買小狗的小孩小學(xué)讀后感
【篇一：《買小狗的小男孩》讀后感】
小男孩固執(zhí)的用同樣多的錢買一只小瘸狗。他身患?xì)埣玻凶卟槐�，但他并沒有自暴自棄，而是鼓起勇氣，自強自立。小男孩重視活在世界上的每一個生命，他在乎每一個生命的存在與價值。而我們這些正常人呢？我們有時會在失敗時哭泣，從而“破罐子破摔”，不重視自己存在在這個世界上的意義與價值。
“上帝為你關(guān)閉了一扇門，但是也會為你打開一扇窗的”。如果你在受到一點點挫折后就自暴自棄，自己也看不起自己，或許你還等不到那扇窗子的開啟就要離開人世了。
不管你遇到多大的困難，只要在心中留有一個信念，那就是自尊自強與自立，那么你就會發(fā)覺，許多困難你只要能堅持到底它就會被你打敗，你的世界，將變得如同陽光下的春天那樣溫暖又光明。
孩子的文章語言樸實，感情充；在文章的內(nèi)容上：從小狗到小孩再到每個生命。在寫作技巧上引用了俗語和名言：“破罐子破摔”和“上帝為你關(guān)閉了一扇門，但是也會為你打開一扇窗的”，增強了文章的氣勢；小作者對于關(guān)聯(lián)詞語的運用比較熟練。
我提個小建議吧：能不能舉1-2個小例子來充實自己的文章內(nèi)容。這樣從文章內(nèi)容到小例子（生活實際）再到自己的感想，就更好了。
【篇二：讀《買小狗的小孩〉有感】
昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文叫《買小狗的小孩》，大概意思是：一個小男孩買小狗，有許多可愛的小狗，他卻看上一直殘疾小狗，老板說那只小狗不值得買，男孩想要就白送給他了，想不到老板的慷慨大方，卻引來了小男孩的氣憤，最后我才知道，原來這個男孩也是殘疾。
回家的路上，我仔細(xì)回味課文：小男孩的家并不是很富有，為什么別人把狗白送給他，他都不要呢？原來老板說這只狗不值得買，就是說這只狗沒用了，他自己本身也是殘疾人，他認(rèn)為老板再說狗的同時，也在說自己沒用。現(xiàn)在有很多人，認(rèn)為殘疾人需要的是幫助和憐憫，可他們卻不知道殘疾人更需要的是，大家用對待長常人的目光，來對待自己。前幾天，電視上有一個談話節(jié)目，題目叫“千手，牽手”采訪對象是在春節(jié)聯(lián)歡晚會上，贏得觀眾陣陣喝彩聲的節(jié)目“千手觀音”，這個節(jié)目是由聾啞人表演的，而她們表演的卻絲毫不比正常人演的差，甚至它正常人表演的要好，我永遠(yuǎn)也忘不了她們動人的舞姿，迷人的笑臉。當(dāng)主持人問：為什么看她們在臺上表演得很輕松不緊張時，她們是這樣用手語回答的：要說不緊張是不可能的，我們只是認(rèn)為我們除了聾啞以外，其他的跟正常人沒什么兩樣，它們能演好，我們同樣能演好。
是呀，他們身殘志不殘，不應(yīng)該受到我們的歧視，反倒應(yīng)該受到我們的尊敬。
【篇三：讀《買小狗的小孩》有感作文】
“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人�！边@句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。
“一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音問。老伴抬頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在柜臺前，細(xì)脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了�！崩习宕蠓降恼f�！边@句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。
從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人�！边@句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當(dāng)然也能體會小狗的感受。
很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動物，愛護(hù)動物！
【篇四：讀《買小狗的小孩》有感】
“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人�！边@句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。
“一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音問。老伴抬頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在柜臺前，細(xì)脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服�！睆倪@里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了。”老板大方的說。”這句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。
從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人�！边@句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當(dāng)然也能體會小狗的感受。
很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的`朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動物，愛護(hù)動物！
“先生，我自己也跑不快。這只小狗需要的是一個能理解它的主人。”這句話是一篇叫《買小狗的小孩》里面的。它使我記憶猶新。
“一個細(xì)聲細(xì)氣的聲音問。老伴抬頭一看，只見一個瘦小的小男孩站在柜臺前，細(xì)脖子上頂著一個大腦袋，穿一身洗得干干凈凈的舊衣服。”從這里可以看出小男孩家境不太好，也不健康。從老板的““哦，這只小狗不值得買，如果你真想要，我就送給你得了�！崩习宕蠓降恼f�！边@句話中，能感到老板不珍愛每一個生命。他也不會珍愛生活。
從“先生，我自己也跑不快，這只小狗需要的是一個能理解他的主人�！边@句話中能深深地感到，男孩子善良、有愛心。如果這只小狗生活在一個不能理解他的主人家里，主人會因為它不能跑、跳，不能讓主人開心，主人也就不會喜歡它了，也可能把它扔了。而小男孩自身有殘疾，他知道殘疾人的感受，當(dāng)然也能體會小狗的感受。
很多人都愛惜自己的生命，而小狗也是一條生命呀！哪怕它殘疾，它也有自己生存的理由，為什么不在乎一條小狗的生命？動物不都是人類的朋友嗎？所以，我希望以后人人都能善待動物，愛護(hù)動物！
【篇五：買小狗的小孩讀后感】
今天，我們享受著充足的陽光照在身上時的溫暖，欣賞著萬紫千紅的美景，走在一條條寬敞的大街，傾聽著美妙動人的音樂，和其他人愉快地交談……，生活是多么美妙！可你想過嗎？我們能看、能聽、能說、能跑，可有一些人卻由于各種原因做不到，他們是殘疾人！你是否注意到他們？關(guān)愛、尊重他們，真正把他們當(dāng)成和你一樣的人呢？
我學(xué)了這樣一篇課文，？買小狗的小孩？中那個小男孩，給我留下了深刻的印象。小男孩想買只狗帶回去養(yǎng)，在向老板詢價時，看見了一只瘦弱的小瘸狗，便也問了小瘸狗的價格。老板覺得那只小瘸狗一文不值，便不屑一顧。他聽到這個小男孩問起這只小狗，便打算把小瘸狗送給小男孩。令人意外的事情發(fā)生了，小男孩仰起頭，漲紅了臉，毅然拒絕了：“我不要你給我，這只小狗和其他狗一樣值100塊錢！我先給你五塊六毛二做定金，以后一個星期給你五塊錢，直到付完為止�！彼f話的語氣是那么氣憤，因為他覺得這位“大方”的老板是一個不愛護(hù)殘疾動物的人，看不起這只小狗！剛開始我讀到這兒是很不理解這個小男孩的，買小狗誰都想買只可愛、漂亮的，況且這個男孩家境貧困，還偏偏要用100元買只小瘸狗，真是怪！我?guī)е@個疑問繼續(xù)往下讀……，我終于知道了，原來，這個小男孩也是一個殘疾人，他自己也跑不快，只有他同情小瘸狗，才真正理解小瘸狗的心理。讀完這篇課文我很感動，覺得這個小男孩是一個自尊、自強的人，他不允許別的人輕視、瞧不起殘疾人，難道正常人和殘疾人有很大區(qū)別嗎？殘疾人就可以不受人尊重嗎？
從這篇課文，這個小男孩給我?guī)淼膯⑹臼牵盒枰鹬貧埣踩耍麄兪歉覀円粯拥娜�，我們精神上是完全平等的。而且有很多殘疾人，他們身上體現(xiàn)的自強不息、奮斗不止的精神，還值得我們學(xué)習(xí)。比如：雙目失明而且還失去聽力的海倫？凱勒，憑借自己的意志力完成了大學(xué)教育，并用自己的一生去幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也用自己的奮斗激勵著身體正常的人們?nèi)フ湎松�，熱愛生活。這樣的人有很多很多，貝多芬、霍金、張海迪、邰麗華等表演“千手觀音”的聾啞演員們……，這些殘疾人用自己的超凡努力為社會做出了杰出的貢獻(xiàn)。
我們生活在同一片藍(lán)天下，讓我們相互尊重，相互理解，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造出更和-諧美好的世界吧！
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