- 渴望自由作文 推薦度：
- 自由的作文 推薦度：
- 自由作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
自由的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的自由的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
自由的作文 篇1
在閱讀中，我讀過一些關(guān)于自由的名言，知道了自由的寶貴�；叵肫綍r，我的自由也是很多的。
平時，有很多自由選擇的權(quán)利。看書有自由，閱讀的時候，可以自由選擇先看哪本書后看哪本。課間的時候，可以和同學(xué)運動，可以跳繩、打籃球、踢足球;也可以獨自出去賞景，想去一號花園，或者二號花園都行。在放學(xué)時，可以和同學(xué)們一起聊天，聊哪個話題都行。這些都是在校園中的自由。
我讀過一個故事，故事的大致內(nèi)容是：一位先生來到一座城市中，在城市的.一個角落中看見了一個出售鳥兒的孩子，他對孩子的做法很不滿意。走到孩子面前，對孩子說要買下這些鳥。孩子說出價格，那位先生付了錢，接過鳥籠，把鳥全都放飛了。那個孩子很不理解，問：“先生，你為什么要這樣，這樣，你不是什么也沒有得到嗎?”那位先生說：“我曾被追殺，被關(guān)在美國三年。三年中，我一直很不自由�！币虼耍幌胱屓魏稳耸プ杂�，包括這些籠子中的鳥。讀了這個故事，我深有感悟。這位先生，不但熱愛自己的自由，還不想讓別人被剝奪自由，甚至是小小的鳥兒，這種精神令我感動。我們不但要珍惜自己的自由，還要讓別人也不會失去自由。
在我眼中，自由就是可以做自己的要做的正確的事，別人無法阻止。這就是自由。自由是不自由的人期盼的。
自由屬于每一個人，只有利用自由做有用的事，才能活得更加自由。我要好好利用我的自由。我擁有我的自由，我要好好珍惜。
自由的作文 篇2
每當(dāng)我看到窗外的小鳥自由自在地飛時，心里便涌起一股羨慕。
星期四，我剛一放學(xué)便急匆匆地趕去上英語。經(jīng)過一個半小時的課，我早已餓得前胸貼后背。“下課！”隨著老師的一句話，我背起書包就沖出教室，然后回家。剛一到家，便又急匆匆地狼吞虎咽地吃完飯，又開始寫作業(yè)。作業(yè)很多，一直寫到九點才寫完。
“媽，我寫完了，想睡覺�！蔽翼斨鴥蓚�黑眼圈，像熊貓似的向媽媽申請。媽媽正拿著平板電腦上淘寶，頭都不抬一下：“你今天背英語了嗎？彈古箏了嗎？背宋詞了嗎？數(shù)學(xué)一張課外卷寫了嗎？完成不了別想睡覺！”我瞬間感覺一座山從頭頂上壓了下來，壓得我動彈不得。我早已軟硬兼施，可媽媽都不吃，只能搬出絕招了——說道理：“媽媽，可我如果一完成這么多任務(wù)，睡覺肯定要到十一點，明早還要早起，可我沒睡夠，上課時昏昏沉沉的，一點知識都聽不進(jìn)去怎么辦？那豈不是太麻煩了！而且我的壓力這么大，萬一白天累倒了呢？而且在這樣下去，我厭惡學(xué)習(xí)了，那樣成績會一落千丈的，因為學(xué)習(xí)最重要的是興趣，對不對？更重要的是，我在這么累的`情況下，完成那些學(xué)習(xí)質(zhì)量又不好，對我一點幫助都沒有，反而會浪費時間……”“好了好了，別說了。沒想到課外任務(wù)會讓你增加這么多壓力，那好吧，你可以休息了，但記住，成績不能掉，知道了吧？”我欣喜若狂，一點也不困了，向軍人敬禮一樣：“知道了！長官！”
現(xiàn)在看看窗外的鳥兒，我一點也不羨慕了，因為我們都一樣，我的自由我做主！
自由的作文 篇3
有命題，就有限制；抒真情，便應(yīng)放飛心靈；是寫作，總是借助表達(dá)技巧�？荚囎魑挠惺裁聪拗�？考生享受怎樣的自由？如何使二者有機統(tǒng)一？ 選拔性考試有它許多的游戲規(guī)則，作文既然身在其中，當(dāng)然要受到一些限制。這，是所有考生必須面對的現(xiàn)實。
考綱有要求 考綱對作文的要求主要體現(xiàn)在“符合”、“健康”、“充實”、“通順”、“完整”、“規(guī)范”幾個詞上�！胺项}意”是最基本的，因為考試要消除宿構(gòu)、套作、抄襲等不公正現(xiàn)象；“思想健康”是傳播文明的前提；“內(nèi)容充實”是表情達(dá)意的需要；“語言通順”方能證明熟練運用母語；“書寫規(guī)范”才能讓人閱讀。 命題有限制 材料也好話題也好，命題也好半命題也好，文字也好圖形也好，都是限制。除此之外，提出的要求、注意事項也是限制。如20xx年話題材料之后的要求文字中說：“也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應(yīng)該如何選擇呢？”這里的兩個問號既給了我們范圍的限制，也指明了選材的思路。 評分有細(xì)則 比如分基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級給分，篇幅要達(dá)到量的規(guī)定，沒有標(biāo)題要扣分，不要寫到作文格之外，不在文中出現(xiàn)自己的姓名、校名等等。
當(dāng)然，規(guī)矩也不是一成不變的�，F(xiàn)在的作文環(huán)境正在悄悄地發(fā)生一些變化。作文題是語文命題人“最動心思的”題。這個心思動在何處？一是有創(chuàng)新。分析這么多年來的語文試題，基礎(chǔ)部分沒什么大的變化，今年沿襲上年是正常的。惟有作文題變化最大，從變的角度看，可以說作文題一年一個樣。今年考綱在發(fā)展等級中還強調(diào)了“構(gòu)思新巧”。二是近人情，即讓考生有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，貼近考生生活實際和認(rèn)識水平，不會讓考生為難。因此，考生既要有面對新穎命題的思想準(zhǔn)備，也不能懼怕陌生而亂了方寸。 作文評分除了受評分細(xì)則的約束之外，社會輿論的作用也不可低估，輿論對前兩年作文中主題設(shè)定和出現(xiàn)的假大空、偽圣化、模式化傾向多有微辭。
目前各種訓(xùn)練總是追著前一年的跑，難免形成思維定勢，如果考生照搬前些年某些成功作文的經(jīng)驗，恐怕難以奏效。別人用項羽、王昭君等歷史人物作材料獲得了高分，你再用可能讓人生厭；別人用排比鋪陳的語言或故事新編的形式贏得了喝彩，你用可能不知所云。社會在變革中發(fā)展，作文命題與評價也是如此，考生應(yīng)當(dāng)熟悉規(guī)則，但熟悉的應(yīng)當(dāng)是對你的具體規(guī)則，而不完全是過去的。 規(guī)則中的自由空間是很大的，這就要看我們用不用或者會不會用了。 主題的確定應(yīng)尊重自己的感受 面對一個命題，我們首先在弄清限制的前提下，應(yīng)洞開自己的靈魂之門，釋放產(chǎn)生的各種情思，抓住其中最核心的東西作為文章的主題。當(dāng)然不回避從人生的、社會的、哲學(xué)的、歷史的、未來的等等方面進(jìn)行思考升華。但應(yīng)注意不要因為“思想健康”而刻意拔高，也不因為擔(dān)心自己寫得很平庸而刻意求新�！敖】怠笔轻槍Α安B(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會道德的事。面對“自己的晚間生活質(zhì)量”這個話題，有人寫索求知識的快樂，有人寫發(fā)展特長的樂趣，有人寫?yīng)毸嫉拿钐�，有人寫交友的真誠，這些是健康的不用懷疑。還有人寫躲著家長看電視、上網(wǎng)；有人寫孤獨的無奈，表達(dá)了學(xué)習(xí)壓力和缺乏溝通帶來的種種煩惱，令人反思同情。這些情感當(dāng)然也是健康的，與前面的相比，沒有高下優(yōu)劣之分。但你如果非要寫抽煙酗酒之樂，評了低分也是咎由自取。
20xx年，有個考生以“誠信”編故事，說“我”娶了四個美女為妻，后來因為“我”缺乏誠信，她們都背叛了“我”，最后“我”明白了做人要誠信的道理。主題尚可，可材料卻是調(diào)侃過分，得低分也理所當(dāng)然�！傲⒁馍羁獭笔侨巳硕枷胱非蟮哪繕�(biāo)，可它不是故意跟命題人和其他考生作對而求得的，它依賴于長期的積淀和正確的思維方法。比如對“發(fā)現(xiàn)自己”這個話題，有人思考到了“發(fā)現(xiàn)自身能力并不困難，可社會環(huán)境、時代風(fēng)尚往往使人身不由己，難以施展才華”的深度，這當(dāng)然好。但一般人只會認(rèn)識到“自身能力有很大的空間，充分挖掘展示，可以創(chuàng)造驚人價值”或者“看清別人容易，發(fā)現(xiàn)自己困難，人應(yīng)當(dāng)通過各種手段觀照自身”。絕大多數(shù)人以此立意是完全可以的，擔(dān)心撞車大可不必。 選材時可“思接千載，心游萬仞” 充實的內(nèi)容是為了表現(xiàn)明確的中心，或者說明確的主題之下應(yīng)有豐富的材料。選材是考試作文中最為自由的樂土，考生可在這一樂土上充分展現(xiàn)才氣、體現(xiàn)學(xué)養(yǎng)。自身經(jīng)歷、日常感受，閱讀所及、趣聞軼事，眼前現(xiàn)實、未來發(fā)展，正面反面、古今中外，格言警句、比喻數(shù)據(jù)……只要是與主題一致的`，我們盡可能多的從記憶倉庫中拿出來，然后精選出最有表現(xiàn)力的和新鮮的組織到文章之中。 呈現(xiàn)方式可以“各取所愛” 使用何種語言？選用什么文體？精選哪些材料？一是根據(jù)命題，二是自身習(xí)慣�！皣L試”、“心靈的選擇”適合于記敘，“誠信”、“規(guī)則”適合于議論，這是從命題看。但這又不是絕對的，擅長議論的可使“心靈的選擇”懾人心魄，擅長記敘的也可讓“規(guī)則”生花。除了議論、記敘這種主流文體之外，確實需要的話，日記、書信、寓言、新聞、童話、短劇、微型小說、故事新編等等也是可用的。但要切記：如果花哨的形式?jīng)]有切題的內(nèi)容的話，必將弄巧成拙。在語言上，自然、通俗、流暢本身就是美，追求華麗典雅可能造成拗口、晦澀，字斟句酌也是沒有必要的。對構(gòu)思時引發(fā)的材料一要取舍，二要安排好順序。 考生看過的作文經(jīng)驗和指導(dǎo)之類的文章可能比看過的作文還多，以至于有的人面對考題真的有些無所適從了。
這里，再補充三點，但愿能幫你擺脫困境。一是不要人人追求高分(54分)甚至滿分(60分)作文�，F(xiàn)在的作文指導(dǎo)都是叫人爭取滿分的，實際上滿分一般控制在5‰以內(nèi)，怎么能人人得到？高分也是評卷人筆下的稀有之物。絕大多數(shù)人的分?jǐn)?shù)在40—50之間。你如果平常作文就沒有出過彩，那把標(biāo)準(zhǔn)定在45分左右就可以了。即寫符合題意的、具有真情實感的、有自己語言風(fēng)格的文章，這樣的文章“一不小心”可能弄個高分呢。二是如果苦于材料缺乏則可以突出自己的癖好。你不是喜歡體育嗎？那你就像體育記者一樣，敘體育、議體育，只要切合題意就好。你不是喜歡聽××的歌嗎？看××的書嗎？愛好上網(wǎng)嗎……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來，何愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭呢？三是臨場寫作時可以根據(jù)題意和你的表達(dá)需要想像一個或一類讀者就在你的面前。如以“溝通”為話題作文，寫與家長的溝通，可想像父母就在身邊；寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你傾訴；寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。
你要知道，你的文章的惟一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。
【自由的作文】相關(guān)文章：
自由與不自由作文02-05
自由與不自由作文04-22
自由與不自由作文(推薦)05-03
我渴望自由-關(guān)于自由的作文04-08
[經(jīng)典]自由的作文09-27
自由作文[經(jīng)典]12-01
自由的作文（經(jīng)典）10-22
（經(jīng)典）自由的作文10-29
（精選）自由的作文10-30
自由的作文（精選）10-23