松鼠導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計
松鼠導(dǎo)學(xué)教案設(shè)計
一， 復(fù)習(xí)引入
同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識了一只小動物，他是誰��？
生：松鼠
今天我們就繼續(xù)走近這只小動物。（板書課題）
二， 整體感知
生讀課文（思考，這篇課文是從哪兩個方面描寫這只小松鼠的？）
生：外形，習(xí)性
三， 精讀感悟
（一）師：文中那部分描寫的松鼠的外形？迅速找到，讀一讀
找找文中描寫了松鼠外形上的哪些特點(diǎn)？
通過對松鼠外形上的了解，你感覺這只松鼠怎么樣？
生：美麗
師：那文中哪些詞最能突出松鼠的美麗呢？
�。ㄇ逍�，玲瓏，美麗的尾巴）
師：看這些詞用的多好啊，清秀的面容，玲瓏的面孔，毛茸茸的尾巴，這樣的小松鼠來到我們面前，你有什么想法�。�
生：喜歡
師：那你能讀出你的這種心情嗎？
�。ㄖ该�-賽讀-師生合作）
師：我們再來看一看這段對小松鼠外形的描寫，先寫了頭，再寫肢體，然后寫尾巴，作者按照從頭到尾的順序?qū)�，寫的非常清晰，我們在以后的寫作中也可以學(xué)習(xí)這樣的寫法。
�。ǘ⿴煟褐拔覀冋J(rèn)識了小松鼠的外形，非常美麗，我們下面再來進(jìn)一步了解小松鼠的生活習(xí)性。同學(xué)們自由讀2-4自然段，看看這部分對小松鼠習(xí)性的描寫，你認(rèn)為哪最有趣？
1，（他們十分。。。。樹上去）這里描寫的是小松鼠的什么？從這句話可以看出小松鼠的動作怎么樣？你從哪些詞可以看出來？（利用換詞法幫助學(xué)生體會）
學(xué)生練讀
2，（松鼠。。。。榛子）這句話描寫的是小松鼠的什么��？松鼠吃什么？你能找到描寫小松鼠吃食時動作的詞語嗎？你能模仿小松鼠吃食時的動作嗎？你覺得小松鼠吃食時動作怎么樣？
學(xué)生練讀
3，（他們。。。結(jié)實(shí)）將搭窩過程讀一讀。文中用了幾個表示先后順序的詞語（先。。。再。。。然后）你能用這些連詞介紹一下松鼠的搭窩過程嗎？從搭窩過程我們可以看出小松鼠怎么樣？
從小松鼠的這些生活習(xí)性上看，你覺得小松鼠怎么樣？
四， 積累應(yīng)用
�。ㄒ唬� 復(fù)述，假如你是一只小松鼠，請你介紹你最可愛的一面。
�。ǘ� 練筆，別的小動物也很可愛，學(xué)習(xí)小松鼠的描寫方法來描述一下你喜歡的小動物。
五， 總結(jié)
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