關(guān)于《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)
《示兒》這首詩(shī)寫出了詩(shī)人陸游畢生的心事和無限的希望,表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地,統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。教學(xué)時(shí),應(yīng)緊扣詩(shī)眼“悲”字,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀詩(shī)文,讀出詩(shī)中的“味兒”。
一、初讀詩(shī)文,介紹背景,了解詩(shī)人的“悲愁”心事
上課伊始,讓學(xué)生初讀詩(shī)文后,教師簡(jiǎn)介有關(guān)背景,讓學(xué)生了解詩(shī)人陸游生活的時(shí)代政治動(dòng)蕩,金人南侵,南宋統(tǒng)治者屈辱求和,茍且偷安,導(dǎo)致國(guó)破家亡,民不聊生,引起詩(shī)人陸游無比悲憤。直至他臨終時(shí),已經(jīng)85歲高齡了,但“北定中原”、“還我河山”的愛國(guó)主義思想情感仍有增無減。他的心事依然是盼望著北伐的勝利和祖國(guó)的統(tǒng)一,對(duì)光復(fù)中原,洗雪國(guó)恥表示了深切的期望和堅(jiān)定的信念。在此基礎(chǔ)上,確定朗讀基調(diào):要求學(xué)生用深沉的語(yǔ)氣表達(dá)出對(duì)祖國(guó)前途的憂慮;用堅(jiān)定的激情表現(xiàn)出詩(shī)人一生為多難的祖國(guó)吶喊的愛國(guó)精神,從而使學(xué)生受到感染、得到鼓舞。
二、再讀詩(shī)文,琢磨首句,體會(huì)詩(shī)人的“悲涼”心情
指導(dǎo)學(xué)生再讀詩(shī)文后,琢磨首句“死去元知萬(wàn)事空”,讓學(xué)生了解這一句表明作者即將離開人世,就什么都沒有了,萬(wàn)事皆空,用不著牽掛了,從中體會(huì)詩(shī)人那種悲哀凄涼之心情。但從詩(shī)人的情感流向來看,有著更加重要的一面,“元知萬(wàn)事空”這話看來平常,但就全詩(shī)來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩(shī)人生死所戀,死無所畏的生死觀,更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用。朗讀時(shí),“死”字應(yīng)讀得急促,很快地帶出“去”字,以顯示詩(shī)人早已置生死于度外!霸、“空”二字要讀得強(qiáng)勁有力,以反襯出詩(shī)人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情。
三、精讀詩(shī)文,了解遺憾,弄清詩(shī)人的“悲愴”心境
讓學(xué)生再讀詩(shī)文,思考“詩(shī)人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死,而是什么?哪句詩(shī)寫明了這一點(diǎn)?”等問題,引導(dǎo)學(xué)生找出詩(shī)句“但悲不見九州同”進(jìn)行精讀、理解“但”是“只”的意思。此句詩(shī)意是作者向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境,那就是沒有親眼看到祖國(guó)的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的“悲”字是句眼,朗讀時(shí),可輕讀首字“但”,以突出“悲”字。“見”字后要停頓長(zhǎng)一些,然后一字一頓地讀出“九州同”三字,把詩(shī)人難以平靜的悲愴心境表達(dá)出來。
四、研讀詩(shī)文,理解信念,感受詩(shī)人的“悲壯”心愿
對(duì)本詩(shī)的最后兩句,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研讀。第三句“王師北定中原日”,應(yīng)使學(xué)生了解到作者以熱切期望的語(yǔ)氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。作者生前來不及看到北定中原,但對(duì)最后的勝利懷著不可動(dòng)搖的信念,堅(jiān)信總有一天能收復(fù)失地,實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的統(tǒng)一。朗讀此句時(shí),在重音讀了“王師”二字后,即以流暢而充滿信心的語(yǔ)調(diào),以及較快的速度朗讀完全句,句尾的“日”應(yīng)稍微上揚(yáng)延長(zhǎng),以引出下句。
第四句“家祭無忘告乃翁”,應(yīng)使學(xué)生了解這是作者對(duì)兒輩們的囑咐:家祭的時(shí)候,你們一定不要忘記把宋朝的軍隊(duì)向北方進(jìn)軍,收復(fù)中原這件事,告訴你們的父親。朗讀時(shí),“無忘”要讀得平仄分明,“忘”字要增強(qiáng)力度,適當(dāng)延長(zhǎng),以表達(dá)詩(shī)人不忘中原光復(fù)的強(qiáng)烈感情!澳宋獭币x得莊重沉穩(wěn)。使學(xué)生理解三、四句詩(shī)文所表達(dá)的作者堅(jiān)定的信念和“悲壯”的心愿,充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國(guó)、報(bào)國(guó)之情,從中受到感染,加深熱愛祖國(guó)的情感。
【《示兒》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
課文《示兒》教學(xué)設(shè)計(jì)范文06-03
《示兒》教案設(shè)計(jì)06-13
《示兒》教學(xué)反思07-10
《示兒》的教學(xué)反思09-21
《示兒》教案設(shè)計(jì)與分析06-05
示兒的教案06-07