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      2. 初中地理《天氣》說課稿

        時間:2022-07-19 16:10:25 地理說課稿 我要投稿

        初中地理《天氣》說課稿

          作為一名人民教師,時常會需要準備好說課稿,說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么應當如何寫說課稿呢?下面是小編幫大家整理的初中地理《天氣》說課稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        初中地理《天氣》說課稿

        尊敬的各位評委老師:

          大家好!

          今天我說課的題目是《天氣》,下面我將從四個方面進行我的說課:

          一、說教材

          《天氣》是初中地理的一節(jié)重要內(nèi)容,課文通過精妙的各種天氣展示設(shè)計讓學生能了解天氣在學習中和生活中的作用,從而表現(xiàn)出天氣的多種多樣。通過對這節(jié)內(nèi)容的學習,學生能更好的完成三維目標,同時通過這節(jié)內(nèi)容的學習,能為培養(yǎng)學生了解天氣、模仿天氣預報主持人播報天氣預報的能力奠定堅實的基礎(chǔ)。為此依據(jù)新課程標準的要求以及我們新義中學生的認知結(jié)構(gòu)特點,我制定了一下三維目標:

          知識目標:學會各種天氣的判讀,學會判斷哪種空氣質(zhì)量對人有益哪種氣空質(zhì)量對人有害。

          能力目標:能用普通話正確流利有感情地向同學或者其他人播報天氣預報,能自己找出獲取天氣信息,了解天氣變化。

          情感目標:通過這節(jié)內(nèi)容的學習培養(yǎng)學生了解天氣的多種多樣,從而熱愛地理、熱愛祖國大好河山的感情。

          根據(jù)中學生的認知結(jié)構(gòu)特點,我制定了這節(jié)內(nèi)容的教學重、難點:

          教學重點:幫助學生了解天氣、空氣質(zhì)量和人們的生活關(guān)系,積累有關(guān)天氣各種知識。

          教學難點:知道天氣和地理的重要性,培養(yǎng)學生學習地里的興趣。激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國大好河山。

          二、說教法學法

          針對以上分析,結(jié)合教學目標、學生的認知結(jié)構(gòu)特點,為了突出重點突破難點,本節(jié)我主要采用提問法、練習法、角色扮演法等方法進行教學。在當今信息時代,現(xiàn)代教育面臨的最嚴峻的挑戰(zhàn)已不是如何使受教育者學到知識,二十如何使他們學會學習,加強對學生學法的指導尤為重要。因此我依據(jù)學生的認知特點,在整個教學過程中,我重視讓學生積極參與和互相學習,安排學生動腦、動口、動手的活動來進行學習。

          三、說教學過程:

         。ㄒ唬﹫D片引入、導語激趣

          興趣是最好的'老師,為了讓學生能有興趣學習這節(jié)內(nèi)容,我讓學生看書上57、58頁的圖片并提問“同學們看看這兩幅圖和我們的生活有什么關(guān)系,想不想知道它和我們怎么產(chǎn)生關(guān)系的嗎?”通過這樣的導入把學生的興趣吸引到學習這節(jié)內(nèi)容中來,從而高效的完成三維目標。

         。ǘ┏踝x內(nèi)容、整體感知

          先讓學生自己默讀,把課文中出現(xiàn)的不理解的地方圈劃出來,然后我在精心教學把學生不理解的地方仔細講解,讓學生初步了解知識點,以此讓學生有興趣學習這節(jié)內(nèi)容,整體感知課文內(nèi)容。

         。ㄈ┬〗M合作、分析課文

          我把全班分為四個小組,每個小組分配一頁,要求小組以合作競爭的意識完成兩個任務(wù):找出本頁主要講的內(nèi)容以及它和我們的關(guān)系,以此來增強學生的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)他們的語言表達能力。

         。ㄋ模┩伙@重難點、積累知識

          分析了課文內(nèi)容后,我讓學生仔細看56頁濟南天氣預報和60頁的圖,知道天氣信息的獲取途徑,了解天氣變化。要求學生分角色模仿天氣預主持人播報天氣情況,并提問“同學們我們來看看誰播報得更快捷、更準確,好不好?”這樣有利于學生鞏固知識點,學會實踐運用。

         。ㄎ澹┻w移訓練、布置作業(yè)

          通過這節(jié)內(nèi)容的學習,學生了解了一些關(guān)于天氣信息的獲取途徑,掌握了播報天氣情況的基礎(chǔ)知識和能力,要求學生放學后找出天氣信息的其他獲取,讓他們向同學或者家人播報一組天氣情況,這樣有利于學生知識的遷移。

         。┛偨Y(jié)與板書

          帶領(lǐng)學生回顧這節(jié)內(nèi)容,了解知識點,根據(jù)學生的認知結(jié)構(gòu)特點,我的板書力求簡潔、清晰、有條理性,讓學生一目了然。

          四、說教學總結(jié)與反思

          通過我一上說課的思維結(jié)構(gòu),我相信學生參與教學活動的積極性和主動性將得到大大的提升。我希望以靈活多樣的教法和對學生自主、合作、探究學法的指導,充分利用教材順利二高效的完成三維目標。但我的教學實踐經(jīng)驗有限,請各位評委老師批評指正、給予我?guī)椭,我將不甚感激?/p>

          以上是我說課的全部內(nèi)容,謝謝各位老師的耐心聆聽

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