數(shù)學(xué)絕對值教案范例
數(shù)學(xué)絕對值教案范例
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 知識目標(biāo)：借助數(shù)軸，初步理解絕對值的概念，能求一個數(shù)的絕對值，會利用絕對值比較兩負數(shù)的大小。
2、 能力目標(biāo)：會通過學(xué)習(xí)絕對值的概念，應(yīng)用絕對值解決實際問題，體會絕對值的意義，并進一步明確數(shù)學(xué)知識在實際生活中的用途。
3、 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，學(xué)會與人合作，與人交流。
學(xué)習(xí)過程
一、前置準(zhǔn)備
1、 復(fù)習(xí)知識：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了數(shù)軸，現(xiàn)在下邊畫一條數(shù)軸，并標(biāo)出表示6、-6、-2、0及它們相反數(shù)的點_
2、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：大家設(shè)想一下，如果在你剛才所畫數(shù)軸的+6和-6處各有一只螞蟻向原點爬去，會是誰先爬到呢?討論一下，答案是____________
二、自主學(xué)習(xí)，探究新知
1、剛才問的大家一定回答上來了，原因是它們到原點的________相等的。
2、6互為相反數(shù)，只有________不同，但它們到________相反的。
3、 在數(shù)軸上，一個數(shù)所對應(yīng)的點到原點的距離叫做該數(shù)的________，如+2的絕對值等于2，記作︱+2︱=2。
三、合作交流
1、 想一想+6和-6的絕對值分別是誰，有什么關(guān)系?________3呢?︱+3︱=_____
︱-3︱=_____你知道3怎么說了嗎?_____________
2、分別寫出下列各數(shù)的絕對值︱5︱=_____，︱-2︱=_____，︱+4/9︱=_____，︱0︱=_____，︱-7.8︱=_____。
3. 邊分別求了正數(shù)、負數(shù)和0的絕對值，觀察這些結(jié)果，你能得到一個數(shù)的絕對值與這個數(shù)和關(guān)系嗎?議一議后寫在這下邊__________________________
4. 下邊數(shù)軸上標(biāo)出-1.5,-3,-1,-5
-5 -4 -3 -2 -1 0
它們的絕對值分別是____ _____ _____ ____這四個數(shù)的大小你一定知道?-1.5,-3,-1,-5呢?試填在下邊空中____﹥_____﹥_____﹥____總結(jié)一下吧!兩個負數(shù)比較大小，
四、例題解析
例1、比較下列兩組數(shù)的大小
1)-1和-7 __________ 2)-5/6和-2.7 __________
例2用﹤連接下列各數(shù)-2.7,-3,5,0, 2/3,Л
中考真題
1、︱-1/2︱倒數(shù)是______，︱-2︱相反數(shù)是______
2、若a與2互為相反數(shù)，則︱a+3︱=_______
3、實數(shù)a在數(shù)軸上如圖所示位置則(a+1)的結(jié)果是_________
a -1 0 1
4、計算︱-1︱+︱-︱+︱-︱++︱1/100-1/99︱
4、 若x3，則︱x-3︱=_______若x3,則︱x-3︱=_______
課下訓(xùn)練
1、 絕對值等于5的有理數(shù)是__________
2、 絕對值最小的數(shù)是_____
3、 絕對值大于2小于5的所有整數(shù)和為________
4、 若︱x-2︱+︱y-3︱+︱z+4︱=0求x+y+z的值
5、 有理數(shù)a、b在數(shù)軸上，如圖則各式正確的是()
b a 0 c
A.ab B.ba C.a0 D. ︱a︱︱b︱
6、若a與b 的絕對值分別為2和5，且數(shù)軸上a在b 左側(cè)，則a+b的值為________
7、某車間生產(chǎn)一批圓形零件，從中抽取了6個進行檢驗，比標(biāo)準(zhǔn)直徑長的記為正數(shù)，比標(biāo)準(zhǔn)直徑短的記為負數(shù)，檢查記錄如下
序號 1 2 3 4 5 6
尺寸 +0.2 +0.3 -0.2 -0.3 +0.4 -0.1
你可以指出哪一個零件好一些嗎?
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