《神奇的海底》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《神奇的海底》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目的
1.通過(guò)圖片、歌曲及錄像欣賞, 引導(dǎo)學(xué)生感受海底的神奇，啟發(fā)學(xué)生用藝術(shù)的形式把自己對(duì)海底世界及海洋生物的認(rèn)識(shí)和感想表現(xiàn)出來(lái)。
2.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察能力和繪畫(huà)、表演表現(xiàn)能力。
3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)海洋的美好情感。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞和認(rèn)識(shí)，感受海洋動(dòng)物的神奇和美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用明亮、鮮艷的色彩表現(xiàn)各種海洋動(dòng)物。
教學(xué)準(zhǔn)備
教具：課件、小人魚(yú)及海洋生物的圖片等。
學(xué)具：繪畫(huà)用品，剪刀、膠水。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┮魳�(lè)欣賞：導(dǎo)入（4分鐘）
1、出示一只海螺：今天，老師帶來(lái)了一樣禮物，看看它是什么？――海螺，聽(tīng)說(shuō)小海螺都會(huì)唱歌，你們想聽(tīng)聽(tīng)它的聲音嗎？
請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)海螺的聲音。（請(qǐng)一至兩位學(xué)生）
師：你聽(tīng)到什么了嗎？這是大海的聲音，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？
2、播放大海的聲音：海浪聲、海鷗聲……（先播放聲音，再出示圖片）
師：你們聽(tīng)到了什么？你們又仿佛看到了什么？
學(xué)生自由回答：聽(tīng)到了海浪聲、海鷗叫，看到了蔚藍(lán)的大海……
3、師：是啊、是啊，你們?cè)俾?tīng)――大海唱起歌來(lái)了，多么動(dòng)聽(tīng)的歌曲啊！趕快一起欣賞吧！
4、欣賞歌曲《潛海姑娘》
“大海唱的歌啊要小朋友靜靜地聽(tīng)，用心地聽(tīng)，我們一起來(lái)閉上小眼睛，豎起小耳朵，聽(tīng)的同時(shí)還要開(kāi)動(dòng)小腦筋，想想自己在大海的歌中仿佛看到了什么？”
師：大海的歌曲帶給你怎樣的感覺(jué)？――快樂(lè)、好聽(tīng)、自然、溫柔……
師：你在大海的歌曲中仿佛又看到了些什么呢？
學(xué)生自由回答。
師：老師告訴大家，剛才我們聽(tīng)到的樂(lè)曲名字叫做《潛海姑娘》，歌曲專(zhuān)門(mén)描述了住在大海邊的姑娘們勇敢潛海，去開(kāi)發(fā)資源的故事，今天，就讓我們的潛海姑娘們帶大家到大海中暢游，好嗎？一起去看看《神奇的海底》究竟是怎樣的世界？
5、板書(shū)課題《神奇的海底》
�。ǘ⒑５茁危盒率冢�12分鐘）
“大家準(zhǔn)備好了嗎？來(lái)，跟著老師一起做――穿上潛水服、戴上潛水鏡、背上氧氣瓶、戴上氧氣罩。預(yù)備－到大海里去嘍……”（用動(dòng)作模仿潛海）
1、錄像欣賞“看看美麗的海底世界吧！”
師：剛才的錄像中，你們都看到了什么？
――各種各樣的魚(yú)。
這些魚(yú)有什么特點(diǎn)嗎？
――樣子怪怪的、色彩很鮮艷、身上有花紋……
根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：外形、紋樣、色彩
2、欣賞各種各樣魚(yú)的圖片，簡(jiǎn)要介紹。
3、 海底除了是魚(yú)的世界以外，還住著誰(shuí)呢？
學(xué)生自由討論，然后發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言出示相應(yīng)圖片進(jìn)行欣賞。（知道它叫什么名字嗎？知道就說(shuō)出來(lái)）
――�？�、珊瑚、烏賊、章魚(yú)、海馬、海星、海鰻、海蛇、海螺、貝殼、水母、鯊魚(yú)、……
可以隨機(jī)分析這些海底生物的特征、模仿它的動(dòng)作等等。――水母飄動(dòng)、章魚(yú)的爪子、海鰻的扭動(dòng)……
4、總結(jié)：“小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些海底的生物都擁有一些共同的特點(diǎn)，它們（板書(shū)）外形奇特、紋樣豐富、色彩鮮艷�！�
�。ㄈ�、人魚(yú)故事：過(guò)渡（1分鐘）
1、師：大�？烧嫔衿妫锩孀≈@么多奇奇怪怪的小生物，可真熱鬧�。〗裉�，海底里的小生物們決定舉辦一屆“海底狂歡節(jié)”，大家伙兒一塊兒熱鬧熱鬧，你們說(shuō)好不好？聽(tīng)說(shuō)要召開(kāi)“海底狂歡節(jié)”，有一位客人一早就來(lái)啦！你們猜猜看，她會(huì)是誰(shuí)呢？
2、 出示小人魚(yú)：小人魚(yú)最喜歡熱鬧的地方啦！她本來(lái)是丹麥童話作家安徒生筆下的美人魚(yú)公主，人們稱(chēng)她為“海的女兒”，不過(guò)今天她可不愿意在童話王國(guó)里呆著啦，聽(tīng)到大海里這么熱鬧，她一定要趕來(lái)一起參加狂歡節(jié)，這不，她還帶了好多好多的禮物想要送給大家呢？
3、 小人魚(yú)：“咦！人呢？”小人魚(yú)來(lái)到海底卻一個(gè)人也沒(méi)看見(jiàn)��！是怎么回事呢？大家伙兒還沒(méi)來(lái)參加呢。
――趕快畫(huà)一些海底動(dòng)物來(lái)陪她一起參加海底狂歡節(jié)吧。
�。ㄋ模┖５卓駳g：繪制（22分鐘）
1、出示范作：我們自己繪制一些海底動(dòng)物來(lái)參加“海底狂歡節(jié)”好嗎？
說(shuō)說(shuō)繪畫(huà)方法：A、外形――B、紋樣――C、色彩
2、教師將范作剪下貼到展板上。小人魚(yú)高興極了：太好了，小朋友們，只要你們多畫(huà)些海底小伙伴來(lái)陪我一起參加“海底狂歡節(jié)”，我就將這些禮物送給你們，好嗎？
3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
4、繪畫(huà)完成后將海底動(dòng)物剪下來(lái)，布置在展板上。
5、請(qǐng)最先完成的學(xué)生扮作小人魚(yú)頒發(fā)禮物。
6、師生一起參加“海底狂歡節(jié)”，要求學(xué)生們模仿海底動(dòng)物的動(dòng)作一起在海底狂歡節(jié)的音樂(lè)聲中狂歡。請(qǐng)幾位學(xué)生帶頭表演，全班在教室中有秩序地穿插游戲。
（五）課后延伸：總結(jié)（1分鐘）
教師：“大海是廣闊的，人類(lèi)目前為止都沒(méi)有能夠完全了解大海的知識(shí)，海底還有許許多多的秘密沒(méi)有開(kāi)發(fā)，希望小朋友們從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大去探索更神奇的深海世界！”
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