口算乘法的教案
口算乘法的教案
一 教學(xué)目標(biāo)：
1 嘗試口算方法的探究過(guò)程。
2 會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘以整十?dāng)?shù)，整百數(shù)乘以整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘以整十整百數(shù)（不進(jìn)位）。
3能用口算檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確性。
二 教學(xué)重難點(diǎn)：
1體驗(yàn)口算乘法的多種口算方法。
2領(lǐng)悟口算乘法數(shù)量間的拆分，合并關(guān)系。
3 注意相乘時(shí)產(chǎn)生的0與算式后添的0的不同。
三 教具準(zhǔn)備：
CAI課件，卡通算題卡，氣球算題。
四 教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┱n題導(dǎo)入：
同學(xué)們好，今天由我?guī)е蠹襾?lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們今天要學(xué)習(xí)的是口算乘法。在上課之前，先給大家講一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事吧!
〈設(shè)置誘惑，激發(fā)上課熱情〉
�。ǘ⿲W(xué)前準(zhǔn)備：
出示卡通紙片，請(qǐng)學(xué)生口算上面的題，誰(shuí)算對(duì)了，卡片就歸誰(shuí)。
4*4= 10*100= 2*4= 11*7= 23*2= 12*3=
（三）新課探索：
�。� 播放多媒體課件，請(qǐng)學(xué)生細(xì)心觀查，仔細(xì)的聽(tīng)，看看有什么，說(shuō)了些什么話？拿出草稿本記下關(guān)鍵的數(shù)字�！磁囵B(yǎng)學(xué)生腦手齊動(dòng)的習(xí)慣〉老師也在黑板上記下關(guān)鍵的數(shù)字。關(guān)閉課件，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)剛才看到的和聽(tīng)到的提出幾個(gè)問(wèn)題。（要求要與整十?dāng)?shù)，整百數(shù)有關(guān)）從眾多問(wèn)題中分離出主題問(wèn)題：
〈１〉郵遞員１０天要送多少份報(bào)紙？
〈２〉郵遞員３０天要送多少份報(bào)紙？
〈３〉郵遞員１０天要送多少封信？
〈４〉郵遞員３０天要送多少封信？
�。� 師生一起將問(wèn)題的算式列出來(lái)。
�。常埃埃兀保埃� ３００Ｘ３０＝
�。叮埃兀保埃� ６０Ｘ３０＝
�。� 小朋友們，你們能把這幾個(gè)算式的的結(jié)果告訴我嗎，并且說(shuō)說(shuō)你是怎么想到的？這樣吧，大家自由組合，你可以下座位，去問(wèn)你的好朋友，讓他告訴你該怎么做，也可以去把你想出的告訴你的朋友，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的，我要看看哪些同學(xué)最團(tuán)結(jié)，最聰明。呆會(huì)兒把你們的想發(fā)告訴我，比一比誰(shuí)的最巧妙。
根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行思路整理。
�。常埃埃兀保翱梢园眩常埃胺殖桑常兀保埃�，然后用１００Ｘ１０＝１０００，再用１０００Ｘ３＝３０００
另一種是把３００Ｘ１０中的３Ｘ１＝３，然后數(shù)出３００和１０后面共有３個(gè)０，就在３后添３個(gè)０得到３０００（動(dòng)畫(huà)課件展示）
也許學(xué)生還會(huì)有更多的思考方法，可以讓學(xué)生進(jìn)行比較說(shuō)說(shuō)，他覺(jué)得那種好。
我覺(jué)得兩種（幾種）方發(fā)都很巧妙，真的分不出誰(shuí)好誰(shuí)不好，這樣吧，你們覺(jué)得哪一種方便好用，你們就用哪一種好嗎？看來(lái)同學(xué)們真的都很能干，難不住大家，看樣子我還得多準(zhǔn)備點(diǎn)禮物才走的了了。
�。� 想知道還有什么禮物嗎？再做幾道題給我聽(tīng)聽(tīng)，你們敢不敢？！
老師念書(shū)上的做一做，請(qǐng)學(xué)生搶答。
５ 趣味拓展：
小明每天吃早餐要用２元錢，他每月向媽媽要６０元錢的早餐費(fèi)，他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？誰(shuí)能用口算的方發(fā)評(píng)評(píng)。
王海買２０枚８角的郵票和３０枚６角的郵票，售貨員阿姨說(shuō)要３４元，請(qǐng)你幫王海算算，他該不該付這么多元。
一個(gè)家庭一天用水２００千克就夠了，蘭蘭說(shuō)她家一個(gè)月要用６０００千克，軍軍說(shuō)他家一個(gè)月要用6００千克，明明說(shuō)他家一個(gè)月要用6 0 0 0 0千克到底誰(shuí)說(shuō)的對(duì)呢？一個(gè)月按３０天計(jì)算。
�。秾W(xué)生小結(jié)本課時(shí)內(nèi)容，指出目標(biāo)的達(dá)成情況。回顧口算的好方發(fā)。（由學(xué)生進(jìn)行）
�。芳で橛螒�
氣球上寫(xiě)出練習(xí)題的題目，誰(shuí)答對(duì)了就可以戳破它！
五 后記