《李嵐清教育訪談錄》讀后感范文
《李嵐清教育訪談錄》是本人在市教育局工作期間添置的一本書(shū)，以前翻過(guò)，現(xiàn)在放在辦公室里，近日又一次精選了幾篇看看。作為一名教師，一名教育工作者，真正感受很深，連我們教育部的周濟(jì)部長(zhǎng)都是“一直以十分興奮和激動(dòng)的心情認(rèn)真拜讀《李嵐清教育訪談錄》”的，把這部書(shū)評(píng)價(jià)為“在我國(guó)教育發(fā)展事業(yè)中具有重要?dú)v史意義的著作”，更何況具體在下面工作的人們。周濟(jì)部長(zhǎng)站在部長(zhǎng)和他本人的角度，從四個(gè)方面談了自己的感受：第一，發(fā)展是硬道理，是解決中國(guó)一切問(wèn)題的關(guān)鍵，也是解決中國(guó)教育戰(zhàn)線一切問(wèn)題的關(guān)鍵；第二，以改革求發(fā)展，以創(chuàng)新求發(fā)展；第三，鍥而不舍，一抓到底，扎扎實(shí)實(shí)地為教育做實(shí)事；第四，帶著深厚的感情抓教育，辦好讓人民滿意的教育。。用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，用正面的眼光看問(wèn)題，就自己的角度就某一方面談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>
李嵐清同志是一個(gè)大寫(xiě)的“人”。從不多的資料中可以知道李嵐清是復(fù)旦大學(xué)學(xué)企業(yè)管理出身的，從工廠的“計(jì)劃員”干到“國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人”，閱歷豐富，百煉成鋼；知識(shí)淵博，著作等身，從他的訪談錄的.廣征博引，史論結(jié)合，情理交融，透徹明晰，生動(dòng)具體，令人醒思快意，感佩于心，從他在各著名大學(xué)的各類講學(xué)到《音樂(lè)筆談》；雖然在某個(gè)敏感時(shí)期一度有“國(guó)事家事理難清”的怨言，但無(wú)論從為人、為官，還是從學(xué)習(xí)、生活還是工作方面，李嵐靖同志都人中之龍，他用他的一生書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
李嵐清同志闡述了藝術(shù)和科學(xué)是相通的道理，并用很多事例論證，身體力行，化為中國(guó)的教育制度。在談到藝術(shù)和科學(xué)是相通的觀點(diǎn)時(shí)，李嵐清同志還談了自己的一次親身經(jīng)歷：有一次他參觀愛(ài)爾蘭著名的默里克理工大學(xué)，非常驚訝地發(fā)現(xiàn)，盡管它是一家以軟件研發(fā)而著名的理工學(xué)府，卻擁有一支杰出的音樂(lè)人才隊(duì)伍。原來(lái)，學(xué)校多年的教學(xué)和研發(fā)經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論，校園如果缺少了音樂(lè)，就會(huì)缺少了一份創(chuàng)造的激情，學(xué)校因此非常鼓勵(lì)師生愛(ài)好音樂(lè)，通過(guò)各種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣�？梢�(jiàn)，從事科學(xué)或其他學(xué)科研究的人需要藝術(shù)家的靈感、需要藝術(shù)家的好奇心、需要藝術(shù)家創(chuàng)作的執(zhí)著精神和創(chuàng)新的追求；從事藝術(shù)研究的人也要有必要的科學(xué)知識(shí)、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度。正是李總理如此推崇音樂(lè)教育，在他主管國(guó)家教育、科技、文化工作的10年中，史無(wú)前例地把音樂(lè)教育提升到重要地位，他首先把音樂(lè)課是必修課寫(xiě)進(jìn)教育大綱，讓高雅音樂(lè)走進(jìn)校園，進(jìn)課堂，讓高校大學(xué)生上音樂(lè)鑒賞課，使音樂(lè)成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要手段。并由此推而廣之。李崗清同志指出，現(xiàn)代科技特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我國(guó)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高提供了極好的機(jī)遇。我國(guó)是窮國(guó)辦大教育，就必須采取一些特殊手段，例如大力發(fā)展音像教育、多媒體教育、信息化教育、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育等，其基本目的就是實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教育水平和質(zhì)量。東部地區(qū)和其他發(fā)達(dá)地區(qū)，包括中西部的一些大中城市的教師素質(zhì)比較高，并且已普遍使用了這類現(xiàn)代化教育手段。但中西部經(jīng)濟(jì)和教育比較落后的地方特別是廣大農(nóng)村，在這方面的差距還很大。中國(guó)的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)工程、教師網(wǎng)聯(lián)計(jì)劃等就是在這種思想指導(dǎo)下出臺(tái)的。是具有發(fā)展眼光的。國(guó)外許多最先進(jìn)的東西都在學(xué)校和科研院所里，以前的中國(guó)往往不是這樣的。
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