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        《品德與社會》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-09-13 18:35:45

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          第一課:通信連萬家

          教學(xué)目的

          1.使學(xué)生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。

          2.使學(xué)生懂得在現(xiàn)代社會生活中人們之間的相互交往離不開通信。

          教學(xué)重點和難點

          本課重點是使學(xué)生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。難點是通信在現(xiàn)代社會生活中的作用。

          教具準(zhǔn)備

          學(xué)生訂閱的報刊、信件、電報單、生日賀卡、半導(dǎo)體收音機、兒童玩具電話機、兒童玩具無線電對講機等。

          教學(xué)過程

          一、新課導(dǎo)入

          同學(xué)們,我們地球上的人類是生活在一個大的社會生活環(huán)境中的。在這個大的社會生活環(huán)境中,有與我們生活緊密相關(guān)的各行各業(yè)。在前面的兩個單元里我們了解了農(nóng)業(yè)與我們社會生活的關(guān)系,交通運輸與我們社會生活的關(guān)系。今天我們就再來了解一下,通信與我們社會生活的關(guān)系。

          教師:在我們現(xiàn)代社會生活中,我們每天都要有許多的事情告訴別人,或是別人有事情或信息告訴我們。有些事情是可以親自面談的,可是有些事情由于路途遙遠(yuǎn)或是時間的原因無法面談。這就需要利用通信手段來解決。我們打個電話、寫封信或拍封電報,這就是通信——“就是把信息從一個地方傳到另一個地方!

          教師:你們知道常見的通信方式都有哪些嗎?

          學(xué)生:(學(xué)生討論)寄送信件、發(fā)行報刊、打電話、拍電報、聽無線電收音機廣播、看電視……。

          教師:隨著科學(xué)的不斷發(fā)展,新的通信方式不斷地走入我們的社會生活,像傳真。衛(wèi)星通信、電視電話等。

          教師:(把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學(xué)們)你們都經(jīng)常閱讀什么報紙,訂閱哪些雜志,收到過別人寄來的信件和賀卡嗎?

          學(xué)生:《日報》——可以知道很多國內(nèi)外大事;

          《廣播節(jié)目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內(nèi)容;

          《中國少年報》——可以了解到全國小學(xué)生的各種活動。

          教師:我們通過閱讀報紙、雜志,可以了解到很多新聞和國內(nèi)外大事,可以增長很多的知識,互贈賀卡可以增進(jìn)人與人之間的友誼。

          教師:(手持半導(dǎo)體收音機)你們每天都聽無線電廣播嗎?收音機里每天都播送什么內(nèi)容?

          學(xué)生:少兒節(jié)目、天氣預(yù)報、新聞與報紙摘要……

          教師:每天看電視,最愛看什么節(jié)目?(學(xué)生自由發(fā)言。)

          教師:聽廣播、看電視、打電話、拍電報這也是通信,此外還有我們平時接觸不多的傳真等。

          教師:觀察圖中都是什么通信方式。

          學(xué)生:(看圖敘述。)

          教師:同學(xué)們,你們想象一下,在我們的社會生活中如果沒有這些通信設(shè)施,將會是怎樣的呢?

          學(xué)生:(討論)略。

          教師:我們現(xiàn)代社會生活是離不開通信的。

          我們通過這些現(xiàn)代化的通信工具,可以非?斓乜吹、聽到全國的和世界各地的新聞。有的當(dāng)時就可以聽到、看到。你們可以舉一點這方面的例子嗎?

          學(xué)生:衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的奧運會、亞運會、各種大型體育比賽。

          教師:現(xiàn)代化的通信技術(shù)好像把地球都縮小了,好像把我們和遙遠(yuǎn)地方的距離都縮短了。我們是“在通信中了解社會”了。

          教師:在通信的過程中,我們要注意些什么呢?(遵守相關(guān)法律)

          教師依據(jù)板書歸納總結(jié)全課,鞏固知識。

          板書設(shè)計:

          一、傳遞信息就是通信

          二、現(xiàn)代生活離不開通信

          信件、報紙、電話、電和廣播、電訊……

          三、在通信中也要遵守法律

          第二課:從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)

          教學(xué)目標(biāo):

          知識:使學(xué)生知道古代通信的主要方式和特點;知道近代以來通信的主要種類和特點。

          能力:培養(yǎng)學(xué)生分析概括小結(jié)的主要內(nèi)容,并能有條理的表達(dá)大意的能力。

          情感、態(tài)度、價值觀:向?qū)W生滲透科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀念;使學(xué)生初步理解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動了人類社會的進(jìn)步。

          教學(xué)重點:古代通信的特點和方式

          教學(xué)難點:古代通信到近代以來的通信變化即如何體現(xiàn)“發(fā)展”。

          教學(xué)過程:

          (一)引入新課:

          1.教師啟用電腦點擊圖片一,提問:畫面反映了什么內(nèi)容?(提示:烽火狼煙)。

          2.教師點擊電腦,提問:你聽到了什么?畫面反映的又是什么內(nèi)容?(提問:電波或電信號的聲音,反映信息傳遞的快速。)

          3.講述:以上兩組畫面反映了通信在人類社會中的變化。導(dǎo)入新課。

          (二)新課傳授:

          討論交流:

         、 古代通信的主要方式是什么?

         、诔朔榛鹄菬熤,古代還有哪些通信手段?

          第一,古代的通信方式為依靠人力、畜力傳遞信件實物的郵政通信。第二,擂鼓傳信和飛鴿傳書。(教師追加提問“擂鼓傳信傳遞什么信息,飛鴿傳書又有什么特點?)

          學(xué)生討論:“古代通信的特點是什么?”

          教師:燃起烽火點燃狼煙這是我們祖先創(chuàng)造的當(dāng)時社會最為快捷的通信方法,可以說是現(xiàn)代預(yù)警信號的前身。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。在國外,古代的人們又是怎樣進(jìn)行通信的?

          提示從通信工具、業(yè)務(wù)種類、傳遞的速度與數(shù)量、傳遞的內(nèi)容四方面進(jìn)行。

          教師小結(jié)過渡:古代通信靠人力、畜力完成傳遞速度慢、數(shù)量少。傳遞的主要信函等實物沒有民間的通信,多是官方通信,那么近代以來通信出現(xiàn)了哪些變化?

          出示不同年代通信速度對照表,學(xué)生討論。

         。ㄈ┨骄炕顒樱

          1.過去的電話什么樣子,有什么用途?今天出現(xiàn)了哪些電話,有什么用途?

          2.學(xué)生發(fā)言,教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。

          3.師生共同總結(jié):過去的電話有話筒(聽筒)、話機、話線、電線、很笨重,不能攜帶。只能聽到聲音,F(xiàn)在,有錄音電話,電話有錄音機的功能;可視電話,在打電話時能夠看到地方,聽到聲音,拉近了打電話人的距離;傳真電話有傳真機的功能;電話現(xiàn)在可裝分機;無線移動電話、攜帶方便,可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會生活。

          4.師生暢想未來的通信還會有哪些變化。

          第三課:小窗口 大世界

          一、學(xué)生實態(tài)

          在城市中,四年級的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種類型的傳媒,對各種媒體的操作方法已經(jīng)基本掌握,他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中,學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類型,但在這些媒體使用的能力上,不同的學(xué)生還存在著一定的差異,許多學(xué)生對媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū),老師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外,在學(xué)習(xí)的方法方面,學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的方法,若要順利實現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo),就要善于調(diào)動和運用學(xué)生已有經(jīng)驗,并引導(dǎo)他們運用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法,豐富發(fā)展他們的認(rèn)知,理解和感悟受到教育,獲得經(jīng)驗。

          二、教科書分析

          本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口,大世界”的第1課時,既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念,對各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹,又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來解決生活實際問題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識,還要幫助學(xué)生感受強烈的時代氣息,激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望,進(jìn)而進(jìn)一步運用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動前必須要充分地感知生活、了解生活,結(jié)合自己的生活實際來學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生通過調(diào)查、體驗、合作、交流等途徑來探究自己身邊的傳媒世界,使學(xué)生感受到信息傳媒在生活的重要性。

          三、課程資源的開發(fā)與運用

          學(xué)生準(zhǔn)備

          1、班級學(xué)生自由組合成8人一組的學(xué)習(xí)小組,利用課下時間查找有關(guān)傳媒概念的資料。

          2、學(xué)生以小組為單位,了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運用,了解這些媒體的作用,并查閱相關(guān)媒體資料。

          3、將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化,以備課上交流。

          教師準(zhǔn)備

          1、摸底調(diào)查,知道學(xué)生對各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度,以及學(xué)生對電視節(jié)目的喜好。

          2、收集各類傳媒的資料,了解學(xué)生信息的。

          3、提供搜索資料的站。

          4、春節(jié)晚會《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛大米》、可口可樂廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。

          四、本課教學(xué)目標(biāo)

          1、通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒,以及大眾媒體的種類;

          2、使學(xué)生知道通過大眾媒體這個小窗口,可以了解神奇多彩的大千世界;

          3、了解傳媒對個人學(xué)習(xí)與生活的重要意義,要學(xué)會如何安全、有效、合理地使用各種媒體,學(xué)會從電視、書籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識和信息。

          五、教學(xué)結(jié)構(gòu)

         。ㄒ唬┱n時安排:1課時

         。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu),整體設(shè)計

          1、課前準(zhǔn)備,階梯攻關(guān) 2、組內(nèi)合作,回憶經(jīng)驗 3、廣談體驗,爭論疑義

          4、課內(nèi)調(diào)查,歸納整理 5、交流生活,解決問題 6、提出目標(biāo),評價自我

          六、教學(xué)過程

         。ㄒ唬┱n前準(zhǔn)備,階梯攻關(guān)

          師:小小窗口感知大千世界,了解傳媒,感受精彩,今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo):

          1、什么是大眾傳媒?

          2、生活中有那些我們熟悉的媒體?(要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫出所知道傳媒的種類,越多越好)

          學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識攻關(guān)。

          (二)組內(nèi)合作,回憶經(jīng)驗

          1、師:下面進(jìn)入生活測試目標(biāo),生活測試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力,以及生活實踐能力,在回答問題的時候,沒有固定答案,但是要求同學(xué)們回答過程中,必須要聯(lián)系自已的生活實踐做答,下面每個學(xué)習(xí)小組有20秒鐘時間選擇決定自己的測題選項。

          2、學(xué)生選擇不同生活測試題,小組合作,回憶生活經(jīng)驗,回答問題。

         。ㄈ⿵V談體驗,爭論疑義

          教師從三個不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播,以及其在社會生活中的作用。

          1、播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛大米》,師提出問題:請問這段音樂你最早是在什么地方聽到的?你能說出這首歌最初是通過哪種傳媒來進(jìn)行推廣的?

          (學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗回答,教師小結(jié))

          2、教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題,學(xué)習(xí)小組合作解答。

          3、學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。

         。ㄋ模┱n內(nèi)調(diào)查,歸納整理

          1、師:現(xiàn)在無論廣播電視,還是書刊網(wǎng)絡(luò),各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系,它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中,哪些報紙、雜志、電臺、電視臺的節(jié)目受到大家歡迎呢?讓我們做個課堂小調(diào)查吧。

          2、學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類型、報刊書籍類型,有學(xué)習(xí)小組組長負(fù)責(zé)填表。

          3、學(xué)生自由總結(jié)自己喜歡此類型媒體的原因。

         。ㄎ澹┙涣魃睿鉀Q問題

          1、師:隨著大眾媒體的普及,看電視、報紙、聽廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容,我們是怎樣利用身邊的媒體來解決實際生活中的具體問題呢,讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室,一起聊聊吧!

          2、出示問題:昨天,社會老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號的故事,我們特別感興趣,想了解更多有關(guān)這方面的資料,可又不知道從什么地方找到這些資料,同學(xué)們,你們能幫我想想辦法嗎?

          3、學(xué)生小組討論,結(jié)合自己的生活實際提出解決方案。

          4、師生對話,教師引導(dǎo)學(xué)生

         。┨岢瞿繕(biāo),評價自我

          1、教師布置新任務(wù),出示問題:

          問題一:我家終于要買電腦了,可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好,同學(xué)們知道嗎?你們是從哪里了解到的呢?

          問題二:最近我們要到郊外去野餐,可是總擔(dān)心天氣不好,如果萬一下雨了,那多掃興呀,這可怎么辦呀?

          2、學(xué)生可以自由討論、回答。

          3、小組對課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價。

          4、教師總結(jié)。

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