1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實用文檔>集中識字《一去二三里》教學反思

        集中識字《一去二三里》教學反思

        時間:2024-08-25 06:58:57

        集中識字《一去二三里》教學反思

        集中識字《一去二三里》教學反思

        集中識字《一去二三里》教學反思

          《識字一》這個單元,是繼學習拼音之后,第一個識字單元。本課《一去二三里》是這個識字單元的第一篇課文。新教材重視識字教學,采用多種方法使低年級學生盡早、盡快、盡可能多地認字。在識字的編排上,又注意采取韻語這種兒童喜聞樂見的形式,使學生在語言環(huán)境中,在有滋有味的誦讀中認字,受到美的熏陶。體現(xiàn)兒童學習漢字的規(guī)律,本課是一首意境優(yōu)美的古詩,課文內(nèi)容大多學生在學齡前已經(jīng)接觸甚至已經(jīng)會背誦,重在學習最簡單的十個漢字,和“去”和“里”這兩個漢字。

          由于新教材對認字、寫字的要求不同,識寫分開、多認少寫,減輕學生學習寫字的負擔,又盡可能讓學生多識字,盡早地進行閱讀。課程標準實驗教材與原教材相比,識字量明顯加大。為了幫助學生識字和鞏固識字,我在教學時注意以下幾個方面。

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)識字欲望。

          布魯納說:“學習的最大興趣,乃是對學習材料的興趣!奔偃缱R字教學只是單純?yōu)樽R字而進行教學,會使識字教學變成枯燥無味的苦差使,讓學生望而生畏,失去學習的興趣和動力。所以在教學本課時我設計一個情境,秋天的景色真美啊,一個星期天的早晨,丁丁和明明他們約好要到郊外去旅游,從而引出今天的教學內(nèi)容。縮短學生與學習內(nèi)容的距離,并激發(fā)起他們的學習欲望與熱情。讓學生盡快全身心地投入到學習的過程中去。

          2、在語言發(fā)展中識字。

          新課程要求我們,充分利用兒童的生活經(jīng)驗,在一定的語境中學習生字,所以在這堂課中,我利用本課的插圖,請學生看圖說話,結(jié)合學生的說話內(nèi)容,隨機教學字,這樣使學生的識字教學與語言的學習同步。即發(fā)展了語言又認識了生字。

          3、活動中學習鞏固識字。

          低年級孩子年齡小,自制力弱,學習以無意注意為主,他們天性好動,活動則是他們喜聞樂見的方式。教學時我設計了“找朋友”的活動及時復習鞏固本堂課所學的十個數(shù)字生字。通過有趣的游戲激發(fā)孩子們識字的興趣,使學習氣氛活躍起來;通過以點帶面的形式,采用新字復習舊字,舊字鞏固新字的方法擴大識字量,讓學生學得輕松、愉快,記得牢固、扎實。

          存在的不足之處:

          鞏固生字應創(chuàng)設一定的語境,激發(fā)學生的識字欲望。我在本課時的生字鞏固中,教學設計得比較呆板。局限于本堂課的“語言場”,只是請學生認一認本課課文中出現(xiàn)的生字,先請學生認一認帶拼音的生字,接著拼音朋友回家了你還能認識它們嗎?繼而分小組比賽認讀,開小火車認讀。從形式上來看是比較多的,但與其它語境的聯(lián)系就沒有了。所以我想在以后的教學中應更加注重在不同的語境中鞏固識字,并在識字中不斷強化語境。

        【集中識字《一去二三里》教學反思】相關(guān)文章:

        關(guān)于《識字2》教學反思03-19

        識字四教學反思5篇03-19

        淺水洼里的小魚教學反思03-19

        小學語文識字教學設計03-19

        識字多少的中班教學方案(精選10篇)05-16

        《On the farm》的教學反思02-27

        seasons教學反思01-17

        《大!方虒W反思02-26

        新詩教學反思03-19

        《母雞》教學及反思02-18

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>