《認(rèn)一認(rèn)》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
《認(rèn)一認(rèn)》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
一、 揭示課題
1、師，今天我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)3，在前兩節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了好些漢字朋友，讓我們開著火車跟他們打個(gè)招呼吧！
2、檢讀：絲 麻 龜 鹿 禾 米 竹 足
3、小結(jié)：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們又要認(rèn)識(shí)8個(gè)漢字了，你們高興嗎？他們是誰(shuí)呢？讓我們先來猜個(gè)謎語(yǔ)吧！
二、 猜謎導(dǎo)入新課
�。ㄒ唬�1、猜謎：冬天需要它，夏天躲著它，萬(wàn)物離不開它。（太陽(yáng)）
相機(jī)出示圖及古文字與漢字并講述：在寒冷的冬天，太陽(yáng)照在身上暖洋洋的，夏天曬在身上火辣辣的，這就是萬(wàn)物不可缺的太陽(yáng)。古人把它寫成⊙，造字家慢慢地就把它寫成了“日”。怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們可學(xué)過了讀一讀。指名讀，開火車讀。
2、我們來給“日”找些朋友：日出、日落、紅日、白日、明日
�。ǘ┻^渡：師描述早上太陽(yáng)從東方升起來，傍晚從西邊落下去，這時(shí)天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（出示：月亮圖）
1、師：你看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。看著這樣的月亮你有什么樣的感覺？（感覺它很美）對(duì)呀這樣美的月亮，誰(shuí)來讀好這個(gè)字呢？（出示：月）
2、指名讀，評(píng)讀，讀美一點(diǎn)。
3、這兒是彎彎的月亮，那么你們知道今天是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對(duì)，中秋節(jié)，今天晚上的月亮肯定是------（圓圓的）
4、補(bǔ)充句子：月亮有時(shí)——，有時(shí)——。
5、啟發(fā)聯(lián)想：這么美麗的月亮，有許多詩(shī)人寫過許多贊美月亮的古詩(shī)，你能不能背誦幾首？（靜夜思 古朗月行）表?yè)P(yáng)背誦古詩(shī)的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)“智慧星”
�。ㄈ┻^渡：天空中除了“日 月”外，還有無數(shù)的星星，（貼星星，并請(qǐng)小朋友一起數(shù)星星）
1、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”
2、你還知道什么星（土星、木星、火星------）除了天空中的星星外，在我們的生活和學(xué)習(xí)中你還見過什么星？
3、看著滿天的星星，你想不想把它唱一唱呢？（齊唱《閃爍的星星》）
�。ㄋ模┻^渡：星星在我們教室里一閃一閃的，他們都發(fā)著“光”
1、指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”
2、找朋友：在平時(shí)你見過什么光？
小結(jié)：我們一會(huì)兒學(xué)了4個(gè)漢字，齊讀“日、月、星、光”。
三、 學(xué)習(xí)“云、電、風(fēng)、雨”
1、過渡導(dǎo)入以下4個(gè)漢字。下面我們來看幅圖，這幅圖里藏著我們要學(xué)的另外4個(gè)漢字，請(qǐng)小朋友看一看，猜一猜，再翻開書本讀一讀。
2、貼畫，這幅畫里藏著什么呢？你從哪兒看出來的？
3、集體交流：（1）認(rèn)識(shí)“云”。指導(dǎo)讀準(zhǔn)“云”
�。�2）練習(xí)說話：天上的白云有時(shí)像————，有時(shí)像————，有時(shí)像————。
（3）師：云真奇妙，但變來變?nèi)ノ覀冞�認(rèn)識(shí)它，一齊讀“云”。
4、認(rèn)識(shí)“電”指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音。誰(shuí)對(duì)電有那些了解？
科學(xué)的發(fā)展，我們的許多東西都離不開電，想一想有那些東西需要電？
5、認(rèn)識(shí)“風(fēng)” 指導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，從圖上看想一想這兒刮的肯定是怎樣的風(fēng)？你從哪兒看出來的？你在平時(shí)又感受到怎樣的風(fēng)？
6、認(rèn)識(shí)“魚”指導(dǎo)讀準(zhǔn)雨。看著圖上的雨你想一想這兒下的是怎樣的雨？你在平時(shí)還感受過怎樣的雨？
7、小結(jié)：小朋友真聰明，用自己的眼睛觀察事物，認(rèn)識(shí)事物，還認(rèn)識(shí)了8個(gè)漢字。老師真替你們高興！
四、 練習(xí)游戲
1、齊讀課文。
2、聽音速找漢字，找對(duì)了讀3遍
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