作業(yè)批閱的認識總結(jié)
作業(yè)批閱的認識總結(jié)
作業(yè)批閱建議與要求
作業(yè)布置與批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是教學(xué)工作的有機組成部分，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)效果、改進教學(xué)的重要手段。因此，我們教師必須精心編選批閱作業(yè)。在作業(yè)的編選批閱上我是這樣做的：
1、作業(yè)設(shè)計要目的明確，既要密切配合教材重點內(nèi)容，又要有適當?shù)纳疃扰c廣度，且重視分類作業(yè)的題型題量，個性化作業(yè)明顯。
2、我們要把批改作業(yè)的重點放在：
(1)引導(dǎo)學(xué)生自覺改正錯誤和彌補知識缺陷；
(2)發(fā)現(xiàn)問題、改進課堂教學(xué)。
提倡對部分學(xué)生的作業(yè)面批面改，積極使用鼓勵型綠色評語。教師要教育學(xué)生按要求書寫，字跡規(guī)范正確；養(yǎng)成獨立、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、作業(yè)評講，每次批改作業(yè)，要記好批改記錄，以便過后講評，總結(jié)全班作業(yè)情況,表揚優(yōu)秀，分析錯誤類型及出錯原因，提出糾正意見；也可有計劃地舉行小型展覽，不斷提高作業(yè)質(zhì)量。對有代表性、有普遍性的作業(yè)，也可根據(jù)情況，進行集體批改和講評，以便全面指導(dǎo)，大面積提高作業(yè)水平。
4、要求學(xué)生建立錯題集
學(xué)生作業(yè)中的錯誤反映了學(xué)生掌握知識的缺陷，因此，為了避免學(xué)生以后不再出現(xiàn)類似的錯誤，讓學(xué)生建立錯題集是一種行之有效的好方法。讓學(xué)生把出錯的題目按正確方法改正后，完整地做在錯題集上，同時將容易錯的地方做好標志，將出錯的原因分析記錄在冊等。錯題集也可以收集多數(shù)學(xué)生易出錯的典型題目。建立錯題集，提高了學(xué)生對作業(yè)以及作業(yè)中錯誤的認識，同時教師要求學(xué)生對錯題有一定的研究，力爭實現(xiàn)已出現(xiàn)的問題在以后不再出現(xiàn)，建立錯題集，學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時可及時參閱，能起到很好的借鑒作用，同時也能培養(yǎng)學(xué)生們的分析綜合能力。
5、建立作業(yè)批改記錄
作業(yè)批改記錄應(yīng)包括如下項目：作業(yè)的時間、班級、作業(yè)題的類型，作業(yè)題摘錄，錯誤在題目中的位置（全錯或某一步驟出措），主要出錯的學(xué)生姓名、出錯的原因分析，以及某一題目的出錯率等。 建立批改記錄，可使容易出錯的題目形成一個系列，有利于進行比較分析，同時還有利于教學(xué)時及時地查漏補缺，及時地補充講授，以后復(fù)習(xí)時重點強調(diào)，特別是對新一輪教學(xué)時抓住重點，突破難點，有的放矢的進行教學(xué)具有重要意義。對于作業(yè)批改記錄，我把它歸入自己的教學(xué)檔案，妥善保存，以備隨時查閱。
以上是自己對作業(yè)編選批閱的認識總結(jié)，不當之處不吝賜教。
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