感恩主題班會教案模板合集5篇
上學的時候,說到主題班會,大家應該都參加過吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。你都參加過什么類型的主題班會?下面是小編為大家整理的感恩主題班會教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩主題班會教案 篇1
活動背景:
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,自幼被視為掌上明珠,父母對孩子千般寵愛,要什么給什么。然而,孩子對于父母的付出并沒有意識到,反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學生不懂得珍惜學習機會的來之不易,不會與同學友好相處。普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次班會活動,告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
班會目標:
1.讓學生了解感恩,即讓學生懂得為什么要感恩。
2.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。
3.讓學生學會如何感恩,進而把這種行動內(nèi)化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質(zhì)。
4.通過活動讓學生真真學會如何做人。
活動準備:
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲,如《常回家看看》《感恩的心》《想起老媽媽》《天下父母心》《兒行千里》
3、搜集相關的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。班會過程:
一、播放歌曲《感恩的心》,導入班會主題。
男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持,應該時刻感謝這些幫助你的人; 女:我們每個人的成長,要感謝父母的恩惠,感謝師長的恩惠,感謝大眾的恩惠。 男:沒有父母養(yǎng)育,沒有師長教誨,沒有大眾助益,我們何能存于天地之間? 女:感恩不但是美德,感恩更是為人的基本條件!
二、討論:我們怎樣認識感恩的?
學生1:所謂“感恩”,就是要記住別人對自己的恩惠,學會報答那些給自己幫助的人。
學生2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母,多體諒老師,那就是感恩。 學生3:感恩是一種品德,是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩,生活才會快樂,生活中才會有真摯的情感。
學生4:生活中我們要感恩父母,感恩老師,感恩一切幫助過我的人。
主持人總結: 剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解,非常好。 在生活中,我們首先要感恩的是父母,因為他們生養(yǎng)了我們; 其次,我們要感恩的是老師,因為他們教育了我們; 另外,我們還要感恩朋友和對手,因為他們促進了我們的成長; 甚至我們還要感恩自然,因為自然給了我們陽光雨露,藍天碧樹,四季變換?梢赃@樣說,面對生活,我們就要懷著一顆感恩之心。
三、學會感恩父母:
1.想一想:我們父母的偉大之處。
“ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝
謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !!
英文媽媽一詞的解釋。
2.分享感動;父母為你做過什么?你為父母做過什么?
觀看ppt照片談感受。
反思如何感謝父母。
3.學生講故事:《天亮了》
在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛?催^20xx年3·15晚會的人們可能都還記得晚會最開始的那首歌———《天亮了》,這是歌手韓紅自己創(chuàng)作自己演唱的?墒钦l知道這動人的歌聲背后,還隱藏著一個催人淚下的故事??
那是1999年10月3日上午,一對年輕的夫婦帶著活潑可愛的兒子潘子灝,興致勃勃地來到貴州省興義市有著“天溝地縫”之稱的馬嶺河風景區(qū)旅游。這里風景優(yōu)美、氣候宜人,每一個游客得臉上都洋溢著歡樂的笑容。中午11時30分左右,年輕的三口乘坐風景區(qū)的纜車準備上山,當時一次只能乘坐10人的纜車,在大家爭搶中擠進了35人。纜車還是緩緩的開動了,身旁的樹木、景色漸漸的一到了腳下,從空中往下看,有一種壯觀的美麗。就要到山頂了。。。(稍顯輕快)
(語氣突轉(zhuǎn))突然,當纜車上到100多米高的頂點時,沒等他們開門下車,纜車突然下滑,并以極快的速度墜下山底,重重摔到了山下平臺上,一場悲劇就發(fā)生在這樣一個美麗的風景點。。。(語速慢。。
這場事故死亡14人,傷22人,受傷的22名游客中,當時只有兩歲半的潘子灝因為父母在纜車墜地的一瞬間(加重語氣),把他高高舉起,給了他第二次
生命,而年輕的父母卻帶著遺憾雙雙離開了人世間。
在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子,這就是父母之愛啊。
。ǹ找欢螘r間,隨音樂)
那是一個秋天風兒那么纏綿,
讓我想起他們那雙無助的眼
就在那美麗風景相伴的地方,
我聽到一聲巨響震徹山谷
就是那個秋天再看不到爸爸的臉,
他用他的雙肩托起我重生的起點
黑暗中淚水沾滿了雙眼,
不要離開不要傷害
我看到爸爸媽媽就這么走遠,
留下我在這陌生的人世間
不知道未來還會有什么風險,
我想要緊緊抓住他的手
媽媽告訴我希望還會有,
看到太陽出來媽媽笑了
天亮了
天亮了
4.學生詩朗誦
《游子吟》 唐 孟郊
慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。 (講述父母的關愛、表表你的孝心)〈背景音樂:爸媽謝謝你〉
5.弟子規(guī)解讀:入則孝
〈入則孝〉原文:
父母呼應勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷
親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞
親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲
諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床
喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生
解說:
孝悌是中國文化的基礎,古人云:“百善孝為先”。一個人能夠孝順,他就有一顆善良仁慈的心,有了這份仁心,就可以利益許許多多的人。
在家中,父母叫喚我們時,應該一聽到就立刻回答,不要慢吞吞的答應。父母有事要我們?nèi)プ觯s快行動,不要借故拖延,或者懶得去做。父母要我們學好而教導我們時,必須恭敬而不可隨便,要將話聽到心里。我們犯錯了,父母責備我們,應當順從并且承擔過失,不可忤逆他們,讓他們傷心。
為人子女,冬天要留意父母親穿的是否溫暖,居處是否暖和。夏天,要考慮父母是否感到?jīng)鏊。每早起床,一定要看望父母親,請問身體是否安好;傍晚回來了,也一定要向父母親問安。外出時,先告訴父母要到哪里去,回家以后,一定面見父母親,讓他們感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序,而且對于所
感恩主題班會教案 篇2
主題班會:讓感恩充滿心田
制作人:劉敏
(在<<燭光里的媽媽>>的背景音樂中小主持人上場)
一、全體齊背(甲領起《游子吟》
甲:敬愛的老師,
乙:親愛的同學們
甲:大家下午好!六年級一班《讓感恩充滿心田》主題班會現(xiàn)在開始!
乙:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
甲:對父母心存感恩,因為他給www.zhutibanhui.net予我們生命,讓我健康成長。
乙:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
甲:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在這塵世間不再孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
乙:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。
甲:感謝曾幫助過我的人,他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有。
乙:感謝肯接受我?guī)椭娜,他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續(xù)延。
甲:不論我們走到哪里,不論我們有多大,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。那就讓我們用歌聲來感恩親情吧。
乙:首先,有請付豪同學給我們帶來的故事《》
甲:是啊,父母為了我們犧牲了自己的眼睛健康甚至是生命,而我們卻一次次的傷害他們,下面請欣賞小品《醒悟》。
乙:這樣的經(jīng)歷是否相識,文中的最終醒悟了,而我們?nèi)跃驮谧鲋尭改競牡氖虑。下面請同學講述他和父母之間的故事。
甲:面對我們一次次的傷害,父母就像藍天、大地一樣無私的包容了我們,這樣的恩情,我們體會到了嗎?下面請欣賞相聲《洗腳》?
乙:也許,在我們這一生中,有許多人、許多事,經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會忘記,但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的父母,永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對父母那深深的愛。請聽王寶玉詩朗誦《父母恩情》
甲:有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。下面請朱浩、魏慶濤為我們表演三句半。
甲:不知不覺,我們長大了。曾幾何時,歲月的年輪寫在父母的身上。
乙:他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。
甲:他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。
乙:這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:
合:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了!
感恩老師
甲:三月的陽光如此燦爛,三月的校園如此深情。是誰,播下萬古遠點的夢幻?
乙:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
甲:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
乙:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
甲:您用青春寫出無悔的人生。
乙:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
甲:您的愛,我們永遠也報答不完,
乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——
合:老師您好!
甲:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。請聽詩朗誦《教師禮贊》:
乙:感謝郭玉琪同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的.貝殼,拾也拾不完。請聽故事(老師的愛無價)
甲:老師就像一雙隱形的翅膀幫助我們飛過絕望,飛向希望!請聽歌曲《隱形的翅膀》
乙:同學們,我們的老師平時指導我們學習,教我們做人,像父母一樣關心我們的生活,對我們奉獻出無私的愛!你們說,我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)
甲:同學們的比喻真是太恰當了!老師,您就是春蠶,就是紅燭,奉獻出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米蘭,默默無聞但精神高尚!請欣賞獨唱《我愛米蘭》
感恩主題班會教案 篇3
【班會流程】
一、播放背景音樂《長大后我就成了你》(宋青松詞王佑貴曲)。
小時候我以為你很美麗,領著—群小鳥飛來飛去,小時候我以為你很神氣,說上一句話來驚天動地。長大后我就成了你,才知道那間教室放飛的是希望,守巢的總是你。長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利。小時候我以為你很神秘,讓所有的難題成了樂趣,小時候我以為你很有力,你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,才知道那支粉筆畫出的是彩虹,灑下的是淚滴。長大后我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己。長大后,我就成了你,我就成了你,我就成了你。
二、主持人致詞。
男主持:有一種人,他們恩比天高,節(jié)如黃菊,是誰有這么偉大的功績?有一種人,他們嘔心瀝血,不求回報,是誰這么默默奉獻?他們,就是老師。女主持:老師,陽光底下最偉大的職業(yè);老師,學生步入知識禮堂的引路人;老師,人類靈魂的工程師。男主持:他們是真正的園丁,他們含辛茹苦,為社會培養(yǎng)出一批又一批的棟梁,但他們自己卻甘作蠟燭愿為春蠶。女主持:三寸粉筆,三尺講臺系國家;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。男、女主持:今天,在這教師節(jié)來臨之際,我們高三(8)班全體同學為我們敬愛的老師獻上這一節(jié)特別的主題班會。
三、表演:詩歌朗誦《老師,您好》。
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭,教案《理解、交流與感恩【主題班會教案】》。女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風風雨雨,不能忘記的就是您。女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
四、課代表向教師獻禮。
學生將根據(jù)各位老師的不同愛好和特點事先準備好的禮物獻給參加活動的老師。沒有時間參加活動的下課后再送。
五、老師表演節(jié)目。
六、學生獨唱表演:《每當我走過那老師的窗前》。
歌詞:靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊每當想起你您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上,啊每當想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩,新長征路上老師立功。一群群接班人茁壯成長,肩負祖國希望奔向四方,您總是含淚深情凝望。啊,每當想起你您,敬愛的好老師。一陣陣暖流心中激蕩。
七、模仿老師秀。學生模仿老師的經(jīng)典語言或動作,由在場老師猜,猜中有獎。
八、心有靈犀一點通。老師用身體語言表演某一個詞語的意思,由學生猜,猜中有獎。
九、真情告白。1、學生對老師說些心里話。2、老師對學生說些心里話。
十、全班合唱《感恩的心》,歡送老師,結束。
歌詞:我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。我來自偶然像一顆塵土,有誰看出我的脆弱,我來自何方我情歸何處,誰在下一刻呼喚我。天地雖寬這條路卻難走,我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛我還有多少淚,要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜。感恩的心感謝有你,伴我一生讓我有勇氣作我自己,感恩的心感謝命運,花開花落我一樣會珍惜!
感恩主題班會教案 篇4
班會目的:
通過本次班會,學生深刻地認識到父母對我們的愛無私偉大,培養(yǎng)學生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩父母,進行生活實踐的能力。
班會重點:教育學生熱愛父母,回報父母。
班會難點:如何用實際行動來回報自己的父母
班會過程:
(一)感悟感恩之情
1、班主任致開場詞:
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們“感恩,從我做起”主題班會。
鳥兒有一個溫馨的家,魚兒有一個幸福的家,花兒有一個美麗的家,生命都有屬于自己的家。同學們,你們愛自己的家嗎?為什么呢?
。▽W生自由發(fā)言)
在我們的日常生活中,只要我們用心感受,父母的關愛隨處可見。《感恩,從我做起》主題班會現(xiàn)在開始!
2、看誰平時對父母了解溝通的多。
父母是最了解我們的人,我們又了解他們多少呢?抽問題回答,看誰回答最正確
。1)、誰知道爸爸媽媽的生日?你是怎樣給爸爸媽媽過的生日?
。2)、你知道爸爸媽媽喜歡吃什么東西?
。3)、你知道爸爸媽媽最希望你怎么做嗎?
。4)、你知道媽媽有多重嗎?
。5)、你知道媽媽有多高嗎?
(6)、你知道爸爸媽媽平時有什么愛好?
通過剛才的測試,你覺得自己表現(xiàn)的好嗎?你覺得自己還要從哪些方面努力呢?
總結:從大家剛才的表現(xiàn)中,可以看出大家與父母平時的溝通很少哦!
3、聽
提問:從剛才的故事中你懂得了什么?
總結:這種場面,這種永遠失去親人的痛苦的的確確最能打動我們,也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱。但是,這種生死離別失去雙親的情境并不是我們每個人都會經(jīng)歷的。那么,在平凡的生活中,就沒有令我們感恩的事了嗎?不,當然有!
(二)心靈表白
1、在你成長的日子里,你的爸爸媽媽為你做了什么?(學生講述)
2、快火車判斷對錯游戲
。1)你可以不經(jīng)過父母的同意,隨便出去玩。
(2)吃飯時等媽媽給盛飯。
(3)回家不認真寫作業(yè),老和媽媽頂嘴。
。4)小明回家后不但自己的事情自己做,還做很多家務。
(5)生活節(jié)儉,無浪費現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
。6)在學校里聽老師的話,認真完成作業(yè)。
3、講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時候上下班?工作時間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?
4、我想說:
我們的父母是偉大的,父母的對兒女的付出是不求回報的,是最無私的。同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?
5、我要寫:
父母很希望聽到兒女祝福的話語,如果要寫一句祝福的話在父母生日時送給父母,應該怎么寫?比一比誰寫得好。
6、在我們的成長過程中,應該怎樣回報父母的養(yǎng)育之恩呢?(學生暢談)
師小結:孝敬父母的方面有很多,但是,有五個方面是我們必須做到的:1。聽父母的話,接受勸告。2。對父母有禮貌。3。體貼父母。4珍惜父母的勞動成果,不向父母要超越家庭經(jīng)濟條件的東西,不為難父母。5。像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。)
(三)拔高層次
1、啟發(fā):
其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢?
2、學生討論:
我們還想感恩誰?還應感恩誰?(親人、朋友、同學、陌生人等等)
3、老師:
我應該感謝你們。槭裁锤兄x)
(四)升華感恩,班會結束
1、導語:
感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
2、播放歌曲《感恩的心》
現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間,閉上眼睛,在《感恩的心》這首歌中將思想作一個沉淀。(播放歌曲《感恩的心》)
附:
故事《如果你能活著,一定要記住我愛你》
汶川大地震牽動了全國人民的心,在數(shù)以萬計的報道中,幾乎所有的故事都讓人感動和心痛……
今天,我看到了這樣一個特寫:當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來的房子壓死的,透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢,雙膝跪著,整個上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些像古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候,救援隊長忽然往回跑,邊跑邊喊"快過來"。他又來到她的尸體前,費力的把手伸進女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊"有人,有個 ,還活著"。
經(jīng)過一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她身體的下面躺著她的孩子,包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大,因為母親身體庇護著,他毫發(fā)未傷,抱出來的時候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里,醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信"親愛的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛你",看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機傳遞著,每個看到短信的人都落淚了。
感恩主題班會教案 篇5
一、設計目的:
現(xiàn)在的學生,就其心靈的一翼一“情”來看,普遍患有“情感冷漠癥”,有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過本次班會,努力喚回同學們回報愛心的良知,以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。
二、活動過程:
(一)、開幕詞:
主持人1:人間最美是親情。
主持人2:養(yǎng)育之恩永不忘。
主持人1:面對父母親十幾年的養(yǎng)育之恩,你可懂得感恩?
主持人2:面對老師們十幾年的諄諄教導,你可能深切領悟?
主持人1:我們中國有著 “感恩”的傳統(tǒng),像:“滴水之恩,涌泉相報”“誰言寸草心,報得三春暉”都是很好的寫照,但嚴峻的現(xiàn)實是,現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩,只知道汲取的“冷漠一代”。
主持人齊:由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(10)班舉行這次以 “感恩的心,感謝有你”主題班會,希望同學們以此為契機,學會感恩,刻苦學習,拼搏進取,來回報父母,老師和社會。
(二)、詩朗誦:感恩父母心
主持人1:對父母心存感恩,因為他們給予我們生命,讓我們健康成長。
主持人2:對老師心存感恩,因為他們給了我們教誨,讓我們拋卻愚昧。
主持人1:對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單,和我們血脈相連。
主持人2:對朋友心存感恩,因為他們給了我們友愛,讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。
主持人1:感謝曾幫助過我們的人,他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;
主持人2:感謝肯接受我們幫助的人,他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
主持人1:感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;
主持人2:感激這個世界上所有值得我們感激的人
主持人1:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人2:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀,在父母的心中,我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。我們不斷得接受著他們無私給予的愛的雨露。
主持人1:下面請大家一起欣賞詩歌朗誦:感恩父母心。(學生表演)
(三)、二重唱:父親
主持人2:是啊,從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長,我們不斷的索取,父母是盡其所能,我們接受的是那么的心安理得,此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! (學生表演)
主持人1:這首歌不禁使我們回憶起,在我們成長的這十幾年中,父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)
(四)、心與心的溝通
主持人2:雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同,但誰也不能否認,成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水,體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們,祝福著你們,請聽一下來自父母的心聲。(家長代表發(fā)言)給兒子的一封信。
主持人1:有的家長雖然沒有來,但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時,撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時,照亮你們茫茫的人生…… 可我們又對父母了解多少呢 ?
(五)、親子互動
主持人2:下面進行現(xiàn)場調(diào)查 :
問題(一):
1、你母親的生日?
2、你給父親買過生日禮物嗎?
3、你母親最喜歡的書籍是什么?
4、你父母的結婚紀念日?
5、你爸爸今年幾歲了?屬什么的?
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
7、你父親喜歡吃的菜是?
8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么?
問題(二):
1、你子女的出生日期?
2、你子女最要好的朋友是誰?
3、你子女最喜歡的書籍是什么?
4、你子女最喜歡的顏色?
5、你子女最喜歡說的一句口頭禪是什么?
6、你子女最喜歡吃的水果是什么?
7、你子女最喜歡吃的菜是?
8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么?
主持人1:在這個互動環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn),并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來父母會對我們的一切記憶的都很深刻!希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解,她們一定會倍感欣慰,做一個懂父母的人。
主持人2:下面請大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”
(六)愛的回顧——感動的事、感動的人
主持人1:其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應該感謝的,比如我們的老師、同學、朋友。請同學們講述一下老師、朋友等對自己的無限深情 (同學發(fā)言)
主持人2:教師的工作是辛苦的,每天起早貪黑,兢兢業(yè)業(yè),認真?zhèn)浜妹恳还?jié),精心上好每一堂,耐心輔導每一自習,可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?有請我們的老師說一說他的感受。(老師發(fā)言……)
主持人1:其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始,同學們會和我一樣,充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學和朋友。
主持人2:我們也應該學會感恩,那么怎么做才是對父母、老師、朋友的感恩呢?相信在座的各位同學現(xiàn)在心里一定不平靜。下面,就請幾位同學談談他們現(xiàn)在的感受和想法。
………
(七)、愛的回報——感恩行動
主持人1:在生活上、學習中我們的父母、老師如此照顧著教導著我們,為我們付出了許多許多,反過來我們又能為我們的父母、老師做些什么呢?唐代詩人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個非常耐人尋味的問題:誰言寸草心,報得三春暉。(同學思考、發(fā)言)
主持人2:大家回答的都不錯,感恩的方式確實有許多,只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這里我還想對全體同學提出幾條倡議:1、多向父母表達你對他們的愛。比如主動承擔家務;父母生日、節(jié)日等送點小禮物;遇特別情況寫一封信表達感激;適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母、老師有分歧時多換位思考。多傾聽父母、老師的話,多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說說自己的情況,自己的愿望;遇上煩惱,告訴父母、老師、朋友,尋求他們的幫助。
主持人1:在這次主題班會的過程中,我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心,能讓我們更好地體驗愛,感受情,因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖,會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會,既要多些感激之心,也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動,報答父母,老師、社會,報答所有關心愛護和幫助過我們的人,讓我們的世界更加美好。
主持人2:一起做一個感恩的人吧!感恩父母,感恩老師,感恩社會……這是我們共同的宣誓,從我做起,從現(xiàn)在做起,請伴隨著一首動人的歌曲,按照順序上來簽名。 (放FKASH音樂:《感恩的心》,同時學生上來在簽名板上簽名)
主持人齊:感恩的心,感謝有你 ,伴我一生,讓我有勇氣作我自己,感恩的心,感謝命運, 花開花落,我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲,主題班會到此結束。
(八)、感恩作業(yè)
以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫下你的心里話……
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