新學(xué)期，培養(yǎng)好這8個(gè)習(xí)慣，孩子想不優(yōu)秀都難！（轉(zhuǎn)給家長）
新學(xué)期伊始，孩子們又要開始學(xué)習(xí)新的知識了。
對于孩子而言，在新學(xué)期養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣是第一步。
教育家孫云曉也曾說過：訓(xùn)子千遍，不如養(yǎng)成好習(xí)慣！
以下這8個(gè)習(xí)慣，家長一定要讓孩子養(yǎng)成，培養(yǎng)好這8個(gè)習(xí)慣，孩子想不優(yōu)秀都難！
01、守時(shí)的習(xí)慣
新學(xué)期，新開始，孩子們要開始養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣。
不能讓孩子變得懶懶散散，俗話說“守時(shí)的人不一定優(yōu)秀，但優(yōu)秀的人一定很守時(shí)�！�
守時(shí)也是對他人的一種禮貌，因?yàn)槲覀兪貢r(shí)是對他人的時(shí)間的一種尊重。
我們尊重他人的時(shí)間就等于尊重他們的生命。
守時(shí)是對自己的約束，也是對自己和他人負(fù)責(zé)。孩子要從小養(yǎng)成守時(shí)的習(xí)慣，做一個(gè)守時(shí)的人，一個(gè)一絲不茍的人。
讓孩子按時(shí)起床、按時(shí)到教室、按時(shí)完成作業(yè)，這樣他就會(huì)慢慢養(yǎng)成一個(gè)守時(shí)的習(xí)慣。
孩子能夠做到珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人，就會(huì)讓每一天都過得多彩而有意義！
02、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
“上課聽著老師講，課后圍著習(xí)題轉(zhuǎn)，考試之前拼命干”這是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
這種缺少預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，久而久之就會(huì)暴露出許多問題。
孩子需要慢慢養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能夠讓自己的成績得到提高。
同時(shí)，預(yù)習(xí)也需要講究方法，不做無用功。
不要盲目去預(yù)習(xí)或者干脆不預(yù)習(xí)，大部分老師都會(huì)告訴孩子怎么預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)哪些內(nèi)容。
如果家長能經(jīng)常提醒孩子、監(jiān)督孩子，并讓他長期堅(jiān)持，就會(huì)養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
03、閱讀的習(xí)慣
閱讀能給我們帶來很多樂趣和享受，讓人的見識增長。
正所謂“讀萬卷書，行萬里路。”
從小養(yǎng)成孩子愛讀書的好習(xí)慣不但可以豐富孩子課外知識，還能教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)孩子正確的德行。
家長要舍得為孩子購書、藏書，構(gòu)建書香家庭，培養(yǎng)主動(dòng)讀書的意識。
家長要有意識地培養(yǎng)孩子的讀書習(xí)慣，多陪孩子一起閱讀。
久而久之，孩子就會(huì)熱愛讀書，把讀書當(dāng)成一種享受。
閱讀的時(shí)候，不忘提醒孩子要寫好讀后感，摘抄書中的名句也是一種提高寫作水平的好習(xí)慣。
04、計(jì)劃的習(xí)慣
寫好學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)情況能夠進(jìn)行監(jiān)督和檢查。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成比較好的習(xí)慣。
能幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，對于他們今后的學(xué)習(xí)和工作都有著比較大的幫助作用。
制定計(jì)劃，可以促使孩子在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中排除干擾和困難，提高學(xué)習(xí)效率，勞逸結(jié)合。
還能在無形中鍛煉孩子的意志力以及獲取自信心。
如果缺乏學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子們會(huì)處于一種盲目、無序、混亂的狀態(tài)，由此造成了時(shí)間與精力的諸多浪費(fèi)。
制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，家長也要經(jīng)常督促孩子去按計(jì)劃辦事，分清楚學(xué)習(xí)的輕重！
05、復(fù)習(xí)的習(xí)慣
一個(gè)新的知識學(xué)習(xí)完了，記得要提醒孩子養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的孩子并不一定腦子有多聰明，但一定具有良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
一個(gè)人學(xué)習(xí)新的知識，并不是說一學(xué)就會(huì)，也不可能永久遺忘。
孔子都說了“溫故而知新”“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”。
所以，學(xué)習(xí)完一個(gè)新的知識，要及時(shí)去做好相關(guān)復(fù)習(xí)。
經(jīng)常復(fù)習(xí)，知識就越扎實(shí)，學(xué)習(xí)新知會(huì)更加輕松，上課、作業(yè)、考試就不會(huì)有很大的心理負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)更加自信。
另外，只有持之以恒，認(rèn)認(rèn)真真用心去做好復(fù)習(xí)，才能有所收獲。
06、分享的習(xí)慣
分享是一種重要的社會(huì)行為，同時(shí)也被我們視為一種美德。
在幼兒的發(fā)展過程中，分享行為具有十分重要的意義。
在這樣一個(gè)信息傳播過度的時(shí)代，樂于分享很重要。
我們要把分享當(dāng)做一種態(tài)度，成為一種習(xí)慣，你的人生從此也將會(huì)與眾不同。
孩子要養(yǎng)成分享的習(xí)慣，其實(shí)家長起著重要的作用。
家長，不要再覺得學(xué)習(xí)是一件很私人的事，要鼓勵(lì)孩子去和同學(xué)交流分享。
愛分享的家長，孩子往往也很大方，這個(gè)方面，家長的表率作用很重要。
“分享”是一件快樂的`事情，不能強(qiáng)迫孩子去做，作為家長需要去引導(dǎo)孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。
07、總結(jié)的習(xí)慣
如果孩子沒有定期歸納總結(jié)的習(xí)慣，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)了這忘了那，學(xué)習(xí)成績提不上去。
所以家長要讓孩子定期歸納，建立結(jié)構(gòu)圖，梳理各知識點(diǎn)之間的關(guān)系。
這樣才能夠把學(xué)到的知識，鞏固起來，達(dá)到透徹和永久記憶！
把自己學(xué)的知識，經(jīng)常做一次歸納總結(jié)，把自己掌握的知識歸納起來溫習(xí)。
把自己不太了解的知識，也整理起來再次學(xué)習(xí)，或者問老師、同學(xué)、家長。這樣孩子的進(jìn)步就會(huì)比較明顯。
08、提問的習(xí)慣
我們都知道，知識的獲得是需要有一個(gè)認(rèn)識的過程，而認(rèn)識又是開始于不認(rèn)識的。
一個(gè)追求上進(jìn)的人，必然會(huì)對那些不認(rèn)識的東西提出各種問題。
所以，要培養(yǎng)孩子提問的習(xí)慣，讓他們樂于把自己心中的疑惑問出來，并且展開討論，這樣才是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。
鼓勵(lì)孩子敢于討論和提問，這是引導(dǎo)他學(xué)習(xí)進(jìn)步的關(guān)鍵所在。
唯有如此，孩子才能從被動(dòng)地接受知識，轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地探求知識。
孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中所積累的問題越多，就越容易產(chǎn)生積重難返的感覺。
可以解決的問題需要及時(shí)地去解決，這才能給以后的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件。
所以說，讓孩子養(yǎng)成提問的習(xí)慣相當(dāng)重要。
好的習(xí)慣足以改變一個(gè)人的命運(yùn)，決定一個(gè)人的一生。
一個(gè)人的行為習(xí)慣不是一朝一夕形成的，之所以能成長為一個(gè)優(yōu)秀的人，一定有不同于別人的良好習(xí)慣。
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