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      2. 自由的作文

        時間:2024-01-07 09:48:50 自由 我要投稿
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        實用的自由的作文[優(yōu)選]

          在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的自由的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的自由的作文[優(yōu)選]

        自由的作文 篇1

          愛看魯迅的文章,可老師偏偏講一些煩瑣的事:

          常常從一個字里挖出許多東西。從語言表達上分析作用,從感情抒發(fā)方面列出數(shù)種感情,其中不缺夸張成分。要從文章結(jié)構(gòu)上分析是如何的條理分明,緊湊嚴謹,哪里前后照應(yīng),哪里鋪墊渲染,哪里總領(lǐng)全文,哪里點明中心。文章特色也要分析,哪兒是動靜結(jié)合,以靜襯動,以動襯靜,哪兒是欲揚先抑,哪兒是活詞活用,哪兒有擬人,哪兒有排比,哪兒有暗喻,哪兒有夸張。

          我不禁要問,魯迅真的是經(jīng)過這樣一番縝密思索后才寫出文章的嗎?

          如果是,我當然要替他老人家感到悲傷難過,寫作竟成了一種負累!

          誠然,好文章就是好文章,需要我們學習,可要是如此“好“法,誰人能經(jīng)受起這般折磨。

          作文是用心去寫的,是真正發(fā)自內(nèi)心的聲音,是真正原生態(tài),純天然,無污染的心靈感受。它可以滿載喜怒哀樂,不滿,抱怨,妒忌,孤獨,猶豫,快樂,激動,希望,憧憬,只要是自己的,是我的,皆可入文。說想說的,寫想寫的,是一種暢快,欣慰。無奈,現(xiàn)實生活中,一切都需要勇氣。

          你完全可以按照自己的意愿去寫作文,除非你愿意讓人以為你在故意作秀;你完全可以按照自己的'意愿去寫作文,如果你能容忍別人指責你的思想在頹廢;你完全可以按照自己的意愿去寫作文,只要你視考試分數(shù)為糞土。

          作文背負了太多太多,甚至于未來,它太沉,太重,太累。

          后記:“筆有千斤重“,這種感覺越發(fā)清晰,凝重。

        自由的作文 篇2

          曾經(jīng),我極力掙脫著父母的庇護,——要自由;我欲摔碎所有的規(guī)矩、撕碎所有成文不成文的法典——要自由;我向日復(fù)一日的生活嚷著:“我不要這憋憋屈屈的日子、這么多‘應(yīng)該’、‘責任’,我要清潔的空氣,屬于自己的無拘無束的天地。”我要自由,向捆綁我生命、羈束我欲望的一切繩索和被我視為繩索的一切……

          然而,當我尋找著自己的天地,呼嘯的列車拉著長笛對我說:“因為有了軌道,我才這樣快活地馳騁!

          跋山涉水,河流咆哮著對我講:“沒有了堤岸,我就是泛濫的猛獸!

          月亮升上枝頭,對我輕柔地絮語:“沒了地球引力的約束,我又怎能夜夜把銀輝灑向人間?”

          “你覺得太不自由了,在學校受紀律的約束,回家受父母的管教。你羨慕流浪的生活?闪髀浣诸^巷尾的‘自由’孩子,要比受著紀律和生活訓練的你不自由得多!狈Q聽到了教育家馬卡連柯的聲音!耙驗檫@樣的孩子,只能受著本能支配,處于盲目、被動態(tài),缺乏必要的知識、自主能力和行為的貴任與理性,必然得不到自由……”

          原來,不是一切的“繩索”,只用來捆綁手足,而不是生命之船的纖繩;并非所有的'束縛只帶來壓抑,而不能聚集四散的力量,作有目的、有方向和更有效的噴射。

          “限制里才顯出大師的身手”、有了必要的規(guī)則,才有了賽場上的拳王;有了籃筐的制約,才有了優(yōu)秀的籃球手。同樣,當理智的自我,對人生種種必要的“限制”條條框框、規(guī)則規(guī)律,達到自覺自如時,一種“籃筐”意識,使智慧的生命曉得,該在怎樣的舞臺獻舞,該在哪兒激進、沖刺、迂回或止步。倘毫無限制,只能陷入另一種“限制”的悲哀—因如此,而使本可有為的而無為,本可獲得的而喪失。

          自由,就是對客觀規(guī)律或必然性的認識和根據(jù)這種認識采取的行動,是必然賜給探素者、求知者的最高獎賞。于是,為了我的人生目的,為了我的車輪飛得更快,我甸甸在大地探索我的道路,為了傲然騎浪而行,我去認識大海的習性。我要在無數(shù)的“規(guī)則”、“必然”的琴鍵上,奏鳴自由的暢想曲。

        自由的作文 篇3

          小時候,幼小的翅膀上還未長出潔白的羽毛的時候,老想著飛往天空。但那時,只能在廣闊的陸地上無聊卻有自由的徘徊,F(xiàn)在,翅膀上長出了日漸豐滿的羽毛,已經(jīng)足以把我?guī)蛩{天,卻被束縛在高大結(jié)實的鐵籠里。

          經(jīng)常無奈地望著天空發(fā)呆,渴望在藍天上自由飛翔的`感覺。曾有幾次,幸運的擺脫了鐵籠的拘束。但是過了不久,又會情不自禁的飛回原處,等待食物送入我口中。

          回來后,依然想再次飛向天空,與白云在涼風中共舞,與蝴蝶在陽光下歌唱。經(jīng)常一邊吃著還未來得及品味的食物,一邊幻想著蔚藍無際的天空,渴望自由的飛翔……

          我象發(fā)瘋似的鳥,在鐵籠里發(fā)出悲哀的叫聲。但我不能發(fā)出叫聲,這似乎是一種規(guī)律。

          在黃昏中,我也許是自由的……

          己的快樂。

        自由的作文 篇4

          自由,是每個孩子呼喚的聲音,自由,是籠中小鳥的希望,自由,是每個大人心中的夢想,自由,是小孩子的天堂。鳥兒,喜歡在空中自由地飛翔,在宇宙中張開翅膀。

          鳥兒,是自由地守護者,請不要傷害它們鳥兒,也需要有自由地天空。孩子,是祖國未來的希望,請不要控制他們,因為有了自由,大人會聽到孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡叫。微笑也會慢慢地走向大人。孩子,請不要傷心,雖然炮火把你們的家園給毀了,讓有的孩子沒有了父母,但是,只要你們保持一顆自由,快樂的心,你們最終會感受到父母一樣的溫暖。讓我們永遠不再戰(zhàn)爭,永遠不要聽到那么多孩子的哭聲,讓自由永遠傳頌著。自由,多么盼望你的到來,讓我們一塊牽手,走向希望,讓自由給人們帶來無限光明。仿《雷雨》滿天的烏云,掛在天空中。蟬的清脆歌聲也沒有了。忽然,一道閃電,讓大樹的樹枝裂開,一只小鳥從樹上掉下來,飛走了。閃電越來越亮,雷聲越來越響,太陽的溫暖消失了。嘩啦啦,嘩啦啦,下起了傾盆大雨。雨越下越大,往窗外一看,什么都看不清,慢慢的,雨水落到地面上,形成了一條小河。雨停了,天也晴了。打開窗戶,清新的空氣隨風舞動,太陽溫暖著我們!缎⌒〉'種子》我是一顆小小的蒲公英種子,多么頑強的生命力。風輕輕一吹,飄進石縫里,太陽一照,生根發(fā)芽,投進媽媽的懷抱里;小小的種子,飄進花叢里,微風輕撫,長出花苞,慢慢長成美麗的蒲公英。我們要向蒲公英學習,不管遇到多少困難,都要勇往直前。

          《夢》夢,你像一條小河,流到了我的大腦里,讓我的大腦,充滿快樂和好奇。夢,你像一臺時光機,穿越到我的大腦里,來讀我的記憶。夢啊,我不能沒有你!锻甑幕貞洝吠曛,我的回憶很多很多,童年,是在微笑地看著我們。孩子們,你們長大后,要好好守護童年,童年給了我們最大的幫助,伴隨著我們一起長大。當你們在生活的舞臺上表演時,童年知道每一個孩子的進步和退步。漸漸地,我長大了。長大后,我的煩惱增多了:童年離我遠去了,我的母親啊,變老了,我還要離開小學生活了,和藹可親的老師離我越來越遠,以前陪伴我們的哥哥也漸漸地長大了。

          我也不能穿小時候漂亮的衣服了。但是,我也有許多樂趣:長大后,我再也不用聽媽媽的嘮叨聲了,我終于可以睡懶覺了,我可以自由地玩電腦了,糖果可以隨時吃而不用擔心被媽媽罵。我不想長大,我想永遠做一個小孩子,因為我們是最天真的。繁華的童年,快樂的童年,美好的童年。童年,你是我永遠的回憶。山東淄博臨淄區(qū)金山中學二年級:魏楚海儷

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