以自由為話題作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的以自由為話題作文，歡迎大家分享。
以自由為話題作文1
媽媽您好！從小您對(duì)我一直很關(guān)心，無(wú)論是什么樣的活您都不讓我做，因?yàn)槲业纳眢w做過(guò)大手術(shù)，所以我從小就很少出去，有時(shí)候我自己帶著心愛(ài)的賽車不能與別人一起玩只能自己在院子里玩。感到很孤獨(dú)。我抬頭望望天上的云，看看天上的小鳥(niǎo)我與他們相比我還不如它們，云可以飄來(lái)飄去。電線上的小鳥(niǎo)有同伴一起玩耍，一起蹦來(lái)蹦去，“它們真自在！”我不禁感到非常羨慕。
媽媽您還記得那一次嗎？同學(xué)們都出來(lái)玩，他們想到了我，跑到我家，大聲喊道：“雷澤睿！我們一起出去抓螞蚱！”您當(dāng)時(shí)不在家，而且抓螞蚱多好玩呀！我心里這么想著。我私自下決心一定要去，我回答道：“好了！好了！我馬上來(lái)了�！蔽�?guī)蠘?biāo)本盒我就和他們一起出發(fā)了。我們走到一片草地上，我們抓到了一只“大黃沙”我們仔細(xì)端詳著它，它漂亮極了黑色的翅膀上帶著美麗的翅膀，強(qiáng)健的后腿。真是螞蚱中的極品！就在我玩的高興時(shí)，腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，回去吧！要不會(huì)被媽媽揍的！這時(shí)我不管三七二十一，趕緊跑回家�？匆�(jiàn)您正在等著我。我知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨要來(lái)了！果然我被您狠狠地走了一頓，您還把那極品螞蚱扔了。
媽媽，我我知道您關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，但是我長(zhǎng)大了我不想總生活在溺愛(ài)之中。媽媽，放開(kāi)手把讓我多一點(diǎn)自由。
以自由為話題作文2
自由是什么？是時(shí)間？不是，自由是快樂(lè)。鳥(niǎo)兒希望在天空中飛翔，可鳥(niǎo)兒卻被關(guān)在鳥(niǎo)籠里；魚(yú)兒希望在大海中遨游，可魚(yú)兒卻在小小的魚(yú)缸里。它們想說(shuō)的，只有一句話，那就是——還我自由！
前不久，我在家門(mén)口發(fā)現(xiàn)了一只小鳥(niǎo)，它正在那休息，好奇心使我拼盡全部力氣抓住了它，并帶回家中關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠。
它是多么漂亮�。⊙┌椎挠鹈袏A著一些紅色的毛，玲瓏小巧的身體，在籠子里活蹦亂跳，那雙略帶憂傷的眼睛，嘰嘰亂叫的小嘴，真是討人喜歡。
但我發(fā)現(xiàn)事實(shí)并沒(méi)有我想得那么好，它不吃我給的米和小蟲(chóng)，只是在徒勞無(wú)功地撞著籠子，同時(shí)，它還在尖銳的叫著，好像在說(shuō)：“你為什么把我抓來(lái)，快放了我，我需要自由！”看見(jiàn)這景象，我趕緊跑去問(wèn)爸爸，爸爸笑著回答我說(shuō)，唯一的辦法就是把它放了，讓它回到大自然的懷抱中去。
把它放了！這可是我費(fèi)盡了力氣才抓住的，怎么能說(shuō)放了就放了�。�
可當(dāng)我再回去看它的時(shí)候，我頓時(shí)改變了主意，它幾乎已經(jīng)撞得血肉模糊，那無(wú)奈凄涼的叫聲足以讓人聽(tīng)了有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。我難道忍心看它活活撞死在籠子里嗎？那還不如放了它，這樣，它既得到了自由，我也比較對(duì)得起自己。
于是，我打開(kāi)了鳥(niǎo)籠，依依不舍地把它放了出去�？粗请x去的快活的身影，聽(tīng)著它那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的叫聲，我后悔當(dāng)初為什么要抓了它。
我堅(jiān)信，自由使生命在所有情況下快樂(lè)，使生命在所有情況下快樂(lè)。
以自由為話題作文3
我非常非�？蓱z，因?yàn)槲沂且恢槐魂P(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我好痛苦�。∵@只籠子即便是金的，即便價(jià)值再昂貴，我還是非常想得到自由。不自由，毋寧死。
每天早上，我早早地醒來(lái)，孤零零地待在籠子里。我好寂寞��！我多么希望得到自由啊！主人每天給我吃的食物都是上等的，是我平時(shí)最喜歡的食物，可我沒(méi)有心思吃�；\子非常精美，每天主人為我清潔籠子，整理我的“家”，但我并沒(méi)有把這個(gè)地方當(dāng)作是一個(gè)家。他們讓我每天都過(guò)著優(yōu)越的日子，但我還是渴望著自由。就算主人每天都陪著我，和我玩，我也還是想飛到外面看看大自然是多么的美妙。鳥(niǎo)兒生來(lái)就是要飛的，飛往大自然，欣賞大自然的美。 在大自然，有山河湖海，有花草樹(shù)木，還有我的同伴們。
藍(lán)色的天空明凈得像洗過(guò)一樣，魚(yú)鱗般的云兒緩慢地飄著。我們?cè)谔炜罩凶杂傻匕肯�。我們可以飛到黃山，看那飛流直瀉的瀑布，像一條條銀色的綢帶，從云天里抖落下來(lái)。也可以去北京的龍?zhí)逗纯�，那兒有著嫩綠而柔軟的柳枝。陽(yáng)光照在波光粼粼的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的銀碎�；ɑňG綠的蝴蝶飛來(lái)飛去，我還可以和她們玩耍呢！
我還可以去西藏看布達(dá)拉宮……飛到這，飛到那，可以飛到任何想去的地方。 可今天，我卻被人關(guān)在了這籠子里。
以自由為話題作文4
穿著一身美麗的衣裳，白白的肚子，小小的腦袋上“裝”著圓溜溜的眼睛，寬寬的翅膀讓我遨游天際，三角叉的爪子，這就是我，我就是一只渴望自由的小鳥(niǎo)。
我整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。一會(huì)兒飛在枝頭，眺望風(fēng)景，一會(huì)兒蹦來(lái)跳去，到處尋尋覓覓，一會(huì)兒和同伴嬉戲打鬧，可開(kāi)心了！
我的家在茂密的森林里，春天來(lái)了，熱了有數(shù)為我們乘涼，冷了飛上枝頭，燦爛的陽(yáng)光照著我的身體，俯下身就看見(jiàn)波光粼粼的河面，真舒服！一只小蟲(chóng)探出頭來(lái)，我迅雷不及掩耳之時(shí)捉住了它，三兩下就成為我的腹中之物了。除了這些，我更喜歡要同伴去山頂、平原、草地，餓了吃些果子，把我的肚子撐的圓圓的。
我盡情嬉戲、玩耍，多么自由，多么歡樂(lè)！
夜深了，我投入祖國(guó)媽媽溫暖的懷抱，入睡了。
到黎明時(shí)，不知什么聲音把我吵醒，我飛出來(lái)一看，樹(shù)木一排排倒下，只剩下樹(shù)樁，當(dāng)我驚呆之時(shí)，一個(gè)網(wǎng)網(wǎng)住了我，我努力掙脫著，也不知什么時(shí)候，我暈了。當(dāng)我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)關(guān)在一個(gè)籠子里，同伴們也在籠子里，四周的噪音，讓我受不了。隨著一股震動(dòng)，原來(lái)，我被人買了。在籠子里，沒(méi)有廣闊的天空，沒(méi)有鮮美的蟲(chóng)子，也沒(méi)有要好的伙伴……我只能沿著籠邊反復(fù)的走來(lái)走去，我絕望的呼喊著，卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)任何回答，我沒(méi)有了自由，失去了希望，心，都碎了。
每天晚上，我以淚洗面，回憶著過(guò)去的歡樂(lè)，回憶著昔日的伙伴，回憶著點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我是一只小鳥(niǎo)，一只渴望自由的小鳥(niǎo)！
以自由為話題作文5
人身為高級(jí)動(dòng)物，懂得靈活運(yùn)用手腦。但我認(rèn)為，有時(shí)候，“低級(jí)”動(dòng)物也可以成為人類的老師。
星期一放學(xué)回家，媽媽帶給我一個(gè)意外的驚喜：“為了培養(yǎng)你的責(zé)任感與愛(ài)心，我準(zhǔn)備給你養(yǎng)一只從我們家菜里爬出來(lái)的小蝸牛。”我聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高！
那么一只小小的蝸牛，呆在一個(gè)大大的長(zhǎng)筒狀瓶子里。我一絲不茍的找來(lái)幾片嫩綠的菜葉，小心翼翼地放到瓶子里，作為見(jiàn)面禮。
第二天，我迫不及待的回到家，本以為會(huì)看到蝸牛大口吃食的歡快場(chǎng)景，但卻發(fā)現(xiàn)指甲蓋大的小蝸牛正努力地在一米長(zhǎng)的瓶子里爬呀爬呀。我不以為然，心想餓了它自然會(huì)下來(lái)品嘗美味，便毫不理睬。
第三天，蝸牛終于高了一點(diǎn)。
第四天，蝸牛又高了一點(diǎn)，可是離瓶口，還是那么遠(yuǎn)，那么遠(yuǎn)……
過(guò)了幾天，無(wú)比充實(shí)而豐富多彩的生活讓我無(wú)暇顧及那一只無(wú)足輕重的小蝸牛。然而就在這幾天里，那普通的瓶子里卻發(fā)生了驚天動(dòng)地的變化：
瓶子到處沾滿了蝸牛行走后留下的黏液；小蝸牛不翼而飛；然而那些蔬菜，仍然新鮮如故，甚至沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。
不難猜出瓶子里發(fā)生了什么事：小蝸牛視自由重于生命，經(jīng)過(guò)不懈努力，終于爬出了瓶子，寧死不屈……
這樣一件平凡的事，卻在我心中蕩起了一層又一層的漣漪。弱小的蝸牛尚能如此，強(qiáng)大的人類為什么不可以？當(dāng)今社會(huì)上，多少人因?yàn)槔娑雎粤俗杂膳c快樂(lè)�。�
只有人，才會(huì)為了利益，巴結(jié)討好對(duì)方；只有人，才會(huì)貪婪的選擇利益，而放棄觸手可得的快樂(lè)！
人生只有一次，難道不應(yīng)該做一些更有意義的事情嗎？雖然不能像蝸牛一樣自尋死路，但更不能為了利益作出奴隸嘴臉、傷天害理的事情！
幾天后，我找到了小蝸牛的尸體，它雖然走了，但是它教給我的道理，我將銘記。
以自由為話題作文6
自由，它存在于何處?又以什么樣的形態(tài)存在于世上?一片樹(shù)葉掉落，它看似自由了，其實(shí)還被土地所束縛;魚(yú)在水中游著，它看似自由了，其實(shí)被水所包圍。
我就那樣凝視著天空，一抹棕色滑過(guò)，我定睛一看，是一只小鳥(niǎo)，它正為自己的膽大而驕傲地哼著小令。我不禁微笑道：也許它擁有自由吧。忽然，另一抹棕色闖入了我的世界，它似乎比剛才那只大些，它正嚴(yán)厲地為小鳥(niǎo)的膽大而教訓(xùn)它，小鳥(niǎo)似乎沮喪地低下頭，跟著大鳥(niǎo)飛走。一陣風(fēng)吹過(guò)，等我再次睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)失去了他們的身影。果然它也沒(méi)有自由，我這樣想到，它被天空、主人或天敵約束。自由并不存在小鳥(niǎo)身上。我一邊嘆氣一邊想，那么自由在何處呢?
我邁著沉重的腳步走著，陽(yáng)光跳躍著，照耀在碧綠的樹(shù)上，它發(fā)出金色的光芒。樹(shù)就那樣平靜地站著，卻有一種說(shuō)不出的味道，難道自由就隱藏在著金光之中嗎?它輕輕搖晃著，似乎在訴說(shuō)著什么，我不得不為自己是人的事實(shí)感到憤怒�！安粚�(duì)。”我聽(tīng)到心中有聲音在說(shuō)，“它不自由，它只能永遠(yuǎn)待在一處�！蔽已谥鎳@息，我又錯(cuò)了。
就在我轉(zhuǎn)身時(shí)，“木之交響曲”開(kāi)始演奏了。我不可思議地轉(zhuǎn)回頭，看那樹(shù)葉幽幽地落下，我瞪大眼睛，生怕自己會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么。節(jié)奏變得急速。風(fēng)載著它駛向遠(yuǎn)方，它消失了，它得到了自由嗎?
我欣喜地笑著，我似乎又明白了，小鳥(niǎo)的自由是飛翔，它們能飛;樹(shù)的自由是生長(zhǎng)，它們能扎根。自由隱藏在任何一個(gè)地方，或許你沒(méi)有感到，但自由已經(jīng)悄悄來(lái)臨。我抬頭望著天空，側(cè)耳傾聽(tīng)樹(shù)的交響曲。
我的自由，在我心底。
以自由為話題作文7
每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類呢!
“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒�！敖裉焓侵苣植挥萌ド蠈W(xué)，讓我多睡會(huì)!”我瞇著眼說(shuō)著，“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到�！眿寢尨叽僦�。我聽(tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)�！鞍�，不論干什么都沒(méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習(xí)，沒(méi)有一天是輕松的�！蔽倚睦餅榇硕鵁⿶溃瑳](méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，整天面對(duì)書(shū)本，乏味�！芭d趣才是最好的老師!這些家長(zhǎng)知道嗎?唉”
有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè)。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè)，現(xiàn)在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的`，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!
時(shí)間剝奪人們的快樂(lè)，長(zhǎng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì)給我們自由嗎?
以自由為話題作文8
我變成了一只自由自在的鳥(niǎo)兒，終于可以在喜歡的天上飛來(lái)飛去，我的人生也從飛行中開(kāi)始的。
我喜歡交朋友，我在飛行中尋找著我的同類。幾年的時(shí)間，我也找到了無(wú)數(shù)的朋友。林之醫(yī)生——啄木鳥(niǎo)，它是我最信任的家庭裝修師；歌中之王——金絲雀，它的每一次音樂(lè)會(huì)，我都會(huì)從千里之外飛來(lái)的；空中之王——雄鷹，它自由翱翔的身影，一直是我追逐的目標(biāo)。還有很多不知名的朋友。
我和啄木鳥(niǎo)約定，現(xiàn)在開(kāi)啟我們的世界飛行之旅。人類說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”！我們也四處行善，使樹(shù)木變得干凈舒服，因此受到了人們的高度評(píng)價(jià)。其間，我們?nèi)チ酥Ψ比~茂的大興安嶺，里面如同仙境一般，可我并不迷戀那里。而是繼續(xù)旅行！有一天，我們飛到了一個(gè)洞穴，洞里有微弱的光�！芭尽钡囊宦�，正當(dāng)我們想一探究竟時(shí)，竟然被獵人給抓了，還關(guān)在了籠子里。等天亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)身處在一間賣鳥(niǎo)店，一個(gè)女人十分喜歡我，于是就花高價(jià)買了我，我又開(kāi)始了新的歷險(xiǎn)。
那里的小孩很喜歡我，天天逗我玩。可我卻不想呆在這個(gè)“地獄”了，因?yàn)槲沂亲杂傻镍B(niǎo)，而不是玩具。
有一天，孩子們似乎又有了新的玩具，都出去玩了，院子里靜悄悄的，我大膽地伸長(zhǎng)脖子，試著從籠子的縫隙里鉆出來(lái)，我緊緊縮著兩邊的翅膀，左挪右晃，快了，三分之一出去了；快了，二分之一出去了；終于我飛出去了。逃到小城鎮(zhèn)時(shí)，我與其他的鳥(niǎo)兒一起飛向城外，飛向了茂密的大森林。
歡樂(lè)，自由，又屬于了我，我們就該是大自然的精靈！
以自由為話題作文9
生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！一首小詩(shī)，隨口吟吟，倒也押韻，可深一點(diǎn)想，這詩(shī)還倒真有些意義，使我發(fā)起對(duì)自由的深思。
自由，就這兩個(gè)字，看似只是一種抽象的表示。而自古以來(lái)，卻又有多少人為此拋顱灑血，還至死不渝。這真的有如此重要，貴過(guò)生命嗎？前不久剛看了李敖先生的一篇《自由的不自由和不自由的自由》，頗有感觸，有的人看似自由，每天游山玩水，無(wú)憂無(wú)慮，但他的心情卻并不一定自由，或許壓抑，或許沉悶，有的人看似不自由，身體受到束縛，不能到自己想到的地方，不能做自己想做的事情，但他去是自由的，為什么？
他用他的心并創(chuàng)一個(gè)世界，自已的頭腦，就像一只雄鷹，在這個(gè)世界里自由地飛翔，去遐想美好，去思考世事，由此，從遐想與思考中獲得快樂(lè)與滿足。前后兩種自由，我們會(huì)選擇哪種呢？不容質(zhì)疑，大多數(shù)人會(huì)選擇后者，不自由的心配上自由的身體，還有何用？就算走南闖北，游山玩水，到頭來(lái)還不是一場(chǎng)空？
心能夠自由，才是自由，這樣的心配上就算是不自由的身體，也是自由的。心的自由可以讓他收獲到超出肉體的成果。這樣的人富有智慧，深諳塵事，才看得明白。
這樣道來(lái)，也明白為什么如此多古今烈士，為何寧死不屈，甘受大刑，也不愿賣友賣國(guó)。這樣的就算死了，不僅是對(duì)自身品質(zhì)與精神的升華，更對(duì)身心的解放，而相反，不恥賣國(guó)的人，就算身體獲得釋放，也要每天經(jīng)受罪名與良心的束縛和譴責(zé)。這樣的人，還有自由嗎？
讓心飛吧，自由地飛吧！
以自由為話題作文10
一只身披美麗彩衣的小鳥(niǎo)，不知從何處誤入我的居所。當(dāng)我開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)時(shí)，它驚慌地到處亂飛尋找逃路。我觀其巧美好、悅?cè)搜勰浚虼送话l(fā)擁為已有供已觀賞的念頭。于是關(guān)閉房門(mén)，找來(lái)一把掃帚作為捕鳥(niǎo)器，終于經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合追擊，捕到這只俊鳥(niǎo)。
手捏著鳥(niǎo)兒的雙翼，一時(shí)不知如何處置，既怕它跑了，又怕它受傷，又怕剪了雙翅羽毛損了它的美麗。于是一手拿著烏兒，一手為它預(yù)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的籠子，備足了飲食，然后小心翼翼地把小鳥(niǎo)放在其中。
我時(shí)不時(shí)地觀看幾眼。它已失去了本有的機(jī)靈，無(wú)精打采的伏在籠底，微閉著眼晴垂頭喪氣�？赡苁且�?yàn)閯倓偙蛔�，心有余悸所致，于是不再管它。心想它如今不需要�(jiǎng)诹湍茱嬍碂o(wú)憂，不需搭窩就能遮風(fēng)擋雨，只要不再有驚嚇和傷害，再過(guò)段時(shí)間它就能精神恢復(fù)，歡唱雀躍，展示其一切美麗供我欣賞。
第二天早上，我沒(méi)聽(tīng)到它有任何動(dòng)靜，于是起床來(lái)到籠前觀看，實(shí)令我大失所望。誰(shuí)知它任憑污水濺濕羽毛，萎縮在飲水器沿上，象遭瘟似的無(wú)任何生機(jī)，一切原有的美麗蕩然無(wú)存，心想過(guò)不了兩天它就可能要死去。
我心生憐憫之心，打開(kāi)了籠蓋。它猛地睜開(kāi)了眼晴，環(huán)顧了下四圍，順著從上而來(lái)的光線眺望天空，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已猛然而吃力地飛出了牢籠。浸濕的羽毛已使它不能高飛，它飛到地上，迅速蹦跳著尋找藏身之處，然后稍加休整，馬上吃力地飛上窗臺(tái)一一飛上雨搭一一飛上屋檐一一飛上層頂一一飛入自由之神的懷抱。
鳥(niǎo)尚且渴望自由，何況萬(wàn)物之靈的人呢？
以自由為話題作文11
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，所以它撲著翅膀飛去尋找答案。
它看見(jiàn)云朵那樣無(wú)憂無(wú)慮，悠然自得，在廣闊無(wú)垠的天空中飄游，于是停下來(lái)問(wèn)白云：“你知道什么是自由嗎？”白云皺起眉頭回答：“自由？我不知道�！庇谑区B(niǎo)飛走了。
它看見(jiàn)河水奔流不息，氣吞山河，永遠(yuǎn)向前地飛馳而去，絕不回頭，于是停下來(lái)問(wèn)河流：“你知道什么是自由嗎？”河流搖了搖頭：“我并不知道什么是自由。”于是鳥(niǎo)又飛走了。
它看見(jiàn)風(fēng)這般自在，快速的飛馳，穿越，世上的每個(gè)角落都有它的存在，于是停下來(lái)問(wèn)道：“你知道什么是自由嗎？”風(fēng)停下來(lái)想了想，說(shuō)道：“對(duì)不起，我也不清楚什么是自由�！庇谑区B(niǎo)飛走了。
那自由到底是什么呢？為什么誰(shuí)都不知道呢？鳥(niǎo)飛累了，它落到了一家人的陽(yáng)臺(tái)上，默默地思考著。
“你要飛到哪里去？”鳥(niǎo)往聲音處看去，那是一只黑鳥(niǎo)，一身羽毛十分漂亮，被關(guān)在一個(gè)金色的籠子里。
“我想知道什么是自由，所以我就飛去尋找答案�！兵B(niǎo)看向那只黑鳥(niǎo)，說(shuō)道：“你知道什么是自由嗎？”黑鳥(niǎo)點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“你進(jìn)來(lái)，就可以明白什么是自由了�！�
當(dāng)鳥(niǎo)進(jìn)入籠子里時(shí)，它驚慌地發(fā)現(xiàn)，自己竟然變成黑鳥(niǎo)的樣子，而黑鳥(niǎo)卻變成了自己的樣子，它們的身份互換了。進(jìn)入籠子里的鳥(niǎo)覺(jué)得自己矯健有力的翅膀漸漸變得無(wú)力了，眼睛也失去了往日的神采……
看著籠子外的天空，一滴淚珠滑下，它仿佛明白了什么！
有一只鳥(niǎo)，它想知道什么是自由，于是它飛遍世界去尋找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的陽(yáng)臺(tái)上。
“你要飛到哪里去�。俊兵B(niǎo)聞聲望去，那是另一只在金色籠子中的鳥(niǎo)……
你想知道什么是自由嗎？
以自由為話題作文12
一個(gè)人的生命過(guò)程是撲朔迷離的，有時(shí)候悲傷，有時(shí)候快樂(lè)，這些都是要靠我們自己去尋找的。人生的自由像一個(gè)方向盤(pán)，要由你自己來(lái)操縱。
世界上的任何一件事物，每一個(gè)人，他們都有追求自由生活的權(quán)利，而這種追求，無(wú)疑，是值得肯定的。
就從我們身邊說(shuō)起吧!一個(gè)一個(gè)假期，本可以去親近大自然，可以去游樂(lè)場(chǎng)逍遙，但是父母為了你的將來(lái)，把你關(guān)在小屋里，除了作業(yè)，還是作業(yè)，你會(huì)開(kāi)心嗎?當(dāng)然不開(kāi)心，因?yàn)槟闶チ税才艑儆谀阕约杭倨诘臋?quán)力和自由……好強(qiáng)的你肯定不愿意屈服，幼小的心里有一種強(qiáng)烈的欲望：我要自由!還我自由!
自由是自己的，沒(méi)人能把你的自由捆住，但除了你自己。
網(wǎng)絡(luò)是世界、是豐富多彩的，孩子們愛(ài)看、愛(ài)玩，而家長(zhǎng)冷下臉來(lái)，一個(gè)字：不�！安弧弊质购⒆拥男挠擦死淞耍骸盀槭裁�?為什么?作業(yè)做完了!我要自由!我有權(quán)利安排自己的生活……”
是啊，不僅僅是人類，每一種生物都要自由，包括各種小動(dòng)物。黃鶯被人類抓住了，失去了自由，它寧愿吃下毒果子，結(jié)束自己的生命，也不要被關(guān)在籠里。區(qū)區(qū)一只小鳥(niǎo)，就有如此強(qiáng)烈的自由向往，何況是我們?nèi)祟悺?/p>
我們的生命需要自由!把握自由!就是找準(zhǔn)生命的彩色方向，讓它變得多姿、多彩、快樂(lè)……自由!自由!我們要的是自由!人生離不開(kāi)自由!
以自由為話題作文13
生活不可以脫離區(qū)域。
——題記
天，是個(gè)籠子。
天下世間萬(wàn)物，便是禁錮于籠中的物體。
在所有物體眼中，天，是無(wú)法逾越的屏障。
然而，就有一種不是物體的物體――人。他們的心，日益升高，以至于想要突破天。于是，他們隨時(shí)向天空望著，凝視著，仿佛要將其穿透，但終究穿不透。但是，他們沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，執(zhí)著地攀上一個(gè)又一個(gè)的高峰，當(dāng)?shù)竭_(dá)“山高我為峰”的境界時(shí)，他們向上跳，天卻迷茫的閃現(xiàn)在更高的地方。于是，他們又開(kāi)始尋找更高的山峰。
時(shí)間，終究還是消磨了一些人的意志，他們倒下了。但，剩下的人仍然不斷追尋著大地的最高點(diǎn)。
神，被這些人感動(dòng)了，神說(shuō)：“人，天下才是你們應(yīng)該待的地方。你們?yōu)槭裁匆咸炷?”
人道：“我們只是好奇天上是什么東西�！�
神說(shuō)：“我能感覺(jué)到，你們的理想并不會(huì)讓你們老實(shí)待著，而神的職責(zé)就是幫助人實(shí)現(xiàn)人的愿望。但我希望你們快點(diǎn)消除這個(gè)理想，天上不是你們應(yīng)去的地方�！�
然而，人仍執(zhí)著地要求神把他帶到天上。神無(wú)奈，將人托起。當(dāng)人到了天上與天下的交接處時(shí)，神又問(wèn)：“你真的愿意嗎?”人堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭，神卻搖搖頭。
人，在到達(dá)天上歡喜的那一刻，便死了。他甚至還沒(méi)有看見(jiàn)自己日益追尋的天上是什么樣子。
或許，人這種為夢(mèng)想的執(zhí)著會(huì)感動(dòng)你我，那是一種超自然的追尋。
但，天下，終是人的場(chǎng)所。也許，你的心突破了他，但你，一定不能突破。天下的事，并不都是人所想的，但都是要人去做的�？梢宰非髩�(mèng)想，但并不能脫離區(qū)域。
天下，永遠(yuǎn)是人不能脫離的世界。追求突破的自由，也只能是錯(cuò)誤的偉大。
以自由為話題作文14
自由，那個(gè)東西看不見(jiàn)，也摸不到，那個(gè)東西我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要得到，那個(gè)東西得到了，該是什么樣子？
我不敢想象自由，現(xiàn)在我只能在桌子上寫(xiě)字，看書(shū)，沒(méi)有休息的時(shí)間，真的就像被鎖在籠子里的一只小鳥(niǎo)一樣，可是我真的是囚禁的小鳥(niǎo)��！父母并沒(méi)有給我該有的自由！聽(tīng)著門(mén)外面，孩子們嬉戲的聲音，我的心就像是被魂?duì)苛艘粯�，不由自主地跟著他們一起進(jìn)行心靈的參觀，為什么我不可以？而我只能在房間里默默的看著書(shū)，寫(xiě)著字，讀著書(shū)！
每一個(gè)父母都像一個(gè)衛(wèi)士一樣，奪走了屬于孩子的一個(gè)自由，每個(gè)孩子都知道他們是為了我們好。卻不知道我們心靈上缺少了許多東西。不許孩子攀比，大人們又在攀比著什么？“你看看人家那么小，就考上了大學(xué)，你呢？連現(xiàn)在的重點(diǎn)學(xué)校也考不上，我都白生你了”“你看看別人，而你呢？一整天就知道玩”大家都知道，這句話也并不陌生，大人們只知道給孩子們強(qiáng)加孩子們不喜歡的樂(lè)趣，他們遲早會(huì)失去自由，會(huì)失去自我，他們會(huì)走火入魔。有的孩子適合，有的孩子不適合，有的孩子適合飛翔，有的孩子適合游泳，而你卻不能讓游泳的孩子學(xué)會(huì)飛翔，讓飛翔的孩子學(xué)會(huì)奔跑。
現(xiàn)在連最小的孩子都開(kāi)始上學(xué)了，一沓一沓的練習(xí)書(shū)擺滿了孩子的房間，連買一個(gè)玩具都不會(huì)同意，說(shuō)什么現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)很激烈，自己也不能落后，是啊，競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)很激烈，但是你有沒(méi)有想過(guò)你們將孩子當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)的用品，終有一天，孩子們會(huì)放棄你們的夢(mèng)想，而追求自己的夢(mèng)想，而你辛辛苦苦努力的結(jié)果，會(huì)不會(huì)就功虧一簣了呢？如果有自由，如果有自由的話，我一定會(huì)飛翔在那天空，如果有自由，我一定會(huì)補(bǔ)上童年的遺憾，可惜真的不是！
自由，我非常向往自由，我渴望自由，但是聰明的你能否告訴我，為什么我沒(méi)有自由？
以自由為話題作文15
“月月,老師說(shuō)讓你爸爸幫你補(bǔ)數(shù)奧，快點(diǎn)起來(lái)！”6點(diǎn)中還沒(méi)到，媽媽就在床頭瞎嚷嚷，“再讓我睡會(huì)兒！”我翻過(guò)身去，誰(shuí)知媽媽竟拿出了“王牌”壓我：“如果你再不起來(lái)，我就和你們老師……”我還沒(méi)等他說(shuō)完，我就一躍而起，我才剛喝完一瓶牛奶，，爸爸就那起數(shù)奧書(shū)慢條斯理的我和我解釋，而我呢，一直在打瞌睡， 好不容易，我挨到睡午覺(jué)的時(shí)候了，剛進(jìn)房間，媽媽看著疲憊不堪的我，卻毫不同情地說(shuō)：“中午把英語(yǔ)做了，要不然……”剛說(shuō)到一半，我就乖乖的去房間了，因?yàn)槲抑浪旅嬉f(shuō)什么，
她一定會(huì)說(shuō)在：“要不然，我告你的老師！”我最怕她這樣說(shuō)，也最討厭她這樣說(shuō)。來(lái)到書(shū)房，我翻開(kāi)書(shū)，打開(kāi)本子都使出吃奶的勁……終于，等我默寫(xiě)完，筋疲力盡回到房間打算睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽已醒來(lái)了，媽媽拿著語(yǔ)文書(shū)，想幫我聽(tīng)寫(xiě)，爸爸拿著數(shù)學(xué)書(shū)，想幫我鞏固知識(shí)，這邊媽媽說(shuō)：“你的聽(tīng)寫(xiě)很差，我來(lái)幫你聽(tīng)寫(xiě)�！卑职终f(shuō)：“你上午沒(méi)聽(tīng)，現(xiàn)在我來(lái)幫你補(bǔ)�！爆F(xiàn)在我可兩為其難，只聽(tīng)“咚”的一聲，我倒在沙發(fā)上，呼呼大睡了。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、兩本書(shū)在我眼前，我的腦子嗡嗡響了兩下，又睡著了…… 我說(shuō)你們能給我自由嗎？你們的心情我了解可你們也該讓我有個(gè)休息的時(shí)間吧！給我一點(diǎn)自由吧！
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