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      2. 實用文檔>小小班下冊音樂《走路》教案

        小小班下冊音樂《走路》教案

        時間:2022-06-23 16:06:43

        小小班下冊音樂《走路》教案

        小小班下冊音樂《走路》教案

        小小班下冊音樂《走路》教案

          活動目標(biāo):

          1、使幼兒初步了解幾種小動物的走路方式,啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)不同動物的形象。

          2、教幼兒學(xué)會關(guān)注他人,初步學(xué)會從觀察中學(xué)習(xí),探索和創(chuàng)造。

          活動準(zhǔn)備:

          兩座小房子貼絨、錄音機(jī)、磁帶、小動物貼絨教具(小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛)字卡(跳、搖、慢吞吞、靜悄悄)

          活動過程:

          一、開始部分:發(fā)聲練習(xí)

          運用歌曲《走路》的旋律,彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習(xí)。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)!

         。ň毩(xí)過兩次以后,使孩子初步了解了歌曲的主旋律,并會用適宜的聲音演唱。)

          二、基本部分:識記歌詞,練習(xí)演唱

          1、 出示小房子(事先貼在黑板上,里面盛有四只小動物),

          師:小房子是小動物們的家,我們看看都有誰住在里面。

         。ǔ鍪拘》孔雍,孩子都在猜測會有誰住在里面,有的說是大象,還有說其他的小動物,大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。)

          2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容:

          師:我們看看誰先走出來,變變變,誰來了?(小兔)“誰知道小兔是怎么走路的?”請一個小朋友起來示范一下!白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”(蹦蹦蹦蹦跳)!罢l走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?”(小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)

          師:看,接下來誰出現(xiàn)了,變,誰來了?(小鴨子)小鴨子是怎么走路的?請一個小朋友起來示范一下!白屛覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)”(搖呀搖呀搖)。誰走路搖呀搖呀搖?(小鴨走路搖呀搖呀搖)。

          師:看,誰來了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來學(xué)一學(xué),誰走路慢吞吞?(小烏龜走路慢吞吞)

          師:瞧,誰又走出來了?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來學(xué)一學(xué)。誰走路靜悄悄的?(小花貓走路靜悄悄)

          3、 師小結(jié):小朋友,現(xiàn)在你們知道小動物是怎么走路的嗎?那我們用響亮優(yōu)美的聲音說給客人老師聽一聽好嗎?(好)

         。ㄟ\用小動物的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,并且加上動作動靜結(jié)合,孩子很快便能掌握,學(xué)習(xí)效果很好)

          4、學(xué)唱歌曲:

          過渡語:你們的表現(xiàn)太棒了,掌聲送給你們。(類似的話可以去掉)看,老師這還有個什么?(出示另一座小房子貼絨,里面盛有四個字寶寶)這個小房子里面住著誰呢?我們一起來看一看。

         。1)、師:哎!走出了一個什么字寶寶?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“跳”字),我們邊做動作邊說一說。

          仔細(xì)聽,字寶寶在唱歌呢(師唱:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳),我們跟他學(xué)一學(xué)。瞧這個小朋友聽得真專心,唱的聲音又響亮又動聽,我們都向他學(xué)一學(xué)。(幼兒在跟唱一遍)

          (2)、再變一個,看誰來了?教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“搖”字,我們做動作說一說。聽,“搖”字寶寶也要唱歌了:“小鴨走路搖呀搖呀搖!边@個小朋友是邊做動作邊學(xué)唱的,來,我們也這樣做。(幼兒在跟唱一遍)

         。3)、變、變、變,看誰來了?(教師用動作引導(dǎo)幼兒說出“慢吞吞”),聽聽他在唱什么?(小烏龜走路慢吞吞)這個小朋友怕的慢吞吞,學(xué)的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎?

         。4)、哎!又變出什么?“靜悄悄”,請你們做一個靜悄悄走路的樣子,再做一個靜悄悄睡覺的樣子,再做一個靜悄悄上課的樣子。聽,他要唱什么?(小花貓走路靜悄悄)瞧,這個小朋友唱的輕,腳步也輕,我們小朋友都這樣唱出感情好嗎?

          三、活動延伸

          1、小朋友你們知道還有哪些小動物是這樣走路的?

          2、老師這里還有一些圖片:(小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友)

          1)誰走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?小青蛙

          2)誰走路搖呀搖呀搖?小企鵝

          3)誰走路慢吞吞?小蝸牛

          4)誰走路靜悄悄的?小朋友

          請小朋友嘗試逐句的唱一唱,在一起完整的唱一遍。

         。ǚ戮幓顒觿傞_始,孩子還是不能自己說出有那學(xué)校動物是這樣走路,當(dāng)出示圖片后,孩子便能一一對上號,并自己按照旋律唱出來,非常成功。

          四、結(jié)束活動:

          師小結(jié):小朋友的歌聲真好聽,一起表揚一下自己吧!這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了,請小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎?

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