游科學(xué)寶殿活動策劃優(yōu)秀范例
游科學(xué)寶殿活動策劃優(yōu)秀范例
活動目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。
活動準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.學(xué)生自制白兔、小鳥、小馬等頭飾。
活動過程:
(一)設(shè)情境導(dǎo)入
(音樂渲染)今天,老師想和小朋友們一起去奇妙的科學(xué)寶殿游覽,你們高興嗎?但是我們一路上會碰到許多困難和危險,大家怕不怕?
(二)勇攀高山
1.教師:現(xiàn)在我們白兔隊、小鳥隊、小馬隊三隊人馬出發(fā)了。(課件:高山)?大山擋住了我們的去路,怎么辦?
2.(課件)三個小隊提出6個問題以上就可以過關(guān)。
。ㄎ以O(shè)計這個環(huán)節(jié)的目的在于讓學(xué)生養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。且學(xué)生又較喜歡課件中的小動物,這樣會更有興趣。)
(三)過沼澤地
1.教師:不好,前面是沼澤地,怎么過去呢?
2.(課件)回答鱷魚的問題:
。1)為什么企鵝只生活在南極?
(2)什么鳥是世界上最大的鳥?它們跑得快嗎?
。3)松鼠有一條美麗的'尾巴是為了漂亮嗎?
(4)怎樣知道魚的年齡?
3.各小隊答題,過沼澤地。
這是本堂課中的第二關(guān),讓學(xué)生接近科學(xué),挖掘他們潛在的知識,并讓他們闖關(guān),獲得成功的喜悅,培養(yǎng)他們勤學(xué)的興趣。
(四)渡海
1.教師:一路上真是困難重重,這不,前面又是波濤洶涌的大海,攔住了大家的去路。
2.(課件)海龜出題:
。1)怎樣知道樹的年齡?
(2)為什么貓的胡子不能剪?
。3)大雁為什么排成“人”字形或“一”字形飛行?
(4)小烏龜是怎么出生的?
3.各小隊答題,過海。
滿足學(xué)生繼續(xù)闖關(guān)的愿望,讓他們繼續(xù)在知識的海洋中遨游。
(五)巧過大森林
1.教師:走進(jìn)大森林真容易迷路。
2.(課件)大象出題:
。1)生病時為什么要多喝水?
。2)為什么不能養(yǎng)成吃零食的習(xí)慣?
。3)為什么指甲會長個不停?
。4)用手揉眼有什么不好?
3.各小隊答題,穿越大森林。
進(jìn)一步深入生活,讓學(xué)生注意生活中的細(xì)節(jié),并使得懂了的同學(xué)能夠展示自己平時積累的成果,讓不會的學(xué)生獲得新知。
(六)過護(hù)城河
1.教師:啊!科學(xué)寶殿終于到了,可是外面還有護(hù)城河,這可怎么辦。
2.大輪船為什么會浮在水面上?
3.問題、答問題,闖關(guān)。
在本堂課的高潮,我趁熱打鐵,出示難度較高的問題,使得學(xué)生明白自己還有許多知識需要學(xué)習(xí)。
(七)進(jìn)寶殿
1.教師:哇!終于到了!多美!
2.大家一路上過關(guān)斬將,你們現(xiàn)在最想說什么?
抓住學(xué)生熱情高漲時進(jìn)行思想教育:努力學(xué)習(xí),勤學(xué)好問。
(八)寶殿狂歡
讓學(xué)生在闖過那么多困難和危險后充分燃燒內(nèi)心激情的火焰,為本堂課畫上一個圓滿的句號。
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