墨淡寫(xiě)下詩(shī)行，哪怕紙頁(yè)泛黃，亦是心底最美的句子，裝點(diǎn)我人生的篇章，溫婉而情長(zhǎng)。
自由學(xué)生作文15
家里的小男人在奶奶家，家里的大男人最近又出去培訓(xùn)了。所以，只剩我一個(gè)人在家。
一開(kāi)始，真覺(jué)得是件幸福的事，要過(guò)一段一個(gè)人的日子了，無(wú)人管，自由的讓很多人羨慕。再也不用照顧某人的喜好，想著買(mǎi)些什么菜，做些什么好吃的。我一個(gè)人，想燒飯就燒飯，想外面吃就外面吃，隨便干啥，都是自由的。
過(guò)了一天外面吃飯的日子，就膩了，因?yàn)槭且粋�(gè)人，無(wú)聊透頂。于是，決定還是自己動(dòng)手燒菜。結(jié)果，買(mǎi)菜時(shí)還是習(xí)慣性的打電話(huà)給某人，想問(wèn)問(wèn)今天燒什么，打通之后才想起，我一個(gè)人吃呀！燒了一個(gè)人的飯菜�？恐翱诘奈恢米讼聛�(lái)，享受美味的晚餐。窗外，藍(lán)天，白云，天邊的夕陽(yáng)絢爛無(wú)比，光線(xiàn)透過(guò)窗戶(hù)，溫溫柔柔的灑落到餐桌上，飯菜上，似乎怕驚擾了我一個(gè)人的時(shí)光。再抬頭，看到一架飛機(jī)慢慢的升上藍(lán)天，越飛越高，漸入云層，沒(méi)入云端。好自由的飛機(jī)啊，可以飛上高空，一覽無(wú)余的俯瞰這個(gè)世界。
等思緒回過(guò)頭來(lái)，此時(shí)的夕陽(yáng)已經(jīng)不偏不倚的透過(guò)窗紗的縫隙落在我的臉上，身上。直視，就太過(guò)刺眼。抬頭，閉上眼睛，在夕陽(yáng)的光線(xiàn)下，享受那一份冥想，突然就被飛機(jī)的隆隆聲打斷。好吧，看著飛機(jī)飛向夕陽(yáng)的畫(huà)面，確實(shí)比我冥想的美！
差點(diǎn)忘了，我的晚飯還沒(méi)開(kāi)吃呢。動(dòng)筷，因?yàn)槊罪埵⒑靡院蠓帕艘幌�，現(xiàn)在的溫度剛剛好，不燙。來(lái)點(diǎn)音樂(lè)，食欲好些。一切就緒，晚飯時(shí)間總算開(kāi)始了�；蛟S你會(huì)說(shuō)矯情，我也這么覺(jué)得。想著某人在家的時(shí)候，吃飯動(dòng)作比較快，哪有時(shí)間這么自由啊，不抓緊點(diǎn)吃，好菜就吃完了，所以，一整頓飯幾乎是搶著吃的。也想著，某人在家時(shí)，每每有吃不完的飯菜，總是很豪氣的來(lái)一句“放著，我來(lái)�！背酝觑垼易钣憛挼氖窍赐�，因此，這個(gè)任務(wù)就在某人身上。哎，如今，某人不在家，我也只得自己洗碗了。好想某人快點(diǎn)回來(lái)啦！快點(diǎn)去接我們家的小男人啦！我自由的無(wú)聊透頂了。
為什么我覺(jué)得一個(gè)人的自由一點(diǎn)都沒(méi)意思呢？或許這就是習(xí)慣性問(wèn)題吧。結(jié)婚之后，從沒(méi)分開(kāi)這么久，而且還是我一個(gè)人在家。適應(yīng)了家庭生活，就不習(xí)慣一個(gè)人。即使一個(gè)人，也不知道該做些什么，約些什么朋友，怎么打發(fā)時(shí)間，真是離譜。
一晃，夕陽(yáng)落下了，知了開(kāi)始叫了，對(duì)面的海闊天空的燈光已經(jīng)亮起來(lái)了，大排檔開(kāi)始熱鬧起來(lái)了，街道開(kāi)始喧囂了。我要去洗碗了，之后再想想怎么享受這自由的時(shí)光了。
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