【實用】自由作文600字五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自由作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自由作文600字 篇1
孟子曰：“不以規(guī)矩不能成方圓�！边@個規(guī)矩在現(xiàn)在是一種制度，一個約束，一個需要維持的秩序。
近幾日我上了一個叫《禮儀與做人》的一個選修課，其中講到己所不欲勿施于人。就是你自己不想做的不喜歡的事情不要強加到別人身上，換句話而言就是尊重他人。老師舉了個例子：老師在上面講課，可是很多學生在做自己的事情，喝水玩手機講話，甚至是隨意的自由出入教師，那么老師的心情是非常糟糕的。如果下面的學生到上面來講話，下面噪聲一片，講臺上的學生的心情肯定和老師一樣非常糟糕。因此尊重他人，要有一種自我約束力去控制自己，共同來營造一個良好的秩序。
中國許多學生都在吐糟中國式教育，認為中國教育封閉缺乏自由，羨慕西方的教育，羨慕他們能隨意的在課堂上大聲自由討論。但是這所看到的只是一個片面，在老師講課時西方學生絕不會打斷老師的話，自由的討論是經過老師同意后開始的。因此，西方教育遵循的原則是：秩序在前，自由在后。
無論在做什么，都需要去維持秩序。每個人都有自由的權力，但同時每個人也有著許多與此相關的義務。堅持“秩序在前，自由在后”體現(xiàn)著你對他人的尊重，體現(xiàn)著你的禮節(jié)教養(yǎng)，體現(xiàn)著這個社會的規(guī)章制度。在你想去做一件事的時候想想是否此時合適去做，多換位思考，去理解體諒他人的感受，然后再去決定要不要去做或是去說。
秩序在前，自由在后。這不是絕對的權威，卻是你無形體現(xiàn)出來的禮節(jié)教養(yǎng)。其中蘊含著你的氣質，藏著你讀過的書，走過的路。
在享受自由的權力前，先進行一個自我的約束，尊重他人即是對自己的尊重。無論何時都需要記住：秩序在前，自由在后。
自由作文600字 篇2
在這悶熱的夏天，終于下了一場大雨。
早上起來，院子里濕漉漉的，還有許多青蛙在叫，還有一些朦朦朧朧的霧，依稀可見一些趕集的人在行走。
過了許多天，弟弟滿臉笑容的向我跑來欣喜若狂的說：姐，門前的小河里有好多小蝌蚪。由于我從未見過小蝌蚪，便飛奔過去開到這些黑色的小精靈，真是興奮而好奇，我慢慢的把手伸進水里觸摸它，但我剛要摸它觸，它就嗖地一下游走了，這更增添了我對小蝌蚪的喜愛，每天都要去開看幾次，有一次弟弟不耐煩的說：姐，既然你這么喜歡它，為什么不把它捉來啊。是啊，把它們捉起來既不用天天跑去看它，又能讓它為我服務，真是兩全其美啊！
第二天，我和弟弟準備了一個小型玻璃缸，在里面注滿了清清的河水，下面還鋪了一層鵝卵石和貝殼，弟弟捉了許多蝌蚪，我們小心翼翼地把蝌蚪抓進了玻璃缸內，現(xiàn)在我最擔心的是小蝌蚪吃什么？
我上網查了資料，資料上說：小蝌蚪吃水草，如果太過饑餓，較大的蝌蚪就會吃掉小的蝌蚪，看到這里我震驚了，那天夜里我做了一個夢，夢到：一個大蝌蚪撲向小蝌蚪，我看著它吃小蝌蚪。醒來眼淚已劃過了我的面孔。
早上，我很早起來了，一直盯著小蝌蚪看，我到低是放了它們呢，還是把它們留在身在身邊呢，我幻想蝌蚪長大了變成青蛙保衛(wèi)莊稼，如果不放它們，它們就會死在缸里，我決定爭取爸爸的意見，可是爸爸只說了一句話：孩子，任何東西都要有自由。我恍然大悟，是啊，誰不能沒自由呢？鳥兒的自由是在天空飛翔，魚兒的自由是在水里游，小蝌蚪也有自由。
那一天我什么也沒做，只是盯著缸里的小蝌蚪，第二天那些小蝌蚪全都得到了它們的自由。
自由作文600字 篇3
我們正在做練習，一學生流鼻血，老師說：“我去辦公室處理一下，你們能保持安靜嗎？”“能——”我們有氣無力地拖著嗓門回答道。老師用不信任的目光把我們“掃描”了一遍，便放心地走了。
我們目送老師走出教室門口，窗邊的“小靈通”向大家作了一個“OK”的手勢，安全指數(shù)急劇上升，但我們還是不敢輕舉妄動，萬一老師殺個“回馬槍”，那我們不就慘了。突然，不知道哪個人打了個噴嚏，震天響，我們再也忍不住了，全班哄堂大笑，然后開始燥動，真是貓兒不在，老鼠成精��！
坐在我前幾排的男生一下子坐到了桌子上，與后面的男生討論游戲中哪種槍最好，怎樣打Poss。坐在我旁邊的男生從屜子里抄起兩個塑料瓶，在桌子上敲敲打打，好像在為教室里的鬧劇伴奏。還有一個調皮鬼竄上講臺，對著同學們大聲說道：“同學們，今天――我們來學……”前幾排的同學笑得腰都直不起來了。突然，不知哪位同學大喊了一聲：“老師來啦！”坐在桌子上的男生一下子跳了下來；同桌急忙收起了塑料瓶；調皮鬼一溜煙兒地跑到了座位。大家一齊朝窗外看，發(fā)現(xiàn)什么也沒有，才發(fā)覺上當了。
教室里僅僅安靜了兩秒鐘，又活躍起來。坐在后面的兩個男生，大膽地唱起了《春天里》，還抄起了掃帚作吉它。我的同桌受了他們倆的感染，把書包帶解下來，當鞭子拿在手中揮，一邊揮一邊唱：“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”女生們也忍不住了，互相討論著哪家飾品好看……
突然，歌聲戛然而止，同桌扭動的脖子僵了起來，女生們的討論聲消失了，大家的目光都聚焦在門口――老師來了！
自由作文600字 篇4
春天的田野里，長著一叢叢開著金黃色花兒的蒲公英，當它的花謝了，葉子中間長出了一個小絨球，風兒一吹，小絨球就散開了，一粒粒像降落傘一樣的種子，就會在空中飛舞……我看到那自由飛翔的蒲公英，就想到了我的知心好友——小王。
小王長得比較黑，個子就比我矮一點，在班里也算是高個兒，眼睛有神，頭發(fā)短短的，體型比較胖。小王很喜歡打籃球，而且打得特別好。因為他是看了喬丹這類人在打籃球上特帥、特厲害，所以他也想像喬丹那么厲害，想成為喬丹那樣的籃球酷男。所以他才會去學籃球、打籃球，直到籃球打好了，或是運球、技巧用好了，才會停止自己的籃球訓練。
去年夏天，我、小王和其他同學舉行了一場籃球賽，打了很久，我們的.配合很默契。但是對方好我們實力相當，還多次以用“看不見”的犯規(guī)方式來搶球。
上半場結束了，我們隊因為對方犯規(guī)，比分打成15：19，落后4分，是個大落后。中場休息有20分鐘，我們就湊錢買了牛奶補充身體能量，同時也部署了戰(zhàn)術。下半場開始了，對方還是用同樣的犯規(guī)方式來克我們。但我們因為部署了戰(zhàn)術，而對方沒有，我們還分析了對方犯規(guī)的規(guī)律，我們采取了新的打法，也用了大家商量確定的戰(zhàn)術，成功地躲開了他們的犯規(guī)手法，一舉開始讓分數(shù)乘勝追擊，從15分提升到了19分，而對方只是從19分到了20分。下半場的最后，我們又配合了一波。在小王的努力下，我們在最后又進了三球。
比賽結果出來了：22：21，我們反超了對方一分，我們贏了！大家都很高興，而小王則更是欣喜若狂，因為他是我們之中最喜愛、最積極籃球運動的人。
一看見蒲公英，我就會想到小王那追求理想和自由一樣，就像蒲公英那自由和理想的小傘飛舞在空中，就像小王追求籃球理想的人生道路一樣，很遠，也很讓人努力！
自由作文600字 篇5
一天，自習課上，一只小鳥突然飛進了教室，教室里立刻亂成一團。
“呀，是小鳥�。 币粋�望著窗臺的女孩突然驚叫起來，教室安靜的氣氛瞬間被打破，同學們紛紛望向窗臺，果真有一只小鳥，胖嘟嘟，兩只靈動的小眼睛忽閃忽閃，可愛極了。它似乎是飛累了，正在窗沿上梳理羽毛。
“快呀！”搗蛋大王——小剛大喊起來，“快抓鳥呀，愣著干啥，快把門窗全關掉！”幾個男生隨機響應，立即將門窗死死關住，還請“警衛(wèi)”看守，看來小鳥是插翅也也難飛了，可它似乎仍不放棄，不停在教室上空徘徊，就是不下來。男生們怎能就此罷休？其中一個竟操起了老師的米尺，不管三七二十一，往天花板上一甩，誰知，這一甩竟不差分毫，狠狠地打中了小鳥，小鳥瞬間成了一架沒了油的飛機，重重地摔在了地上。
同學們紛紛圍攏過來，爭相觀賞著他們的“戰(zhàn)利品”。這是一只漂亮的小鳥：圓滾滾的頭，圓滾滾的身子，細長的小腿，圓溜溜的小眼睛，精巧的小嘴，看著就惹人喜愛�！胺帕怂伞弊谝慌缘闹嘘犻L實在看不下去了，“小鳥的自由屬于它自己，我們沒權利剝奪他的自由！”聽了中隊長的話，幾個本來就反對的女生，也反駁起來：“小鳥吃害蟲，它幫了人們大忙，你們不能這么折磨它！”“我們好不容易捉到的鳥，誰也別想讓我放了它！”一個男生怒吼道�！疤运搅�!”幾個男生也軟下心來了，“放了它吧，它也有自己的家，自己的家人，離開它們，小鳥會傷心的�！�
中隊長輕輕地張開手，小鳥鳴叫著飛向藍天。我們歡呼著，祝福小鳥回到媽媽的懷抱，消滅更多的害蟲。
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