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有關(guān)教師業(yè)務(wù)筆記心得通用
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編整理的有關(guān)教師業(yè)務(wù)筆記心得通用,希望能夠幫助到大家。
我參與了xx市"雙名下鄉(xiāng)'老師培訓(xùn)。在短短的學(xué)習(xí)活動中,我受益匪淺。
"活到老,學(xué)到老,還有三分學(xué)不了。'學(xué)無止境。可是,人是有惰性的動物。平?倿樽晕艺腋鞣N各樣的借口去躲避學(xué)習(xí)。于是思想僵化,頭腦遲鈍,專業(yè)吃老本,教學(xué)步驟陳規(guī),雖然年齡還年輕,但在訓(xùn)練教學(xué)這個舞臺上也耕耘了十幾個春秋了,真可謂是十幾年如一日。教學(xué)已沒有了創(chuàng)新。
幸而邂逅"培訓(xùn)',使自我的思想重新煥發(fā)了活力,燃起了斗志。
經(jīng)過學(xué)習(xí),使我懂得了如何運用多元智能在教學(xué)中因材施教。從今,我必需要善待每一名同學(xué),不在用成果來分優(yōu)劣,評好壞。力爭在頑石中覺察寶石。假設(shè)說白天的學(xué)習(xí)是理論的充電,那么培訓(xùn)當(dāng)晚的作業(yè),就是與實際的吻合。
隨后聽名師們的講座也收獲多多。經(jīng)過學(xué)習(xí)我可以正確的區(qū)分根本問題,單元問題和資料問題。并且將學(xué)學(xué)問運用在教學(xué)中。
對訓(xùn)練科研,嚴(yán)格來說,自我是個門外漢。因為在平常的訓(xùn)練教學(xué)活動中,用感性指導(dǎo)理論的時候多于用理論指導(dǎo)理論。即使獲得的一星半點的理論學(xué)問也是從電視、報刊雜志、理論書籍東拼西湊而來,從來沒有進展系統(tǒng)學(xué)習(xí),更不用說討論了。高校時期學(xué)習(xí)的學(xué)問也根本上如數(shù)奉還給老師,一點也不留下。此刻聽了老師的講座,頭腦里才有了訓(xùn)練科研的框架,一些細枝末節(jié)也漸漸變得明晰。尤其學(xué)到"學(xué)校生心理健康訓(xùn)練',更覺得如雪中送炭。因為這學(xué)期剛好在學(xué)校進展一項課題討論,我本身為課題組成員對詳細操作的步驟一點也不明白。此刻好了,可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)買,即使還有問題,老師的號碼和郵箱都留有,可以向?qū)<译S時請教。
一向以來,做一個什么樣的老師抒大老師關(guān)注的重要話題。各種各樣的提法也層出不窮。"做一個反思型老師'、"做一個聰明型老師'、"做一個制造型的老師'、"做一個學(xué)者型的老師'、"做一個討論型的老師'、"做一個學(xué)習(xí)型的老師'是近年來比擬流行的說法。此刻秦望老師又提出"做一個奮斗型的老師'也覺得很有道理。
其實,"奮斗'一詞含概了許多資料。做奮斗型的老師,可以是反思型的,也可以是聰明型,還應(yīng)當(dāng)是制造型的,其他學(xué)者型、討論型、學(xué)習(xí)型都可以含概在其中,除此之外,還有其他許很多多的意義。所以老師的"奮斗型老師'的概念抒而又廣,包涵萬象。"奮斗型的老師'是在新時期訓(xùn)練形勢下對廣闊老師的更高的要求。無怪乎老師這樣來闡述自我的觀點:做一個奮斗型的老師,需要閱歷豐富,活力飛揚,思想深入,才華橫溢
總之,人僅有在不斷的學(xué)習(xí)中才會進步。愿自我經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),可以不斷進步,不斷超越自我。
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