早戀主題班會(huì)教案
在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要具有教育性、知識(shí)性、趣味性。是不是正在為策劃一個(gè)主題班會(huì)而發(fā)愁？以下是小編整理的早戀主題班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
早戀主題班會(huì)教案1
一、教學(xué)目的：
通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)早戀的含義及其"利"與弊，引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用"異性效應(yīng)"不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期，‘教案’早戀主題班會(huì)課教案。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
早戀的"利"與"弊"。
三、教學(xué)形式和方法：
講述、討論、談話、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等活動(dòng)式相結(jié)合。
四、教學(xué)手段和教具：
多媒體教學(xué)
五、教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
六、教學(xué)步驟
1.主題導(dǎo)入
欣賞歌曲《因?yàn)閻?ài)·所以愛(ài)》
不是為了什么回報(bào)，所以關(guān)懷，不是為了什么明天，所以期待，因?yàn)槲沂且粋�(gè)人，只能夠?qū)Ω杏X(jué)坦白，只是為了你一句話，我全身?yè)u擺，只是為了一個(gè)笑容，愛(ài)就存在，那些想太多的人，有生之年都不會(huì)明白，因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)溫柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相傷害因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)，感情，不必拿來(lái)慷慨，誰(shuí)也不用給，我一個(gè)美好時(shí)代，我要你現(xiàn)在。
說(shuō)一說(shuō)：這道歌曲抒發(fā)了人類的那種感情?
師：對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)愛(ài)情是一個(gè)敏感的問(wèn)題，說(shuō)到這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們或許羞澀或許心動(dòng)。今天我們一起來(lái)談?wù)勚袑W(xué)生的愛(ài)情。
主題活動(dòng)請(qǐng)你欣賞心理劇《都是情書(shū)惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛(ài)、聰明、漂亮，王東樂(lè)于助人富有才智，他們是某校同年級(jí)不同班級(jí)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深得老師和同學(xué)的喜愛(ài)。自從他們同時(shí)當(dāng)選了學(xué)生會(huì)宣傳干部后，他們常常在一起研究工作和學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也總在一起談笑風(fēng)生，他們工作更出息學(xué)習(xí)更優(yōu)秀了。
一次在出墻報(bào)要離去時(shí)，王東神秘地塞了一封信給李麗，并叮囑她回家才看，李麗急忙回到家打開(kāi)信，原來(lái)是一封的情書(shū)：
親愛(ài)的李麗：
自從與你一起擔(dān)任學(xué)生會(huì)工作以來(lái)，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多么的快樂(lè)，我情不自禁地愛(ài)上你，為你陶醉！
愛(ài)你的王東
說(shuō)一說(shuō)：劇中李麗和王東發(fā)生了什么事情?
早戀：通常意義上是指發(fā)生在生活、經(jīng)濟(jì)上不能完全獨(dú)立，同時(shí)又比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛(ài)行為，如中小學(xué)生的戀愛(ài)就是屬早戀，教案《‘教案’早戀主題班會(huì)課教案》。
小組議一議、說(shuō)一說(shuō)：
對(duì)李麗和王東的行為你有什么看法?
師：對(duì)，少年哪個(gè)不鐘情，少女誰(shuí)個(gè)不懷春±，中學(xué)生時(shí)期正處于人生的第二個(gè)身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開(kāi)始出現(xiàn)了。
我們喜歡用"花季雨季"來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。
它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)《偶然》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜--
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
想一想，說(shuō)一說(shuō)：為什么不提倡中學(xué)生談戀愛(ài)?
師：對(duì)，中學(xué)時(shí)期是人生黃金時(shí)期的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與弊。
議一議：中學(xué)生戀愛(ài)的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?
師：同學(xué)們都說(shuō)了自己的看法，很不錯(cuò)，中學(xué)生談戀愛(ài)既有"利"也有弊，請(qǐng)看：
序號(hào)"利"弊
1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對(duì)戀愛(ài)的真正理解，一旦失敗，導(dǎo)致心靈創(chuàng)傷。
2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利于建立廣泛友情。
3滿足好奇心可能會(huì)導(dǎo)致另一個(gè)"好奇"，導(dǎo)致情感放縱，結(jié)交一些行為不良的社會(huì)青年。
4避免孤獨(dú)寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機(jī)會(huì)，更感孤獨(dú)寂寞。
5可以幫助雙方提高更多見(jiàn)的是帶來(lái)更多的煩惱帶來(lái)壓力，影響學(xué)習(xí)的效率。
6有助于對(duì)異性的了解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利于對(duì)異性的更多的了解。
7令人激動(dòng)陶醉控制力不好的會(huì)導(dǎo)致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重后果。
說(shuō)一說(shuō)中學(xué)生戀愛(ài)利大還是弊大?
師：謝謝同學(xué)們的精采發(fā)言，從發(fā)言中，我們清楚地知道中學(xué)生戀愛(ài)弊大于利�？释裤矫篮玫膼�(ài)情并沒(méi)有錯(cuò)，俗話說(shuō)："什么季節(jié)開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的。"
年少還不更事的我們，應(yīng)該把握好這妙齡時(shí)光，該去做我們這個(gè)年齡該做的事，心中有愛(ài)不輕易地去愛(ài)，要守住那份青春的純真，這才無(wú)悔青春。
請(qǐng)同學(xué)們欣賞配樂(lè)詩(shī)《妙齡時(shí)光》。
配樂(lè)詩(shī)欣賞《妙齡時(shí)光》
不要輕易去愛(ài)
更不要輕易去恨
讓自己活得輕松些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂(lè)的
因?yàn)槟愫軉渭?/p>
你是迷人的
因?yàn)槟阌幸活w寬容的心
師：多美的詩(shī)句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑椋惠p易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。請(qǐng)全班同學(xué)再一起朗頌《妙齡時(shí)光》。
3.探究與思考
結(jié)合心理劇《都是情書(shū)惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會(huì)怎么做?
早戀主題班會(huì)教案2
教學(xué)目的：
青春期是情感的萌動(dòng)時(shí)期，早戀現(xiàn)象比較普遍，其引發(fā)的問(wèn)題也是不容忽視的。通過(guò)本次主題班會(huì)，使學(xué)生正確看待早戀，理性地把握青春期的情感，走出情感誤區(qū)。健康積極地學(xué)習(xí)和生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)已經(jīng)成熟和未成熟的橘子，信箱
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：——請(qǐng)你嘗一嘗
請(qǐng)兩位同學(xué)蒙上眼睛嘗一嘗橘子，引出在青春期也有一種由于未成熟就采摘的果實(shí)，它的味道也是酸的、苦的、澀的——早戀
早戀的界定
先讓學(xué)生自由發(fā)言，他們的心中什么是早戀。然后教師補(bǔ)充歸納。
我是辯論家——早戀的利弊
由學(xué)生分組辯論，教師不做任何價(jià)值評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
案例分享——《小雪的遭遇》
對(duì)于學(xué)生的論點(diǎn)不做任何評(píng)價(jià)，直接導(dǎo)入案例，通過(guò)案例，并讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛辯論的觀點(diǎn)總結(jié)出早戀的危害。教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》，小組討論，假如你是小雪，你會(huì)怎么辦？
引發(fā)深思——“小雪=我？”
雖然我們知道早戀的危害，可是在面對(duì)青春期的萌動(dòng)，面對(duì)早戀的誘惑，我們往往是感性一次次的打敗理性，甚至是奴役我們的意志。這樣的我們不就是另一個(gè)小雪嗎？
情感體驗(yàn)——歌曲《親愛(ài)的，那不是愛(ài)情》
用歌聲唱出同學(xué)們的心聲，再在用音樂(lè)做背景下，寫(xiě)下自己關(guān)于情感的秘密或者是感悟，塞緊班級(jí)郵箱，將往事和心中的悸動(dòng)一起塵封于信箱中，直到初中畢業(yè)以后再打開(kāi)往事。
情感升華——塵封心事
班主任寄語(yǔ)：
年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(zhǎng)，該把握住青春，去做我們?cè)撟龅氖虑�，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情。畢竟愛(ài)需要學(xué)習(xí)，愛(ài)需要能力，不是所有的人都會(huì)的。與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(zhǎng)！
結(jié)尾——詩(shī)歌齊誦
天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必非要現(xiàn)在找。本來(lái)學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很小。
早戀主題班會(huì)教案3
班會(huì)目的：
早戀是一枚包著糖衣的苦果，高考在即，通過(guò)對(duì)高二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
時(shí)間：20xx年5月13日
參加人員：高二（8）班全體學(xué)生主持人：×班主任
步驟與內(nèi)容：
一、由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課
�。≒PT展示）
1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。
4、20xx年1月6日，歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。
二、分辨“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別，區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
早戀具有興奮性和沖動(dòng)性、過(guò)于美化、迷戀對(duì)方、情緒多變，難舍難分而又喜。而與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。
三、老師和同學(xué)互動(dòng)
（舉例----《泰坦尼克號(hào)》杰克和露絲之間的不切實(shí)際的愛(ài)情）同學(xué)們都看過(guò)《泰坦尼克號(hào)》，
（班主任提問(wèn)）：如果泰坦尼克號(hào)沒(méi)有出事故，杰克能否給露絲幸福？
�。▽W(xué)生回答）：杰克連船票都是靠打牌贏來(lái)的，參加派對(duì)還要向大嬸借西服穿，因?yàn)榻芸藳](méi)有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不能給露絲幸福。
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）：如果杰克和露絲偷嘗禁果，導(dǎo)致露絲懷孕怎么辦？
（學(xué)生回答）：杰克太窮了，生出孩子也養(yǎng)不起。
四、班主任講故事
有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？
�。▽W(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員。
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學(xué)生回答）對(duì)！
（班主任繼續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對(duì)了，這就和我們高中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。戀愛(ài)的地點(diǎn)、時(shí)間錯(cuò)了，一切都錯(cuò)了。
�。ò鍟�(shū)）1.愛(ài)不是錯(cuò)
2.錯(cuò)在愛(ài)的時(shí)間
3.愛(ài)是一種責(zé)任
4.拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）
最后要求每人回家后，就此班會(huì)主題再寫(xiě)一篇周記：
男生寫(xiě)：《如果我是杰克，遇見(jiàn)露絲怎么辦？》
女生寫(xiě)：《如果遇見(jiàn)男生給我遞紙條，我該怎么辦？》
早戀主題班會(huì)教案4
一、背景：
初二年級(jí)是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)生活最關(guān)鍵的一年，出現(xiàn)的問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，許多專家認(rèn)為初二是初中階段的“分水嶺”，極易出現(xiàn)早戀問(wèn)題。這個(gè)階段正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，隨著身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性產(chǎn)生朦朦朧朧的好感，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)明顯滑坡，失去前進(jìn)的方向。出現(xiàn)了上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，導(dǎo)致學(xué)生離家出走，甚至上了壞人的當(dāng)，對(duì)班風(fēng)造成了極壞的影響。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到男女同學(xué)在一起走路或做其它事就會(huì)誤以為早戀，許多男女學(xué)生正常交往也搞的慌慌張張，不利于異性同學(xué)間的正常交往。面對(duì)早戀這一困惑，為此我們召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)
二、目的：
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。
2、掌握預(yù)防早戀的策略，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想
三、重點(diǎn)：
掌握預(yù)防早戀的策略，建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）。
四、形式：
播放視頻、電影片段、學(xué)生討論、倡議書(shū)、朗誦
五、準(zhǔn)備：
1、搜索相關(guān)的資料，制作課件、視頻
2、確定主持人、邀請(qǐng)嘉賓、準(zhǔn)備倡議書(shū)
3、會(huì)場(chǎng)布置、準(zhǔn)備獎(jiǎng)品、排練
六、過(guò)程：
主持人引題：
由播放“學(xué)生因早戀引發(fā)跳樓成功營(yíng)救的視頻”導(dǎo)入。
早戀是一朵不結(jié)果實(shí)的花，對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活造成了很大的影響，時(shí)刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產(chǎn)生意想不到的事件�！斑h(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1、早戀的危害性
展示學(xué)生課前準(zhǔn)備好的因早戀引發(fā)的負(fù)面案例，小組討論歸納早戀的危害性
（1）感情沖動(dòng)“越軌”導(dǎo)致懷孕，無(wú)奈選擇墮胎
�。�2）為對(duì)方購(gòu)買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路
�。�3）爭(zhēng)奪異性朋友，爭(zhēng)風(fēng)吃醋，斗毆傷害他人生命健康
學(xué)生發(fā)言
荒廢學(xué)業(yè)，損害健康，違法犯罪，自殘自殺，葬送前途，家破人亡，扭曲人格
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過(guò)因早戀引發(fā)的負(fù)面案例討論分析，讓學(xué)生知道早戀的危害性；他山之石，可以攻玉，希望早戀者趕快懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢）
2、預(yù)防早戀的策略
學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好預(yù)防早戀的成功案例，小組討論歸納預(yù)防早戀的策略
學(xué)生發(fā)言
把精力放在學(xué)習(xí)上，與異性同學(xué)正常交往，與異性同學(xué)真誠(chéng)友愛(ài)，拋棄對(duì)異性同學(xué)私心雜念，學(xué)會(huì)拒絕異性同學(xué)的示愛(ài)，出現(xiàn)困惑尋找老師父母幫助指導(dǎo)
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過(guò)展示和討論預(yù)防早戀的成功案例，使學(xué)生掌握預(yù)防早戀的策略，敲響遏制早戀的警鐘，防微杜漸，避免意想不到的悲劇發(fā)生）
3、什么是愛(ài)情——播放電影《泰坦尼克號(hào)》片段。（小組討論）
愛(ài)情其實(shí)就是一種生活。與你愛(ài)的人相視一笑，默默牽手走過(guò)，無(wú)須言語(yǔ)不用承諾。
愛(ài)情其實(shí)就是一種責(zé)任。
愛(ài)情其實(shí)就是一種緣分
愛(ài)情其實(shí)就是一種人生拒絕早戀主題班會(huì)教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風(fēng)雨一起經(jīng)受。
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生知道從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，愛(ài)情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無(wú)法回避的；用自己的生命保護(hù)了自己所愛(ài)的人，用生命詮釋著愛(ài)的真諦，愛(ài)情是兩顆心共同經(jīng)受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟(jì)。）
4、如何對(duì)待異性交往（小組討論）
學(xué)會(huì)和異性正確相處；學(xué)會(huì)提高自身的素養(yǎng)；學(xué)會(huì)包容和關(guān)心。
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)會(huì)與異性正常交往，能夠更好的認(rèn)識(shí)自己，享受美妙年華中我們所經(jīng)歷的一切美好）
5、“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”倡議書(shū)簽名活動(dòng)
（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀(jì)念）
�。ㄔO(shè)計(jì)目的：倡導(dǎo)男女同學(xué)間文明正常交往，大家都是同一屋檐下的兄弟姐妹，應(yīng)該坦誠(chéng)相待，互助友愛(ài)）
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師代表發(fā)言（寄語(yǔ)、感言）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同層次的寄語(yǔ)或感言，起到總結(jié)班會(huì)的作用，起到思想引領(lǐng)的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生是非的評(píng)判技巧）
7、班會(huì)結(jié)束，集體朗誦美國(guó)作家肖伯納名言
“如果你有—個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們?nèi)灾挥幸粋�(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個(gè)人就有了兩種思想�！�
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗誦，讓學(xué)生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統(tǒng)一的效果）
七、布置作業(yè)：
要求同學(xué)撰寫(xiě)一篇以交往為題材的文章。
早戀主題班會(huì)教案5
班會(huì)背景：
初二年級(jí)是小孩在初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現(xiàn)問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì)影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國(guó)內(nèi)外專家一致強(qiáng)調(diào)了初二年級(jí)的關(guān)鍵性，稱初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現(xiàn)的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著微妙的變化，再加上社會(huì)上各種媒體的沖擊，對(duì)情和愛(ài)的新奇，對(duì)異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了了迅速滑坡的現(xiàn)象，失去了前進(jìn)的方向，家長(zhǎng)急，老師慌，對(duì)本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或?yàn)橹窕觐嵉�，或上壞人的�?dāng)而遺憾終身。而一些家長(zhǎng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì)不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(zhǎng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對(duì)早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì)。
班會(huì)主題：
遠(yuǎn)離早戀，拒絕早戀
班會(huì)目的：
通過(guò)對(duì)初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛(ài)觀，加強(qiáng)自身的責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
班會(huì)過(guò)程：
�。ò嘀魅伟l(fā)言）
同學(xué)們，我們現(xiàn)在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級(jí)，我們將要面對(duì)整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習(xí)8門(mén)功課，哪八門(mén)？而且，原有的功課還會(huì)加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著變化，如何面對(duì)初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊(duì)在一起比賽，甲隊(duì)總是取勝，乙隊(duì)知道這一切都是因?yàn)榧钻?duì)擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊(duì)終于找到了獲勝的辦法，甲隊(duì)的守門(mén)員有一個(gè)他深愛(ài)著的非常漂亮的女朋友，乙隊(duì)在前鋒的胸口分別掛上了甲隊(duì)的守門(mén)員的女友的照片，結(jié)果，乙隊(duì)真的如愿了，同學(xué)們，甲隊(duì)為何會(huì)失敗呢？
�。▽W(xué)生回答）因?yàn)榧钻?duì)的守門(mén)員
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）甲隊(duì)的守門(mén)員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對(duì)方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W(xué)生回答）對(duì)！
�。ò嘀魅卫^續(xù)提問(wèn)）那他到底錯(cuò)在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯(cuò)就錯(cuò)在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對(duì)了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習(xí)的大好時(shí)光不該做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�(shū)）
1、愛(ài)不是錯(cuò)
2、錯(cuò)在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責(zé)任
4、拒絕早戀，遠(yuǎn)離早戀
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）
班會(huì)后感：會(huì)后學(xué)生們普遍對(duì)早戀的危害有較深的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調(diào)。
早戀主題班會(huì)教案6
一、課程設(shè)計(jì)目的
隨著社會(huì)的發(fā)展，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，西方的性解放，性文明沖擊著我國(guó)古老而傳統(tǒng)的性文化。人們的性道德、性觀念己發(fā)生了變化，舊時(shí)代那種父母之命，媒妁之言的包辦式婚姻己不多見(jiàn)，代之而起的是青年男女的自由戀愛(ài)。在60年代后期、80年代初期，大多數(shù)家長(zhǎng)仍然禁止l8歲至20歲左右的人，特別是在校大中學(xué)生談戀愛(ài)，可到了80年代中后期，特別是進(jìn)入90年代以來(lái)，社會(huì)的態(tài)度發(fā)生了一些變化，對(duì)大學(xué)生談戀愛(ài)是既不禁止也不提倡。然而中小學(xué)生過(guò)早談戀愛(ài)，這仍然是社會(huì)所不贊同的。從目前青少年的早戀情況來(lái)看，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)都有，最多的是中學(xué)生。盡管學(xué)校、家長(zhǎng)都提倡男女學(xué)生應(yīng)大方的進(jìn)行集體交往，但仍有部分男女學(xué)生從對(duì)異性的好感轉(zhuǎn)入了一對(duì)一的戀愛(ài)階段，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)、生活，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。本課主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，讓高一學(xué)生認(rèn)識(shí)到早戀行為產(chǎn)生的一般原因及其嚴(yán)重的危害性，從而在思想上有所準(zhǔn)備。最后了解如果有了早戀行為，應(yīng)如何進(jìn)行自我調(diào)整和改正。
二、教學(xué)目的
1、了解早戀產(chǎn)生的原因，正確認(rèn)識(shí)早戀對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活所產(chǎn)生的危害。
2、學(xué)會(huì)如何預(yù)防早戀行為的發(fā)生。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
早戀行為的危害和預(yù)防。
四、教學(xué)方法
提問(wèn)、討論、引導(dǎo)法
五、教學(xué)過(guò)程
[引入]同學(xué)們跨進(jìn)了中學(xué)的校園就意味著進(jìn)入了或即將進(jìn)入人生的黃金時(shí)期--青春期。青春期是兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期身體發(fā)育發(fā)生著巨大變化，同學(xué)們的自我意識(shí)增強(qiáng)，社會(huì)交往逐漸增多，男女同學(xué)間的相互吸引和彼此需要增加，因此在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們都面臨著這樣一種困惑：如何與異性同學(xué)正常交往而不產(chǎn)生早戀行為？下面就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)早戀行為產(chǎn)生的原因、危害及預(yù)防措施。
【提綱，電腦顯示】
1、什么是早戀？2、早戀的一般成因；3、早戀的危害：4、早戀的預(yù)防措施。
【角色扮演】高一某班同學(xué)男a學(xué)習(xí)成績(jī)突然急劇下降；上課和與人說(shuō)話時(shí)，注意力不集中，經(jīng)常出現(xiàn)"走神"現(xiàn)象；經(jīng)常單獨(dú)與同班同學(xué)女d說(shuō)話、約會(huì)；而且就連上課都經(jīng)常傳寫(xiě)紙條，紙條上都是一些心形的"現(xiàn)在你還好嗎？""真的好想你""中午12點(diǎn)老地方不見(jiàn)不散"等等話語(yǔ)；顯得對(duì)對(duì)方有強(qiáng)烈的感情依戀，見(jiàn)不到對(duì)方就產(chǎn)生"一日不見(jiàn)，如隔三秋"的感覺(jué)。班主任觀察到這個(gè)現(xiàn)象后，就及時(shí)地分別找了這兩位同學(xué)進(jìn)行思想工作。
請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：
投影顯示：
1、這兩位同學(xué)為什么被班主任找來(lái)做思想工作？
2、你是否希望這兩個(gè)同學(xué)繼續(xù)這樣下去？為什么？
學(xué)生討論回答
教師小結(jié)：這兩位同學(xué)的行為是早戀行為。
（板書(shū)）所謂早戀行為就是未成年男女過(guò)早地建立戀愛(ài)關(guān)系的行為。
【講述】青少年之間建立正常的異性交往交系和友誼是有利于健康成長(zhǎng)、心理和社會(huì)成熟的，但如果過(guò)早地建立一對(duì)一的伴隨頻繁約會(huì)、發(fā)生性行為或者以結(jié)婚為目的的異性交往關(guān)系，則是有害無(wú)益的，婚姻法規(guī)定："結(jié)婚年齡，男的不得早于22周歲，女的不得早于20周歲。晚婚晚育應(yīng)于鼓勵(lì)。"所以以上兩位同學(xué)這種現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去，否則會(huì)嚴(yán)重影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和身體健康仍至整個(gè)一生的前途問(wèn)題。
【分析，電腦顯示】產(chǎn)生早戀行為的原因：
1、發(fā)育過(guò)程中的正常現(xiàn)象；
2、思想觀念改變的作用；
3，不恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)對(duì)待的影響；
4、虛榮心的驅(qū)使。
【提問(wèn)】早戀行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活會(huì)產(chǎn)生什么樣的危害和不利？同學(xué)們可以展開(kāi)想象和假設(shè)進(jìn)行歸納。
【教師總結(jié)】
1、情緒不穩(wěn)，經(jīng)常煩躁不安；青春期的早戀與成年人的戀愛(ài)不同。早戀帶有很大的盲目性，多是彼此之間的好感及生理發(fā)育期內(nèi)對(duì)異性的吸引。對(duì)愛(ài)情的理解不深，加上青春期情緒的易變性，使得過(guò)早戀愛(ài)的人常常表現(xiàn)為患得患夫，當(dāng)對(duì)方情緒好，能談得來(lái)或表現(xiàn)出愛(ài)慕時(shí)，便沉浸在幸福之中；但當(dāng)對(duì)方情緒不好時(shí)便覺(jué)得失戀了，心情極度悲痛。這種缺乏理解、心理承受力極差的愛(ài)是不會(huì)長(zhǎng)久的。深刻的愛(ài)既有理解、了解，更有寬容、忍讓，這種境界未成年人無(wú)論從其生理發(fā)育來(lái)看，還是從其心理發(fā)展來(lái)看都是達(dá)不到的，以致經(jīng)常受消極情緒的困擾。
2、學(xué)無(wú)心境，成績(jī)下降。男女之間的愛(ài)戀，必然是相互吸引的結(jié)果，加之青春期對(duì)異性的神秘感，使青少年往往只注意異性間的親密，有的過(guò)早發(fā)生性行為。他們中的一些人出于好奇心和神秘感，開(kāi)始迷戀黃色影視，對(duì)兒童不宜的電影、錄像特感興趣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。
3、不喜歡集體活動(dòng)，與家庭關(guān)系疏遠(yuǎn)。由于愛(ài)的排他性，過(guò)早涉入愛(ài)河的`青年男女往往沉浸在卿卿我我的愛(ài)戀中，對(duì)周圍的人和事物很少顧及，他們多愿意尋找獨(dú)處的機(jī)會(huì)，而對(duì)集體活動(dòng)興趣不大，因而影響了與周圍人的關(guān)系，特別是對(duì)同學(xué)、家長(zhǎng)的態(tài)度也發(fā)生了變化。對(duì)家長(zhǎng)的話聽(tīng)不進(jìn)去，認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不用父母管了。有的甚至雙方離家出走以擺脫學(xué)校、家長(zhǎng)的束縛。
4、遭受侵害，陷入犯罪。由于青少年的早戀行為，往往會(huì)引起性行為，因而導(dǎo)致許多少女未婚先孕，甚至幾次墮胎，身心損害極大。一些男中學(xué)生在遇到女方懷孕時(shí)，也手足無(wú)措，背上極大的心理負(fù)擔(dān)，甚至精神失常，出現(xiàn)更加嚴(yán)重的后果。一些女學(xué)生交友不慎，與違法犯罪分子談戀愛(ài)失身后，不是"破罐子破摔"，走上賣淫道路，就是用非法手段報(bào)復(fù)對(duì)方，構(gòu)成其他犯罪。大量的案例表明，早戀不僅會(huì)使青少年身受其害，而且也會(huì)使自己陷入犯罪活動(dòng)。
【提問(wèn)】早戀的危害這么大，那我們應(yīng)怎么預(yù)防這種行為的發(fā)生呢？
�。▽W(xué)生討論、回答）
[教師歸納]
1、主動(dòng)接受青春期性健康教育，消除對(duì)異性的神秘感；
2、要積極參加集體活動(dòng)。使自己的興趣得到發(fā)展，防止空虛無(wú)聊；
3、樹(shù)立正確的愛(ài)情觀，不能有傍大款、追大款的觀念，也不能單純地唯感情論，還要有"房子和面包"才行，懂得愛(ài)情不僅僅是相互吸引，更重要的是一種責(zé)任；
4、與異性同學(xué)的交往態(tài)度要明朗，言談舉止要大方，防止過(guò)密的接觸。
�。ㄓ懻摚┤裟闶乔懊媸吕羞@兩個(gè)同學(xué)中之一，你該怎么辦？
【歸納，電腦顯示】
1、正確認(rèn)識(shí)早戀行為的危害：
2、恰當(dāng)選擇戀愛(ài)年齡：
3、區(qū)分早戀與正常交往；
4、主動(dòng)接受青春期性健康教育：
5、主動(dòng)接受同學(xué)老師和家長(zhǎng)的幫助：
6、培養(yǎng)愛(ài)好，把注意力轉(zhuǎn)移。
7、積極參加集體活動(dòng)。
8、不要以為自己沒(méi)用，其實(shí)這也沒(méi)什么了不起的，要拿得起放得下。
早戀主題班會(huì)教案7
【教學(xué)目的】：
1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到早戀的危害性，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
2、引導(dǎo)學(xué)生把愛(ài)慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，并能利用異性效應(yīng)不斷完善和提高自己，順利地渡過(guò)青春期。
【班會(huì)準(zhǔn)備】：
1、查閱有關(guān)青春期學(xué)生的生理、心理發(fā)展特征，以及如何保持個(gè)人心理健康的資料。
2、查閱資料，了解早戀對(duì)中學(xué)生的影響。早戀主題班會(huì)3、準(zhǔn)備表演舞臺(tái)劇的表演。
【活動(dòng)形式】：
班級(jí)討論、角色扮演、詩(shī)歌欣賞等。
主持人：班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、欣賞舞臺(tái)劇表演。
主持人1：同學(xué)們，我們正處在青春期發(fā)育的高峰階段，由于身心的迅速發(fā)展，一些同學(xué)不能夠正確看待自己的性特征的發(fā)展，出現(xiàn)以下的現(xiàn)象。請(qǐng)欣賞表演：
A、兩位男生走進(jìn)教室，看到同班的小財(cái)(男)和小凡(女)正在面對(duì)面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來(lái)，然后對(duì)著教室大聲喊：快來(lái)看看這小倆口吧。小財(cái)和小凡聽(tīng)到后迅速分開(kāi)
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫(xiě)著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子后不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學(xué)，由于兩人家都在同一條路，所以經(jīng)常放學(xué)后一起回家，后來(lái)慢慢發(fā)展為經(jīng)常一起單獨(dú)外出，如看電影、溜旱冰等，成績(jī)開(kāi)始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中
二、班上交流，談感受。
主持人2：請(qǐng)同學(xué)們就以上的表演的現(xiàn)象談自己的感受。
待學(xué)生發(fā)表自己的感受后，做出小結(jié)：?
1、男女同學(xué)的相互交往有助于班級(jí)團(tuán)結(jié)，有助于相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，因此，應(yīng)該學(xué)會(huì)坦誠(chéng)大方地與異性進(jìn)行交往，同學(xué)之間要互相尊重，不能捕風(fēng)捉影，亂造謠言
2、男女交往時(shí)應(yīng)做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究?jī)x表談吐。交往方式以群體活動(dòng)為主，個(gè)別交往應(yīng)注意時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合的選擇，應(yīng)避免過(guò)多的個(gè)別交往
3、男女中學(xué)生都是未成年人，對(duì)感情的理解還都不成熟，如果處理不當(dāng)，這樣于人于己都不利，所以當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的情感因某人發(fā)生波動(dòng)時(shí)，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩(wěn)重，自尊自愛(ài)，如果實(shí)在無(wú)法控制自己，應(yīng)及時(shí)找自己信任的家長(zhǎng)或老師請(qǐng)求幫助
三、欣賞詩(shī)歌朗誦。
主持人1：我們喜歡用花季雨季來(lái)描繪這一年齡階段，這個(gè)時(shí)期男女同學(xué)生理上心理上都發(fā)生了變化，使彼此之間產(chǎn)生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對(duì)方的青睞，又或者會(huì)互相吸引、互相仰慕對(duì)方，產(chǎn)生愛(ài)慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛(ài)慕之情不是真正的戀愛(ài)。它就像天空中的云彩變幻莫測(cè)，正如徐志摩《偶然》詩(shī)中所描寫(xiě)的一樣，轉(zhuǎn)瞬間會(huì)消滅了蹤影，請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦。
我是天空里的一片云
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無(wú)需歡喜
在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影
四、班級(jí)討論，明辨事理。
主持人2：高中時(shí)期是人生黃金時(shí)期，是為夢(mèng)想而奮斗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，我們還沒(méi)有能力承擔(dān)愛(ài)情這份責(zé)任，應(yīng)該把握這美好時(shí)光多學(xué)一些知識(shí)和技術(shù)，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那么，結(jié)合劇情分小組討論：高中生戀愛(ài)的利與弊。
根據(jù)各個(gè)小組學(xué)生代表的討論結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，并板書(shū)列出以表格：
專心學(xué)習(xí)，為了理想而奮斗。
五、聆聽(tīng)資料搜集情況的匯報(bào)，進(jìn)一步明確早戀的危害。
學(xué)生匯報(bào)有關(guān)資料搜集的情況，朗讀給同學(xué)們聽(tīng)。
早戀的危害小結(jié)有如下幾個(gè)方面：
1、分散精力，影響學(xué)習(xí)，不利于青少年的成長(zhǎng)，如某校一位17歲的女生，剛進(jìn)該校時(shí)，成績(jī)優(yōu)異，由于與同班的一位男同學(xué)產(chǎn)生了愛(ài)慕之情，并很快談上了戀愛(ài)，上課
2、走上犯罪道路的開(kāi)端。某校學(xué)生李某，19歲，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，完全有把握考取重點(diǎn)本科大學(xué)�？墒撬紶柨戳藦堻S色小報(bào)，結(jié)果一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)。第二天他就盯上了同班的一位女同學(xué)，并很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，人生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很寶貴，人生的黃金時(shí)代更要珍惜。這段時(shí)光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來(lái)就會(huì)有收獲;如你沉溺于幻想，并將未成熟的青蘋(píng)果早早摘下品嘗，將來(lái)只能是一場(chǎng)空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出于生理或情緒的一時(shí)沖動(dòng)當(dāng)作愛(ài)情來(lái)理解。感情不穩(wěn)定，何來(lái)永恒?事業(yè)尚未穩(wěn)定何來(lái)成就?經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立，何來(lái)保障?責(zé)任不能承擔(dān)，何來(lái)愛(ài)情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠(yuǎn)不會(huì)牢固的。作為高中生的你們，正肩負(fù)著家里人的期望，正是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳時(shí)期，希望你們珍惜這段黃金時(shí)期，專心致志，為自己人生的夢(mèng)想而奮斗!
【擴(kuò)展閱讀】關(guān)于現(xiàn)代中學(xué)生早戀問(wèn)題
對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，一直以來(lái)都是大家有很多爭(zhēng)議的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，大部分人對(duì)于現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，都持否定態(tài)度。今天我便站在中學(xué)生的立場(chǎng)，來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
有人告訴我說(shuō)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，可以用一個(gè)字來(lái)形容——蠢�，F(xiàn)在早戀的年紀(jì)，越來(lái)越趨于年輕化。一直都記得參加姐姐的婚禮，在后臺(tái)化妝的時(shí)候，聽(tīng)?zhēng)臀一瘖y的姐姐說(shuō)的一件事。她是一名幼兒園的教師，在她的班里有一個(gè)女孩子，特別喜歡隔壁班的一個(gè)小男孩。一次下操后，那個(gè)小女孩與小男孩在走廊上擦肩而過(guò)，等男孩走過(guò)，那個(gè)小女孩對(duì)她說(shuō)了一句話：“我的心都碎了�！碑�(dāng)時(shí)她整個(gè)人都震驚了。我想，不只是她，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)聽(tīng)她說(shuō)的人都震驚了，包括我。
雖然中學(xué)生比他們大，但是畢竟還小，能懂什么叫愛(ài)情啊？我一直將現(xiàn)代的中學(xué)生比喻成溫室里的花，從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的考驗(yàn)，不懂得生活的艱辛，更不懂真正的愛(ài)情是什么？整個(gè)人的心智未成熟，你們以為幾句關(guān)心，幾句甜言蜜語(yǔ)，就是愛(ài)情了嗎？太幼稚了。那么，你們的父母呢？他們更愛(ài)你，更照顧你，更體貼。為什么有時(shí)間和一個(gè)隨時(shí)有可能和你分手的人甜言蜜語(yǔ)，卻不會(huì)和自己的父母多講一句�，F(xiàn)在你漸漸長(zhǎng)大，父母會(huì)漸漸老去，你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間已不多了，為什么不好好愛(ài)自己的父母呢？縱使你們間有矛盾有隔閡，但請(qǐng)看清楚，只有父親才是這個(gè)世界上最愛(ài)你的男人，只有母親才是這個(gè)世界上最愛(ài)你的女人。
現(xiàn)在中學(xué)生的主要任務(wù)便是學(xué)習(xí)，戀愛(ài)便會(huì)占去大部分時(shí)間，從而，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，大部分是以分手告終的。而分手后，很多學(xué)生沉浸于失戀中，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些學(xué)生覺(jué)得失戀后，世界仿佛沒(méi)有了意義。試問(wèn)，你才經(jīng)歷了多少？在這個(gè)社會(huì)上，有太多的困難比分手更打擊人。沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)不能繼續(xù)生活。不如把視線轉(zhuǎn)移到別的事情上，一生有太多的事需要你去完成。相信大家都看了達(dá)人秀，16歲的少年盧馭龍，他的夢(mèng)想是實(shí)現(xiàn)全球范圍內(nèi)的無(wú)線輸電，并且在不斷地為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力著。請(qǐng)問(wèn)，同為青春路人，我們的理想是什么，我們?cè)谧鲂┦裁�？穿著、網(wǎng)游、戀愛(ài)、聊天……太out了吧。
在我看來(lái)，現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情，大部分只是處于欣賞的水平。很多時(shí)候，只是對(duì)于異性的一種欣賞，而學(xué)生便錯(cuò)以為是一種愛(ài)情。我有一朋友，畢業(yè)了，去了其他的城市讀書(shū)，遇到了更優(yōu)秀的男孩子，他對(duì)我說(shuō)很喜歡他。于是我建議他，和男友分手，對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也先冷靜一會(huì)兒，因?yàn)樗麜?huì)喜歡上別的更優(yōu)秀的，說(shuō)明她對(duì)男友并不是真愛(ài)，只是欣賞。對(duì)于現(xiàn)在喜歡的也許也只是一種好感。他并沒(méi)有真正的明白愛(ài)情的定義，更不配擁有。也許在很多年后年再回過(guò)頭來(lái)看這段時(shí)間的愛(ài)情，自己都會(huì)覺(jué)得可笑吧。
寫(xiě)了那么多，并不是說(shuō)我完全否定了現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情。讓我們從另一個(gè)角度來(lái)看。
和一個(gè)對(duì)的人在一起，可以讓自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)。這里的對(duì)是指比自己心里年長(zhǎng)的人，年齡上的年長(zhǎng)是沒(méi)用的。
有人說(shuō)中學(xué)生的愛(ài)情是最純真的，不帶有社會(huì)那種世俗的眼光，金錢、家庭背景等等。
而且現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情并不一定會(huì)影響學(xué)習(xí)。我聽(tīng)過(guò)這樣一故事，男孩理科較好，女孩文科較好，兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起考入了理想的學(xué)校。有時(shí)候分手并不一定是壞事。我有一朋友，和女友分手后去了另一個(gè)學(xué)校，一開(kāi)始很痛苦，后來(lái)他學(xué)會(huì)了用學(xué)習(xí)來(lái)填補(bǔ)想念他的時(shí)間，成績(jī)?cè)絹?lái)越好。后來(lái)我問(wèn)他的時(shí)候，他說(shuō)，是的很愛(ài)她，但是更希望他能幸福。而且，我現(xiàn)在過(guò)得很好。我謝謝他，是他教會(huì)了我追求理想。
現(xiàn)代中學(xué)生的愛(ài)情有利也有弊，當(dāng)利大于弊時(shí)我支持，當(dāng)弊大于利時(shí)請(qǐng)果斷的放手。編輯評(píng)語(yǔ) 一般來(lái)說(shuō)，中學(xué)生早戀是弊多利少，它影響學(xué)業(yè)。成功的概率很少。
早戀主題班會(huì)教案8
一、班會(huì)目的：
1、通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，讓學(xué)生對(duì)“早戀”有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，明白當(dāng)前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問(wèn)題，形成拒絕早戀的自覺(jué)意識(shí)，樹(shù)立與異性交往的健康觀念。
2、通過(guò)這節(jié)班會(huì)，讓學(xué)生樹(shù)立正確的情感價(jià)值觀，確立遠(yuǎn)大的理想和信念，認(rèn)清當(dāng)前的主要任務(wù)在于學(xué)習(xí)，意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
二、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、老師召開(kāi)班干部會(huì)議，明確班會(huì)“不早戀”這一主題。
2、組織學(xué)生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會(huì)過(guò)程：（一）由一些早戀造成嚴(yán)重后果的事例入手，導(dǎo)入班會(huì)課
1、四川十五歲女孩，談戀愛(ài)被奶奶發(fā)現(xiàn)，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據(jù)濟(jì)南一家醫(yī)院的統(tǒng)計(jì)，每年到該醫(yī)院婦產(chǎn)科做人流手術(shù)的學(xué)生（絕大多數(shù)是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學(xué)校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會(huì)
4、20xx年1月6日，歷城四中98級(jí)某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強(qiáng)，導(dǎo)致三人死亡，多人住院。
（二）區(qū)別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學(xué)交往，并不等于早戀。當(dāng)青少年進(jìn)入青春期之后，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，從而使情緒易于波動(dòng)，活動(dòng)能力增強(qiáng)，人格獨(dú)立要求增加，同時(shí)產(chǎn)生愿意與異性交往的想法，這些都屬于正�，F(xiàn)象，而非是“戀愛(ài)”。從心理角度看，男女同學(xué)的正常交往活動(dòng)是有益無(wú)害的。
男生往往比較剛強(qiáng)、勇敢、不畏艱難、更具獨(dú)立性；
而女生則更具細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)、韌性等特點(diǎn)；
因?yàn)橛心行�，女性才變得更加溫柔；因�(yàn)橛信�，男性才變得更加剛�?qiáng)。男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方互補(bǔ)，對(duì)性格發(fā)育和智力發(fā)育都有益；
進(jìn)入青春期的男女同學(xué)都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會(huì)盡力地改變自己、完善自己，這也是一個(gè)自我發(fā)展、自我評(píng)價(jià)、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點(diǎn)及弱點(diǎn)的好機(jī)會(huì)。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間，對(duì)異性有好感其實(shí)是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那么應(yīng)當(dāng)如何處理煩惱呢？
什么是早戀？”
早戀是一枚包著糖衣的苦果
早戀的特點(diǎn)
①分辨不清“愛(ài)情”與“好感”的區(qū)別
�、谡J(rèn)識(shí)不到愛(ài)情與友誼的差別
�、墼鐟倬哂忻つ啃�
�、茉鐟倬哂须[蔽性
�、菰鐟倬哂信d奮性和沖動(dòng)性
�、捱^(guò)于美化、迷戀對(duì)方
�、咔榫w多變，難舍難分而又喜怒無(wú)常
�。ㄈ﹩�(wèn)題討論：
問(wèn)題一：當(dāng)你收到他人的“愛(ài)慕”怎么辦？
1、正確對(duì)待2、妥善解決
問(wèn)題二：如果對(duì)方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？
1、寫(xiě)信、交談態(tài)度要鮮明、堅(jiān)決、注意場(chǎng)合、注意語(yǔ)氣。
2、必要時(shí)請(qǐng)求老師、家長(zhǎng)、朋友幫助，擺脫困境。
問(wèn)題三：花季雨季男女生應(yīng)持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開(kāi)交往。問(wèn)題四：那交往中要注意什么呢？
1、不必過(guò)分拘謹(jǐn)；
2、保持一定距離特別是心理距離
3、舉止落落大方；
4、文雅莊重，自尊自愛(ài)；
5、不傷害對(duì)方的自尊心；
6、不賣弄自己，令人生厭；
7、不過(guò)分嚴(yán)肅，不過(guò)分輕��；
8、尊重民族傳統(tǒng)，尊重地方習(xí)俗。
�。ㄋ模├收b舒婷的《致橡樹(shù)》
致橡樹(shù)
舒婷
我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)攀援的凌霄花，/借你的高枝炫耀自己；/我如果愛(ài)你——/絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒，/為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；/也不止象泉源/常年送來(lái)清涼的慰籍；/也不止象險(xiǎn)峰，/增加你的高度，/襯托你的威儀。/甚至日光/甚至春雨/不，這些都還不夠/我必須是你近旁的一株木棉，/作為樹(shù)的形象和你站在一起。/根，相握在地下；
/葉，相觸在云里。/每一陣風(fēng)吹過(guò)，我們都互相致意，/但沒(méi)有人/聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)/你有你的銅枝鐵干，
/象刀象劍也象戟；/我有我紅碩的花朵，/象沉重的嘆息，/又象英勇的火炬/我們分擔(dān)寒潮風(fēng)雷霹靂；
/我們共享霧靄流嵐虹霓；/仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依
/這才是偉大的愛(ài)情，/堅(jiān)貞就在這里/愛(ài)/不僅愛(ài)你偉岸的身軀，/也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，/足下的土地。
�。ㄎ澹┖�(jiǎn)單的評(píng)價(jià)后，總結(jié)：讓我們擁有一個(gè)無(wú)悔的青春
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