家園合作開展早期閱讀活動教案

家園合作開展早期閱讀活動教案

家園合作開展早期閱讀活動教案

　　為推進我班家園合作的順利開展，幫助家長轉變教養(yǎng)觀念，我們根據(jù)班級實際情況組織開展了“親子閱讀走入家庭”的主題活動。通過教師組織、家長參與、家長與幼兒共同游戲等活動形式，促進家長與幼兒的溝通,增進教師、家長與幼兒之間的互動。

　　活動方案

　　一、活動背景：

　　孩子的心靈需要父母的慰問， “親子閱讀”就是以閱讀為紐帶，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關愛。因此，父母應該每天都抽出一定的時間給孩子讀書，既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到了讀書的樂趣。而且還讓孩子體會到學習的滿足。為了孩子的發(fā)展，所以我們開展了這個活動。

　　二、活動目標：

　　1、充分發(fā)揮家長助教媽媽的作用,分享親子閱讀的好處及方法。

　　2、 通過活動營造和諧的親子關系，又讓孩子在親子閱讀中享受到了讀書的樂趣。

　　三、活動準備：

　　1、一段視屏

　　2、《猜猜我有多愛你》大繪本

　　3、 幼兒每人一本故事書

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬�、欣賞家長助教講故事《猜猜我有多愛你》，助教幼兒講故事

　　（二）、 經(jīng)驗分享討論小結

　　1. 看助教拍攝的視頻，分享親子閱讀經(jīng)驗

　　2. 問問幼兒:為什么這么喜歡看書?為什么你會講故事?為什么多書這么感興趣?

　�。ㄈ�）、 體驗親子閱讀過程

　　1. 幼兒分組在音樂聲中開始親子閱讀

　　2. 問問幼兒閱讀活動后有什么感覺?

　�。ㄋ模�、分享快樂：和小組成員換書看

　　五、送祝福

　　1、幼兒祝福媽媽，媽媽送給幼兒在閱讀上的期望。

　　2、請上三組幼兒媽媽代表說出祝福。

　　3、送給媽媽一個吻合影留戀，活動結束。

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