關(guān)于《秋天的圖畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于《秋天的圖畫(huà)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
【課前透視】
《秋天的圖畫(huà)》是新選編的課文,圖文并茂。作者運(yùn)用比擬的手法,寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。課文中誰(shuí)使秋天這樣美麗?的設(shè)問(wèn),使我們對(duì)創(chuàng)造這一切的勤勞的人們喜愛(ài)和贊美之情油然而生。
學(xué)生對(duì)秋天的山野會(huì)有一定的認(rèn)識(shí),但這種認(rèn)識(shí)僅停留在對(duì)外在的感知,缺乏對(duì)秋天美好的真正感悟。由此教師要利用課文插圖或多媒體課件,引導(dǎo)學(xué)生了解秋天是個(gè)美好的、豐收的、喜慶的季節(jié),從而體會(huì)出秋天真正的美和秋天給人們帶來(lái)的喜悅。將課內(nèi)課外結(jié)合起來(lái)引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)】
。、知識(shí)目標(biāo):
掌握本課16個(gè)生字,其中8?jìng)(gè)生字要求會(huì)認(rèn),8?jìng)(gè)生字要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)。
。场⒛芰δ繕(biāo):
正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。
。、情感目標(biāo):
體會(huì)作者對(duì)秋天的景色和勤勞的人們的喜愛(ài)和贊美之情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)秋天、熱愛(ài)大自然的情趣,愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。
【教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析】
《秋天的圖畫(huà)》是一幅色彩艷麗的圖畫(huà),作者運(yùn)用比擬的手法描畫(huà)了金黃的梨、紅紅的蘋(píng)果、金黃的稻海、燃燒的火把所構(gòu)成的豐收的熱鬧情景及人們的喜悅之情。本文篇幅短小,淺顯易懂、富有童趣。可引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),在反復(fù)朗讀中欣賞、體會(huì)。勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)是本文的難點(diǎn),要指導(dǎo)學(xué)生在理解前文的基礎(chǔ)上反復(fù)體味。
【教學(xué)對(duì)象分析】
學(xué)生剛剛升入二年級(jí),朗讀、理解能力都不是很好,加上他們活潑好動(dòng)、自制力差,注意力容易分散,因此,上課時(shí),應(yīng)采取各種形式的朗讀,來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)興趣,以達(dá)到新大綱提出的讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感,在讀中受到情感熏陶的目標(biāo)。
【教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的新理念及本年級(jí)教材、學(xué)生的特點(diǎn),我將這節(jié)課的教學(xué)定位在朗讀訓(xùn)練上。我在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種讀的途徑,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。首先是自讀課文、讀準(zhǔn)詞語(yǔ)、讀通句子、看看課文有幾句話。再讀課文、欣賞秋天,自己喜歡哪句就讀哪句,想想該怎樣讀,為什么這樣讀。同時(shí),范讀、齊讀、自由讀、指名讀、師生配合讀、男女生讀、表演讀等多種形式貫穿始終,目的是讓學(xué)生參與到讀中來(lái),收到以讀代講,以讀促思,以讀助講,以讀悟情的效果。
【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】
。、多媒體課件:
⑴教學(xué)開(kāi)始,創(chuàng)設(shè)氛圍。
⑵演示課文內(nèi)容及相應(yīng)景色。
。病浺(音樂(lè)),學(xué)生畫(huà)畫(huà)時(shí),創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)學(xué)生靈感。
【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】
一、課前導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境
。、導(dǎo)語(yǔ):
小朋友,你們喜歡秋天嗎?說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡秋天?
2、課件演示:
秋天的景色。
。场⒖吹搅诵┦裁?
二、初讀課文,認(rèn)讀生字
1、自由讀課文,用喜歡的符號(hào)畫(huà)出文中的生字,把字音讀準(zhǔn),句子讀通順,看看課文一共有幾句話。
。、檢查讀書(shū)情況(指名讀、分組讀)。
三、精讀課文,欣賞秋天
1、再來(lái)讀課文,把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍,想想為什么這樣讀。
。、學(xué)生練讀。
。、檢查、欣賞、指導(dǎo)朗讀。(學(xué)生讀一句,課件出示相應(yīng)句子和畫(huà)面)
⑴課件演示:出示第一句話及山野畫(huà)面。
⑵課件演示:出示第二句話及梨樹(shù)、蘋(píng)果、稻海、高梁畫(huà)面。
、钦n件演示:出示第三句話。
、日n件演示:出示第四句話和大雁飛行的畫(huà)面。
。、師生配合讀。
5、學(xué)生背誦。
四、擴(kuò)展課文,歌頌秋天
。、畫(huà)秋天。
。、學(xué)生上黑板貼畫(huà)。
五、品嘗秋天的果實(shí)
六、版面設(shè)計(jì)
黑板中間用卡通字寫(xiě)出秋天的圖畫(huà)幾個(gè)字,周?chē)N上同學(xué)們畫(huà)的畫(huà)。
七、練習(xí)設(shè)計(jì)
。、學(xué)生畫(huà)一幅秋天的畫(huà),課外舉辦畫(huà)展。
。、制作一個(gè)送給秋天的禮物。
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