滬教版四年級(jí)語文第二學(xué)期第一單元測(cè)試題
- 單項(xiàng)測(cè)試 （18分）
1、把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分）
（ ）俐可愛 不知（ ）倦 波光（ ）（ ）
光（ ）奪目 百花（ ）艷 黃綠（ ）眼
2、選詞填空 （6分）
漂 跑 游
- 小鹿向四周看了看，撒腿（ ）了。
- 遠(yuǎn)遠(yuǎn)（ ）過來一只小船。
- 野鴨在湖里悠閑地（ ）者。
晾 搓 烤 烘 包 裹 扎
- 新書發(fā)下來后，老師讓我們回家把書（ ）好。
- 天實(shí)在太冷了，我不時(shí)地（ ）著手。
- 連續(xù)幾天下雨，校服干不了，媽媽用火把它（ ）干。
3、填空：（4分）
（1）燕子選自作家 的散文 。
（2）“讀書百遍，而義子見”告訴我們 。宋代文豪歐陽修也曾說過“余平生所作文章多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上。”你能說出這句話的意思嗎？寫在下面的橫線上。
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4、積累一句有關(guān)讀書的名（格）言。（2分）
- 閱讀短文，完成練習(xí)。
- 筍芽?jī)海?6分）
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的葉從上彈奏（zòu zhòu）著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽?jī)海骸肮S芽?jī)�，醒醒啊，春天來啦！�?/p>
筍芽?jī)盒堰^來了。她揉揉眼睛，看見四周仍然是黑洞洞的，便扭動(dòng)著小小的身子，撒(sā sǎ)嬌地說：“誰叫我呀？我還沒睡醒呢！”
“不能睡懶覺了，孩子！快出來看看吧，地面上多美呀！”
筍芽?jī)郝犃舜河旯媚锏脑�，便央求竹媽媽讓她到地面上去�?/p>
竹媽媽一聽，嚇得臉色發(fā)黃，一個(gè)勁兒地?fù)u頭：“你的身體這么嬌嫩，能到地面上去嗎？寒風(fēng)會(huì)把你吹壞的！”
筍芽?jī)罕粐樧×�，縮著身子，低著頭，說：“那……我還是呆在這兒吧�！�
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他也用粗重的嗓音呼喚著筍芽?jī)海骸? ”
筍芽?jī)涸僖渤敛蛔饬�。她扭�?dòng)著身子，一個(gè)勁兒地向上鉆，不住地說：“我不怕，我要出去……”
竹媽媽見阻攔不住，忙給筍芽?jī)捍┥弦患忠患囊路�，還不停地嘮叨：“唉，千萬別著(zháo zhāo)涼。”
1、在文中括號(hào)里選擇正確的讀音。（3分）
2、按要求積累象聲詞。（4分）
細(xì)雨沙沙 小鳥（ ） 心跳（ ）
轟隆隆的雷聲 （ ）的雨聲 （ ）的鼾聲
3、寫出下列詞語的近義詞 （4分）
央求（ ）（ ） 呼喚（ ） 阻攔（ ）
4、理解句子：（4分）
文中兩次寫到了筍芽?jī)号?dòng)著身體，認(rèn)真讀一讀句子，想象這兩次扭動(dòng)身子是因?yàn)槭裁矗?/p>
第一次扭動(dòng)身子是因?yàn)?
第二次扭動(dòng)身子是因?yàn)?
5、文中沒有描寫雷公公的話，請(qǐng)你想象一下，雷公公會(huì)怎么呼喚筍芽?jī)�，寫在橫線上。（2分）
6、填空：（4分+5分）
（1）我們還學(xué)習(xí)了《小溪流的歌》這篇課文，它和《筍芽?jī)骸范际沁\(yùn)用了 的寫作手法，這兩篇都是小朋友喜歡看的 。
（2）《小溪流的歌》寫的是小溪流的流程，那么《筍芽?jī)骸穼懙氖撬?
的過程。
（3）小溪流通過一路歡快的奔流，最終匯成江海，那么筍芽?jī)鹤罱K長(zhǎng)成了 。
- 讀了這兩篇文章，讓成長(zhǎng)中的你得到了什么樣的心靈感應(yīng)呢？
挫折 （16分）
一對(duì)農(nóng)村夫婦四十得子，因而寵愛有加，在蜜罐中長(zhǎng)大的兒子養(yǎng)成了一做事毛毛糙糙，就連走路也走不好，時(shí)常跌進(jìn)水田里，很是讓望子成龍的父母焦心。
兒子七歲那年，shùn lǐ chéng zhāng （ �。┑厣狭诵W(xué)。頑皮的他走路喜歡東張西望，（ ）弄濕了鞋子，（ ）弄臟了褲子，哭鼻子成了家常便飯。做母親的整日跟他后面洗，也無法讓他穿得干凈。
一天，孩子的父親帶一把鐵鍬去兒子上學(xué)必經(jīng)的田梗上，在上面斷斷續(xù)續(xù)地挖了十幾道缺口，然后用棍棒搭成一座座小橋，只有小心走上去才能通過。那天放學(xué)，兒子走在田梗上，看面前一下子多了那么多的小橋，很是詫異。（ ）走過去，（ �。┩Ｏ聛砜奁�？四顧無人，哭也沒有觀眾。最終他選擇了走過去。當(dāng)背著書包的他晃晃悠悠地通過小橋時(shí)，驚出一身冷汗。他第一次沒有哭鼻子。一意孤行的脾性。
吃飯的時(shí)候，兒子跟著爸爸講了今天走過一座座小橋的經(jīng)歷，臉上滿是神氣。做父親的坐在一旁，夸他勇敢。以后，他上學(xué)的路上再也沒惹過麻煩。
妻子對(duì)丈夫的jǔ cuò（ ）有些不解，丈夫解釋道：“平坦的道上，他左顧右盼，當(dāng)然走不好路；坎坷的路途，他的雙眼必須緊盯著路，因而走得平穩(wěn)�！�
如果不在孩子成長(zhǎng)的路上設(shè)置一些zhàng ài （ ），一味地給他們提供順境，讓其想法不經(jīng)努力就能實(shí)現(xiàn)，等長(zhǎng)大以后，一旦遭遇挫折，他們必然會(huì)經(jīng)受不住打擊，而產(chǎn)生種種令人意想不到的后果。
拖一把鐵鍬，在孩子前進(jìn)的道路上設(shè)置溝壑，把平坦的大道變成窄道，讓孩子勇敢地走上去，這樣，他們就會(huì)專注于腳下的路，才不至于誤入歧途
挖斷孩子前進(jìn)的路，培養(yǎng)他們腳踏實(shí)地的習(xí)慣，他們今后的人生會(huì)少些失敗，多些成功。
1．根據(jù)拼音，在括號(hào)里寫上正確的詞語。 （3分）
2．請(qǐng)你從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）
近義詞：后果（ ） 焦心（ �。�
反義詞：平坦（ ） 成功（ �。�
3．在文中的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2分）
4、填空：（5分）
因?yàn)楦改? ，所以在蜜罐中長(zhǎng)大的孩子連 。父親為了
，就在孩子上學(xué)的路上 。這位父親的做法讓我們明白了 。
5．你在學(xué)習(xí)的道路上，有沒有遇到過挫折？你是怎樣對(duì)待挫折的？（4分）
- 作文35%
筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)和你的成長(zhǎng)一樣，也和《挫折》中的小男孩一樣，會(huì)
遇到許多的挫折，只有勇敢面對(duì)，積極向上，才能體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂。請(qǐng)你就當(dāng)一回筍芽?jī)海胂笠幌�，它破土而出之后，又�?huì)遇到哪些挫折與磨難，筍芽?jī)河质窃鯓用鎸?duì)，最終成為強(qiáng)壯的竹子的。寫一個(gè)筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)故事，好嗎？
1、題目自定。
2、注意語句通順，想象要合情合理。
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