自由的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的自由的作文3篇，希望對大家有所幫助。
自由的作文 篇1
“給你一片天空，你去闖！除非摔得粉身碎骨，否則永遠別叫苦！”
一
那年，他們都只有十六歲。
小言說，他要走了，離開這所學校，離開那個讓他厭惡的家。他想要自由，一個人的自由
楊揚推了推搭在鼻梁上的厚瓶底勸道：“好不容易被重點高中錄取，你要放棄嗎？前功盡棄不是你的個性---”楊揚還想說些什么的。只是，他知道小言的倔強，沒人能動搖他出走的決心。
楊揚和小言從小一起長大，親如兄弟。他們的父母給他們兩個同樣苛刻的要求，可是卻磨煉出兩種迥然不同的性格。楊揚平易沉穩(wěn)，小言倔強浮躁。楊揚輕而易舉地拿下了中考，而小言卻在父母的嚴厲監(jiān)督及教訓下“挺過”了承載中考的那段日子。他們都是堅強的孩子。楊揚收起他欲飛不能的翅膀嘴里念叨著：FIY！但是，小言說他要真正的飛翔，真正的自由！于是，他毅然決定朝著太陽升起的地方飛去，去尋找海一樣廣袤的自由。
二
陽臺的邊緣，城市正在退潮，打著愜意的盹。小言拎著自已僅有的中型行李包，微愣在父親的喊聲中。當時，他僅跨出門口的臺階一步，父親的聲音就像潮汐一樣涌入他的耳膜。父親說：“我給你一片天空，你去闖！除非摔得粉身碎骨，否則永遠別叫苦！你要的自由我們給不起—”他聽得出，其中有母親的哭聲夾雜著，他甚至有種渺漫的悔意�？墒撬查g便被以前遭受的束縛管教回憶沖散了去。他輕聲說：“我要去尋找自由，尋找自我。我再也不要被你們所左右！我不是一個傀儡！”可是那聲音毫無底氣，輕得像一陣風，很快的飄走了……
三
有時候，抬起筆準備驗算一個個公式的楊揚會想起很遠的遠方的小言。那遠得不能再遠的地方，小言去了，卻杳無音信。小言已經(jīng)兩年沒有消息了，言一家想盡任何辦法都找不到他。楊揚想：他真的隨他的自由去了，他或許是幸運的`，至少不用被題山題海逼得做夢都會說“定義域的無窮大”。
楊揚的瓶底更厚了，可他終于熬到了頭，他因校考成績優(yōu)異以及全國競賽名列前茅被某名牌大學錄取。
四
歲月在時光的飄蕩中延續(xù)。
某一個偶爾的相遇，那是始終連接在一起的兄弟之情。陽光依然播撒著如此自由的光芒，楊揚在某個城市的角落見到了久別五年的小言，那是一個不算繁華但有足夠新鮮空氣夠他們呼吸的城市。他在幫人家搬家具，背影沉重得少了當年的許多桀驁。只是眼神依然堅定，似乎總很開心于如今的自由。他的身后忽隱忽現(xiàn)的有一張笑臉散發(fā)出可以和太陽媲美的輝煌，呵呵……那張臉在笑。
楊揚早已溢滿晶瑩淚光的眼眶似乎要決堤了！他走過去拍了拍小言的肩膀輕輕說：“兄弟，背得動這沉重的自由嗎？--”
小言緩緩抬起頭，兩兄弟相擁，淚水終于漫過眼瞼……
后記：
沒有誰可以評價他們誰對誰錯，也沒有誰能評論造成他們這樣的原因是對是錯。只是楊揚要的自由太小，小言要的自由太大，家庭和學校能給的并不能完全適應。
也許，他們會一起悼念那些青灰蒼涼的年華……
自由的作文 篇2
現(xiàn)實的空間總是有限。我便總是奢望著在文字之間，讓靈魂去流浪。
我循著大漠孤音，領略了余秋雨筆下那巨人成了侏儒，侏儒也成了巨人的陽關雪，又乘著飄飛在黃土塬上的高歌，回味著史鐵生夢中遙遠的清平灣。我的耳邊忽然響起鋼琴奏出的華爾茲舞曲，它來自于馬爾克斯的靈魂歸宿，是那被一陣颶風卷走了百年孤獨的馬孔多。千萬個聲音同時在天際炸開，千萬個世界霎時間向我奔來，夢幻般的旅程接踵而至。我合上書本，細細回味一番，始悟生命之樂、人生之幸，豈復有讀書之大哉！
閱讀之幸福，始于流浪文字之間，閱盡人間百態(tài)。昔者，曹雪芹十年刪改，筆墨之間寫盡人生百味，世態(tài)炎涼，千紅一窟、萬艷同杯豈不叫人扼腕嘆息？偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂豈不讓人拍案叫絕？食盡鳥投林，落得個白茫茫大地真干凈豈不使人寒心戰(zhàn)栗，感慨萬千？一本《石頭記》，可謂字字珠璣，句句肯綮，細嚼慢品，此妙何及？世間擅于遣詞造句之才人不勝枚舉，而工于駕馭故事、排布情節(jié)者也不乏其人。何以曹公嘔心瀝血譜成的一曲紅樓成了千古絕唱？我以為，文字之妙，容不得空泛的浮華之音，容不得玩弄人心的矯揉造作之態(tài)。唯其以如履薄冰、如臨深淵的創(chuàng)作心懷，以衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴的奉獻精神，兼以剖開血肉，見其精魂之意志而寫成的文字，才能稱其為妙，也只有這樣的作品，才能給讀者帶來美的體驗、收獲的快感以及幸福的洗禮。
閱讀之幸福，成于在靈魂流浪的旅行中，且行且思，不斷發(fā)現(xiàn)更為真實的'世界，更為真實的自己。前文所述乃是作家單方面的努力成果，它們都或明或暗蘊藏在文字中。俄國作家果戈理有言：藝術家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果。而作為受體，讀者就是這個成果的見證者與檢驗者。如果作品展現(xiàn)出來的是黑暗與痛苦，讀者就要幫助作者尋找光明，共同期盼著希望之曙光；而如果作品展現(xiàn)出來的是自由與輕快，讀者就要看到作者內(nèi)心深處的壓迫與抑郁，撫慰那顆晦暗的星辰。在這個美好的過程中，閱讀之人拯救了作者，更度化了自我，這是以一顆最真摯的心靈去追求真之更真。
比如在余華的《活著》中，福貴的一生如一幅泛黃枯朽的畫卷，在我眼前鋪開。福貴的兒子抽血過度而死，我哭得不能自已。當他的外孫吃豆噎死時，我甚至覺得胸口悶著一口惡氣，難以呼吸。我逐漸明白：最遠的遠方，是活著；最近的眼前，亦是活著。無論有多少痛苦需要承受，無論孤獨與厄運怎樣腐蝕人的心靈，活著，如同一盞暗淡卻永不熄滅的長明燈，讓人心安。我在余華的文字中領悟了，成長了，我自己的心靈接住了余華拋下的碎片。
有一種解釋是，人生的幸福與充實，來源于內(nèi)心的豐富與寬廣，來源于靈魂的開闊與自由。閱讀，應該是幸福最可靠的來源之一。你只需要尋著一個靜謐的午后，雙手摩娑著書頁的紋理，便會走進一個全新的世界。去流浪，去發(fā)現(xiàn)，去追尋，從此刻開始，做一個幸福的人。
自由的作文 篇3
窗外，可愛的小鳥在天空盡情地飛翔，不停地歡唱。屋內(nèi)，我在書房里無休止地做著堆積如山的試卷。如果有可能，我真想做一只小鳥，在那藍藍的天空中自由地飛翔、歌唱，所有的憂愁都在九霄云外，過著無憂無慮的生活；如果有可能，我真想是一條小魚，在那無邊無際的大海盡情地遨游�？上В侵皇腔孟�。
放了學，我一回到家就開始做作業(yè)。過了一個小時，我把作業(yè)做完了，正當我剛剛準備休息時，媽媽就在“長板橋”上大喊：“兒子，作業(yè)做好了就做試卷！”吃完了晚飯，我原以為可以看一會兒電視，誰知爸爸遞給我一支筆和一張紙，他手里還拿著我的語文書，說：“兒子，我們來聽寫吧……”就這樣，爸爸媽媽從來不顧我的感受，讓我沒有一點點喘息的機會。
我等啊等啊，終于讓我遇上了一個千載難逢的.機會——媽媽出去有事，爸爸去上班，只有我一個人在家。爸爸媽媽關門的聲音剛傳到我的耳朵里，我便以迅雷不及掩耳之勢“飛”進了書房，并打開電腦。這時，好像老天爺都暗中幫助我似的，我順利地打開了4399小游戲。
可剛進入游戲，我就覺得有一陣陰森的氣息向我襲來。我回頭一看，原來是媽媽。她生氣地看著我，臉上的表情冷得像一塊冰。一看我回頭，媽媽的表情來了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。原來，剛才的平靜是暴風雨前的寧靜。媽媽的頭發(fā)好像都生氣得著起了火，那聲音一發(fā)出來，連大地都抖了三抖，我的耳膜好像被震破了，接下來的，我不說你們也應該知道了吧……
如果可以讓我實現(xiàn)一個愿望，我第一個要實現(xiàn)的愿望是要自由。每次聽到小鳥的歡叫，我心頭都有一陣陣波濤在不停的回蕩……
【自由的作文】相關文章：
自由與不自由作文02-05
自由與不自由作文04-22
我渴望自由-關于自由的作文04-08
自由與不自由作文(推薦)05-03
自由作文02-06
自由了作文02-12
自由的作文[精選]12-08
自由的作文【精選】10-12
[經(jīng)典]自由的作文09-27
自由的作文(經(jīng)典)12-21