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        《圓圓和圈圈》中班語言教案

        時間:2024-07-21 01:42:55

        《圓圓和圈圈》中班語言教案

        《圓圓和圈圈》中班語言教案

        《圓圓和圈圈》中班語言教案

          活動目標:

          1、能根據(jù)提供的線索,感知和想象作品。

          2、在理解詩歌的基礎上,學習仿編詩歌。

          3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

          4、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          活動準備:

          圖片三幅、粉筆、圈圈各一個

          活動過程:

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒想象,幫助幼兒感知詩歌內容。

          教師出示一個圓圈,然后提問:這是什么?它像什么?

          2、初步熟悉詩歌內容

          (1)出示玩具娃娃和圈圈導入課題。

          提問:這個小朋友的名字叫圓圓,他呀愛畫畫,他畫了些什么?

          (2)教師朗誦詩歌,邊朗誦邊指著黑板上所畫的東西。

          提問:圓圓夢里的圈圈變成了什么呢?

          3、教師帶領幼兒分段理解詩歌。

          (1)欣賞第一自然段:

          提問:圓圓愛干什么?畫了些什么?為什么說大圈像太陽小圈像雨點?

          (2)欣賞第二自然段:

          提問:晚上誰睡著了?誰很想圓圓?圈圈是怎么滾進圓圓的夢里面?圈圈怎么逗圓圓?

          (3)欣賞最后一個自然段:

          提問:圓圓醒了,圈圈就怎么樣了?變成了什么?躲在哪兒?

          4、教師完整地朗誦詩歌。

          5、幼兒嘗試和教師一起邊看邊學習朗誦詩歌。

          6、請幼兒有表情地朗誦詩歌。

          7、請幼兒邊做動作邊朗誦詩歌。

          8、請幼兒想象:圈圈還會變成什么?會怎么逗圓圓?

          教師和幼兒一起整理,學習仿編詩歌。

          活動延伸:

          請幼兒畫出自己的夢并相互說說,繼續(xù)仿編。

          教學反思:

          課的前半部分,孩子們的積極性很高,能根據(jù)我的引導很快地就熟悉了“圓圓和圈圈”的詩歌內容。

          接下來就是學習詩歌和仿編詩歌了,很遺憾,這兩方面都沒有達到我預想的效果。

          小百科:“ 圓圈 ”一詞意思是指:圓形的圈。

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