我渴望自由作文13篇(集合)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我渴望自由作文，希望對大家有所幫助。
我渴望自由作文 篇1
自由是什么？在我有限的頭腦里，自由是在天空中展翅飛翔的雄鷹，是在碧水里活蹦亂跳的小蝦，是在陸地上緩慢踱步的大象，是在草原上激情飛揚的快馬，還是在巢穴中貪婪吸吮乳汁的稚鳥。而現(xiàn)在的我在哪里呢？四面都是緊張的.肅殺——考場。
我是雄鷹，那只在天空中徘徊的雄鷹，自由飛翔，俯視著大地，俯視著渺小的人們。我在天空中嬉游，什么也沒有，沒有考試，沒有作業(yè)，幸福的我。
我是小蝦，那條在碧水里游水的小蝦，自由玩耍，要啥有啥，順著河流往下滑，清新的氣息，不用擔心，不用害怕，因為沒有什么大不了。游泳，戲水，洗澡，翻滾，自由的我。
我是大象，那頭正在踱著方步的大象，自由旅行，一步一個腳印，走著，走著，走向遠方的森林。媽媽、爸爸，一家三口，我們歡呼，我們祝福，旅途中的我。
我是快馬，那匹在原野上奔馳的快馬，自由奔跑，飛起來了，我的夢想。奔跑，奔跑，不知日出日落，多少個夏秋，不知我已這樣，奔跑了多久，向著那個地方，永遠向著那個地方，那個日升的地方，奔馳的我。
我是稚鳥，那只在巢穴中喝奶的稚鳥，自由長大，母親的偉大，母愛的力量，我一生難忘。慢慢長大的我，終究會像那只雄鷹一樣，展翅飛翔！
而現(xiàn)在的我，在哪里呢？四面都是緊張的肅殺，那個久經逝去的并非遺忘的歲月，又一次浮現(xiàn)在我面前。
沒有自由，被管束著。
沒有頭腦，沒有記憶，自然，也就沒有了自由。
可我們呢？這些與我一起在這個緊張的氣氛中度過的可憐的朋友們，誰敢把這個只有我們才知道的事推到那個人生法庭上呢？我們習慣了，六年了，習慣了，沒什么大不了的。
可是我，渴望擁有自由，急切地渴望，馬上，現(xiàn)在，讓我重返我的天地，那個巢穴，那塊平原，那無邊的土地，那條小溪，那片天空，那份屬于我的，屬于我們大家的，自由。
我渴望自由作文 篇2
每當我扒在窗口，望著那些在院子里活蹦亂跳、玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬千，因為我又該讀書了。
上學以后，我很少有過到外邊玩的時候，就像一只歡快的小鳥，被關在籠子里，我多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新鮮空氣��！可是媽媽卻像一把無形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過氣來。我實在受不了，再這樣下去，我就會得病的。
每到星期天，同學們可高興了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園�？傊�，他們的星期天是輕松愉快的�？晌覅s恰恰相反，因為這一天我的學習任務太重了。
清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來，讓我讀英語。我睜開睡眼，看了看表才6點30分。這么早就把我叫起來，我心里有一百二十個不愿意，可是媽媽的話不能不聽，只好強挺著睜開眼睛看起書來。吃過早飯，我又投人到緊張的“戰(zhàn)斗”中去了，一堆堆的數(shù)學習題、語文習題、英語復習題，看得我眼花繚亂，頭暈目眩。
到下午4點鐘左右，終于完成了任務，結束了“戰(zhàn)斗”。我心里想：唉！總算熬到頭了。于是，我向媽媽請求說：“媽媽，讓我在院子里玩一會兒吧，哪怕是幾分鐘也行�！笨蓩寢寘s冷冰冰地說：“玩，玩，你就知道玩！我看你將來沒有什么出息。媽媽不讓你玩是為了你好，將來你上了大學，高興的還是你自己呀！聽媽媽話，聽英語磁帶去！”我悶悶不樂地走開了。我來到了陽臺上，看著那些無優(yōu)無慮的孩子們，心里在流淚。我現(xiàn)在才感覺到孤獨是什么滋味。
晚上，吃完了晚飯，我想看一會兒電視。“電視”二字還沒有說出來，媽媽就猜出來了，大聲地對我說：“不行，絕對不行I一是為了你的眼睛，二是為了你的將來！”將來，將來，我恨死“將來”了！難道我看了電視，將來就一事無成嗎？我的`心就像一個五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說不出是什么滋味兒。過了一會兒，媽媽讓我讀英語，我便高聲地讀起來。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說：“聽著你的讀書聲，我覺得它賽過最美的音樂！”
放假了，同學們都非常高興。學校組織到夏宮去游泳，媽媽說什么也不肯讓我去，就連別的體育項目也不讓我參加。所以，體育課上，跳高、賽跑等項目我都達不了標。媽媽，您知道這是為什么嗎？這都是您把我管的結果呀！
我渴望自由作文 篇3
鮮花渴望雨露；旱地渴望降雨；黑暗渴望光明。而我渴望自由。
——題記
窗外陽光明媚、風和日麗，我卻只感到狂風呼嘯、陰雨連綿。周圍五彩斑斕的世界好似與我隔絕了，只剩下無邊的陰霾籠罩著，灰暗無比。陣陣歡快的笑聲傳入我的耳中，猶如錘子般沉重地砸在我的心上。我望著面前堆積如山的作業(yè)，深深地嘆了一口氣，極不情愿地提起筆，繼續(xù)埋頭苦做。
“如果我們得到了自由……”手機鈴聲忽地響起，把我的思緒從書海中拉了回來，原來是羽約我一起出去。我的內心極其糾結，終于鼓起極大的勇氣，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到媽媽的臥室�！案墒裁�？”媽媽皺了皺眉，眼睛直勾勾地盯著我，仿佛要把我給看穿。我低下頭，不敢看她，良久才從喉嚨里卡出幾個字：“我要和羽出……”還沒等我說完，媽媽就開始了“河西獅吼”�！澳阕鳂I(yè)寫完了？就算寫完，難道不用復習？你學的很好嗎？補習班的.作業(yè)也寫完了？不許去！給我寫作業(yè)去！”這些話如同連珠炮般滾滾而來，我呆呆地站在原地，強忍住淚水，默默回到了房間，豆大的淚珠還是不爭氣地滾落了下來。
晚上我完成了作業(yè)，拿起遙控器津津有味地看起了電視，媽媽看見了，二話沒說，一個箭步沖上前去，氣沖沖地關掉了電源，一臉怒容地呵斥我。
我就像一只鳥兒，被囚禁在籠子里，暗無天日，所有的活動都被束縛了，我多么想在廣闊的天空中自由自在地翱翔呀！我多希望能拋開那些補習班和似乎永遠也寫不完的作業(yè)�。�
我渴望成為一條游魚，在大海中自由地嬉戲；我渴望成為一棵大樹，在陸地上自由地生長；我渴望成為一片白云，在天空中自由地飄著……
“我要飛得更高！飛得更高！”我渴望自由！
點評：你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫人物的動作，神情時，能用貼切的詞形象地表達出來。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
美中不足的是語言過于平乏，日常用語居多。
可以多添加一些人物的神情，動態(tài)，和內心活動，運用歇后語，修辭方法使得文章生動豐富。
我渴望自由作文 篇4
我渴望自己是一條魚，可以在大海中自由地遨游；我渴望自己是一只鳥，可以在天空中自由地飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由地生長；我渴望……一切與自由有關的事物——我渴望自由，是因為我已經長大；我渴望自由是因為我想獨立翱翔；我渴望自由，是因為每天的生活千篇一律。白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把時間交給眼睛熬紅的臺燈。我渴望……自由！據(jù)說自由屬于明天，屬于長大的孩子。那么，什么時候才叫明天？到什么時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去。
——題記
每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？
現(xiàn)在的學生。不，是孩子，最需要得到自由的人，被囚禁了。我們整天學習。我們從來不知道外面的世界是什么，有什么。我們成天面對的是一個叫“學習”的教官。這個教官很嚴厲，從來不讓我們出去玩，不讓我們呼吸新鮮空氣，也不讓我們做我們喜歡做的事。他叫我們將美好的童年時光用來做一件事—讀書呀讀書！我們似乎就是臺日晝不分24小時工作的機器，有時也會夢到我在學堂那張冰冷的桌子上睡著，然后被“學習”這個教官臭罵了一頓。連我們那點僅有的可憐的自由的時間，也像是可憐我們的人送給我們的兩個面包，還不夠我們吃飽了，就沒有了。想要，那也要幻想有人大發(fā)慈悲。我們的行動不僅受到了限制，我們的思想更受到了嚴重的阻礙。我們不渴望什么，我們只渴望自由，屬于我們自己的自由。曾經我們發(fā)表了無數(shù)有關重獲自由的文字，可那文字背后的心情又有誰能體會，那被鎖在籠子里的`鳥渴望回歸自然的心情誰能體會得了？
我多么時間過得慢一些，更希望它能代表永遠。只是它是時間，一個永不等人的怪人。這時我的自由天空上有飛鳥，有彩虹，有我想要的一切，可唯獨沒有自由。還是要謝謝時間，這個行為有點古怪的老人。我聞到了香甜的空氣，聽到了天籟之音，還與大自然一起造就了另一個經典—送崇尚自由的人去自由天空的翅膀。
我渴望自由作文 篇5
在學習壓力中，在工作壓力中，我們都渴望自由，特別是那些成績較好的學生，他們更渴望自由。有的時候我真的羨慕那些不認真學習的學生，羨慕他們整天心情玩耍，放松自己，不上補習班，不整天要看書……
在小學我們背著一個沉重的“書包”，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽，看誰布置的多。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè)，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個沒完沒了，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里，總亮著一盞燈，燈下總有一位小學生，她每天每夜都是這樣，桌子上堆滿了作業(yè)本、練習本。這讓我明白了：如果我是鳥，也只是一只被關在籠子里的鳥；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚；如果我是蒲公英，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。
我真想念在外婆家的日子，我的外婆是一個慈祥、幽默的老婆婆，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠，呼吸著清新的空氣，幫外婆種菜澆水、施肥，然后就自由玩耍。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍和長在地里的野菜，不過最過癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了，但看到活蹦亂跳的魚兒，心里痛快極了。可現(xiàn)在呢，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩，非常想念以前無憂無慮的.日子。
春天只有一種顏色太單調，折了翅膀的小鷹飛不高。老師，家長，當我們在做作業(yè)時，心里是多么難受。
我想過這樣一個童年：春天，萬物復蘇、花紅柳綠，到處鳥語花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青；夏天，綠樹成蔭，我們在大樹下嬉戲；涼風帶來了一個秋高氣爽的秋天，我們到果園里采瓜果，讓風婆婆吹走我們一切煩惱；冬天，我讓冰把快樂凝結起來，不讓它流逝。夜晚，我們看著繁星密布的天空，許下美好的愿望�？墒乾F(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨，太煩，太煩，實在太煩。
我向往自由，但是現(xiàn)實生活卻束縛著我，我不氣餒，因為在夢中我很自由；我向往自由，雖然一時間我在凡世煎熬，我不放棄，因為我的思想很自由；我向往自由，即使沉浸在作業(yè)之中，我也堅持，因為作業(yè)中我很自由。
我向往自由，只有自由才是人生的真諦……
我渴望自由作文 篇6
依稀夢中，一只虎皮鸚鵡在籠中亂撞。它很漂亮，淺黃色的頭，紅褪色細長的嘴，翠綠的身子，棕色的細爪�？伤凵窭锏目斩磁c無助，我卻怎么也忘不掉。它的行動漸漸瘋狂起來，籠中，羽毛肆意亂舞。我知道它在做什么，它一直和我有著同一個愿望—自由。
學校、家庭、社會便是我無形的鳥籠，請給我一片能自由翱翔的天空吧！我不想再做一只虎皮鸚鵡，不想再有它的無助和憂傷，讓我自由吧！
當放學鈴聲響起，教室外一片嘈雜時，我們卻靜靜地坐在教室里，聽老師熟練地、滔滔不絕地布置雙休作業(yè)。看著眼前的一大張作業(yè)紙已被寫滿，心里極不情愿地離開教室，踏上回家的歸途。拖著疲憊的身子到家時，時針早已走向五點半。剛到家，便是母親高分貝的聲音：“記得星期六去學數(shù)學，把書本準備好！”話音未落，又傳來爸爸嚴厲的命令：“快把桌上的奧數(shù)題做完！”我捂著耳朵，飛快地奔進了我的書房。坐在書桌旁，我百無聊賴地寫著堆積如山的作業(yè)，有種無法言語的痛楚�，F(xiàn)在的周末，比周一到周五還要辛苦，我不知道為什么我會寫到深夜都還沒能結束作業(yè)。
一陣歡快清脆的笑聲鉆進耳膜，原來是一群打籃球的.孩子。他們笑著、叫著、跑著，沒有一絲憂愁，沒有一絲負擔，他們只有天真爛漫的笑，去體驗美好的生活。而我，卻沒那么幸運，只是一臺學習的機器。罷了，他們還是小學生，又怎會了解初中生活的辛苦？我不禁幻想著，其實我只要有兩個小時給我支配就已夠滿足，可現(xiàn)實又是怎樣呢？我想躲到一片樹木里去聽鳥的鳴叫聲；我想周末出去與同學一起開個小小的party；我想一個人去小河邊……
“發(fā)什么呆�。俊蔽冶患饫慕泻奥暲噩F(xiàn)實，心里卻是失落、憂傷與無助。我連一絲的懈怠都不敢再有，只是埋頭奮筆疾書，寫啊寫啊……
夢醒了，那虎皮鸚鵡還在籠子里，只是眼神里多了一份興奮和喜悅，我知道我該做什么。忽然，我發(fā)現(xiàn)虎皮鸚鵡飛的時候很可愛，猶如一朵朵嬌艷的牡丹花在天空中開放……
我的藍天，找到了嗎？
我渴望自由作文 篇7
我渴望著自由
俺是一只從小生活在動物園里的老虎，在猛獸區(qū)里，其他動物都對我恭敬三分，經常是馴養(yǎng)員送來三斤肉，都要像繳稅一樣把一斤肉給我。可是有一天，噩耗傳來了，馬戲團里一只老虎死了，于是馴養(yǎng)員就把我抓進了馬戲團。
自從我進了馬戲團，就沒有吃過一次好的，每天要表演五個小時，還只有一斤肉，更可惡的是，五個小時全都是像鉆火圈、走鋼絲一樣的苦差事。
有一天，第二場表演剛演完，馴養(yǎng)員就逼著我學習一個雜技。我有氣無力的吼了一聲，意思是：給我一塊肉吧！我體力不支了！誰知馴養(yǎng)員不給我肉，還以為我不想表演，抽了我一鞭子。
又是一天，我在表演走鋼絲時，我稍稍搖晃了一下，馴養(yǎng)員就對我翻了一個白眼。這個動作預示表演完后我將挨鞭子了。果然不出我所料，表演完后，馴養(yǎng)員不但不給我肉，猛抽了一頓。嘴里還念叨：“這老虎，走鋼絲都走不好，今天沒你的肉！”
一年后，我被運到了一個叫“生態(tài)動物園”的地方。我雖然沒來過這里，但我聽猴子丞相說這是一個好地方。果然，在這里，既沒有討厭的馴養(yǎng)員，也沒有可恨的鞭子，還沒有可怕的表演。有山，有水，有森林，有草地，還有鮮嫩的兔子、美味的`山羊等等。而且馴養(yǎng)員對我百般恭敬，一天有五斤肉。還找了一個虎妹妹給我做伴。虎房里有空調，虎房外有肥羊。真可謂“虎間天堂”！
但是有一天，隔壁的河馬告訴我：“別高興的太早，等動物園開業(yè)了，人們會坐著一個會走的箱子來看我們，老虎馬戲團照樣有，只是只要表演兩小時�，F(xiàn)在大象就在排演呢！”要不是河馬提醒我，我到現(xiàn)在還被蒙在鼓里。
真的，動物園開業(yè)那天，園里人山人海，我又被迫到了表演臺上，幸好只要表演一些簡單些的戲兒，不過也要挨鞭子。
現(xiàn)在我的一些遠親，比如華南虎、東北虎等都滅絕了。人類啊，你們就不能給我自由嗎？
我渴望自由作文 篇8
我渴望自己是一條魚 可以在大海中自由地遨游 我渴望自己是一只鳥 可以在天空中自由地飛翔 我渴望自己是一棵樹 可以在大地上自由地生長 我渴望…… 自由
什么時候才叫明天？ 到什么時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥兒一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水里游來游去，我渴望自由作文。 ——題記 每當看到鳥兒在空中自在飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌？為什么不能似小魚歡快地遨游？為什么要背著沉重的書包去上學做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長檢查呢？難道就是因為我是人？ 不，我和小魚、小鳥一樣是生命，我同樣也需要自由。
我不想當寵中鳥，缸中魚！我渴望自由！ 生活上，我沒有自由。早餐，媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶，可是，我卻喜歡吃水粉，我拗不過媽媽，才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。 我是一個小女孩，我也愛打扮，愛留長頭發(fā)，可媽媽偏讓我穿一些土里土氣的衣裳。我愛扎辮子，可媽媽卻跟我唱反調，硬逼我去剪“男式”頭。 學習上，我更沒有自由。
一個星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來，連口都沒漱，飯都沒吃，就想打開電視，因為媽媽不在家。可我剛想打開電視時，只見電視一旁有一張紙條，上面寫著：琪琪，把媽媽布置的.作業(yè)趕快完成。看到這個紙條，我差一點兒沒暈倒，可我沒有違抗這一道“圣旨”，因為老媽的命令如師父的命令，俗話說：師命不可違，所以我不敢違抗，我開始清掃敵軍——作業(yè)�；税雮�鐘頭的時間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁，又想打開電視�？蛇@時該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音：“女兒，做完作業(yè)，看看作文書，不要看電視，也不要玩電腦�！�
說完，便掛了電話。我聽了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書房，隨便拿了一本書，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是…… 但我該怎么說好呢？我終于看完了作文書，又想打開電視，我聽見了開門聲（媽媽開門的聲音）。我以光速跑到書房，拿起書看了起來。哎！為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢？
我渴望自由作文 篇9
自由對我們來說是何等重要��！鳥兒因為有了自由，它才可以在蔚藍的天空上展翅翱翔；草兒因為有了自由，它才能努力的生根成長；魚兒因為有了自由，它才能在廣闊的海洋中遨游；駿馬有了自由，它才能在遼闊的草原上奔跑。任何東西有了自由，才顯得那么活躍生機，我們也是一樣。面對失去自由的我，我那么的亢奮，就像是一只被關在籠子里的鳥兒，為著自己的自由而拼搏。
暑假是那么的長，其他的小朋友則可以開心地過著暑假。暑假對他們來講，就是上帝賜給他們的禮物。而我，卻只能坐在培訓班的椅子上，聽著輔導老師講的學科道理，暑假，是這么的長，這么的讓我煎熬。我坐在這個椅子上，心里沉沉悶悶的，感受到了失去自由的滋味。別的小伙伴就像一只只奔騰的駿馬，是那么的有生機，那么的活躍。而我就像是一只困在馬圈里的馬，沒有自由，自能遙望眼前的那片草原。��！我真的很苦惱，很渴望自由�。�
望著時間一點點的過，心中的希望之火便被慢慢的磨滅。在這輔導班里，一天到晚講的.就是那些知識和大道理。父母為的定制的這輔導班，就是希望我的學習成績能夠提上去。我苦惱地撐著頭，目光放在站在枝頭上的鳥兒。它們是自由的，不會給囚籠和枷鎖困住，它們可以飛到天空上，落在枝頭上，可以到處行走。而我卻不能，我只能待在這個輔導班里，聽著老師念念叨叨說出的一大堆繁瑣而苦悶的道理。自由，我那自由已經被困在了籠子里，就像是一只幼小的動物，被藤蔓（wàn）狠狠地纏住，無論怎么動都動彈不得，那種絕望而悲傷，只能從目光和心中發(fā)泄出來。
自由，我是多么的渴望自由，可自由卻終究離我這么遠，無論怎么觸碰都觸碰不了。父母給我安排的輔導班，是在遏制我的自由。把我困在籠子里，苦苦地哀求。我想要出去，卻沒有一把可以解開籠子的鑰匙。父母不會讓我在暑假里玩的。
每次一想到這點，我的心就慢慢地沉了下去，掉入了無底的深淵之中，我是多么的渴望自由�。∠衲切┱驹谥︻^上跳來跳去的鳥兒，像那些奔跑在草原上的馬兒，像那些游在大海里的魚兒。我羨慕它們是自由的，是無拘無束的，我是多么的渴望自由��！
我渴望自由，渴望無拘無束，但是這個愿望，真的可以實現(xiàn)嗎？
我渴望自由作文 篇10
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨；窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什么？為什么？我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的向往。
我渴望自由，但又得不到自由。
仰望著天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發(fā)現(xiàn)。也許是書本蒙蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多么希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟！弟弟打破了玻璃，但他還是那么無拘無束，即使闖了禍還是那么自由快樂，而我呢，每天面對著書本和題目中，每天都是在寫作業(yè)、復習，連最基本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬于我自己的'小任性嗎？
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想蒙蔽在書和資料中，我不想被父母和作業(yè)束縛住。每個周末，作業(yè)如山，寫完了父母又叫去復習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小伙伴們玩游戲，接受著陽光的洗禮。那時候，是多么自由、多么快樂……可是現(xiàn)在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學習中度過，面對著節(jié)節(jié)課程后的作業(yè)，然后就是考試，就是成績，這種生活并不是我想要的。
我多么希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現(xiàn)在要做的只有學習。當考試考差時，面對著老師和父母的訓斥，心里揪著痛。
難道只有每天努力寫作業(yè)，每天刻苦學習，成績才會提高嗎？老師不是說了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？多么希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬于他們自己的空間。
窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的溫柔；窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感；窗外，歡笑陣陣，我多么希望我能在其中。
我渴望自由作文 篇11
自由，這是一個多么誘人的字眼，世界上有多少人為自由奮斗，拼搏。我渴望得到自己的自由。
每天晚上，當我習慣的抬頭仰望著那美麗的星空，它身上點綴著的星星，是那么美麗，那么自由。忽然，媽媽推開了門，打破了我的遐想。望著媽媽成子成龍的目光和書桌上山一般高的書和作業(yè)。我長嘆了一口氣，無奈的再一次投向了學海。唉！這就是我所謂的自由嗎？
早上，當我走在通向學校的大路上時，路上行人匆匆，每個人的表情，都無精打采，像霜打的茄子似的'，就像一具行尸走肉一樣！社會上的壓力讓每個人都喘不過來氣。想著今天晚上還要去老師那里的輔導班，想象著那里的環(huán)境，真好似進入了苦海。我的成績一直不錯，還要上輔導班，真是浪費時間，多多此一舉！我真像那首歌里所唱的那樣：“我是一只小小小小鳥，想飛卻飛不高……”
到了星期天，那更慘。老師留的作業(yè)不多，還可以。但是老媽又留了五份卷子，星期六下午還要上英語班，還要寫英語作業(yè)，聽錄音，累死我了！想和老媽談一談吧，但是一看到老媽犀利的目光，到嘴邊的話卻怎么也說不出來。
當我寫完作業(yè)，想看一會兒課外書，放松一下的時候。媽媽立刻把我叫到跟前，說：“作業(yè)做完沒有，該預習功課了，英語會背沒有？”我一邊應著老媽，身體像陀螺一樣旋轉，當所有功課做完，天也黑了，課外書和電腦也看不成了該休息了。
面對社會上的飛速發(fā)展，社會競爭越來越激烈，社會上的人才也越來越多，父母們?yōu)榱私o孩子一個美好的前途，個個都是“強化教育”，但是有句俗話說的好：“望子成龍子成蟲，可憐天下父母心”讓孩子學到眼冒金星，不是什么好事啊！希望天下的父母給孩子一個自由的空間！
給我們這些孩子一些自由，其實沒有那么難，難的就是天下父母的理解！
自由是那么美好，我好渴望自由��！
我渴望自由作文 篇12
我孤獨地站在臭烘烘的馬廄里，回憶著過去的日子，淚水不禁從眼里涌了出來。
那年，我還不滿一歲。媽媽很疼愛我，自從我斷奶以后，媽媽就開始教我奔跑的技巧。媽媽希望我成為草原上跑得最快的野馬。媽媽告訴我，她之所以要教我奔跑的技巧，是因為要逃避一種極度可怕的動物，他們的名字叫“人類”，我的爸爸就是死在“人類”手上的。
那天，我和媽媽正吃著午飯。突然，一個東西“嗖”地飛了過來，打中了媽媽的前腿。媽媽癱倒在地，驚慌失措地說：“不好，是人類！媽媽跑不了了，你快逃！你一定要完成媽媽的夢想！”我愣住了，豆大的淚珠像泉水一般涌了出來。媽媽哭著，深情地望著我，發(fā)出了一聲絕望的嘶叫。那一聲嘶鳴是那么凄涼，令我刻骨銘心。我轉過身，沒命似的跑著。但我只是一匹幼馬，速度遠沒有那些人騎著的黑馬快。“砰！”我感到肚子上一陣刺痛，倒在了地上，迷迷糊糊中，我看到我的身下有一大灘鮮紅的血。
醒來時，我待在一個完全陌生的黑屋子里，這里是那么潮濕陰暗。我的四只腳上都釘了一個硬硬的東西，身上還多了一個傷疤——后來我才知道，那叫烙印，有了這個烙印，我就再不是一匹野馬了。我渾身不自在，又哭了起來：我可能再也完不成媽媽畢生的夢想了。我試圖沖出這間屋子，可是我的腿被鐵鏈拴住了。
那些人想試圖馴服我，但每當他們爬到我身上，我的腿失去了束縛之后，我就想盡辦法把他們重重地摔在地上。那時，那些人就把我拖到馬廄里拴起來，然后一齊揮著馬鞭抽打我，打得我遍體鱗傷，很疼，但我無法反抗。當他們走了以后，地上就滿是鮮紅的'血。但無論那些人怎樣打我，怎樣懲罰我，我對他們的反抗都沒有停止——畢竟，我的爸爸媽媽都死在他們手上，我也遲早會死在他們手上。我要報復！我要用盡余生，用盡所有的精力來報復！
一道亮光透進了黑暗的馬廄。那金色的陽光，我曾經是那么熟悉，但現(xiàn)在，一看到亮光，我就會條件反射地往外沖。有人進來了——拿著我懼怕的馬鞭，我又要去訓練了。我絕望的發(fā)出了一聲嘶鳴：“我要自由！”
我渴望自由作文 篇13
自由，一個充滿快樂，充滿幸福的詞。有多少的人向往這種生活，向往自由。自由，它代表著我們的喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長的放手。可是，從小到大家長從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。
小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。
當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。
我非常渴望自由。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。( )
我真的非�？释杂桑乙材芾斫飧改竿映升�、望女成鳳的夢想。但是他們應該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。
你們以為把孩子關在家里，孩子們就會收心認真學習嗎？你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎？我們總是說童年是最快樂的。可是事實真是如此嗎？我不這么覺得，整天被學習壓得差點窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界最高、最遠的.地方，去完成我的夢；在風雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做最好的自己。
家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧！
你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到最高的地方。
你們放心吧！沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。
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